Практикум. 
Современный русский язык. 
Фонетика. 
Орфография. 
Лексикология. 
Словообразование

I. Контрольные вопросы и задания Вопросы для повторения

• 1. Какие вам известны основания классификации лексикологических дисциплин?
• 2. Какие проблемы изучает семантика?
• 3. Какие проблемы изучает ономасиология?
• 4. Какие вопросы исследует ономастика? Какие направления ономастики актуальны в последнее время?
• 5. Какие виды словарей вам известны?
• 6. Какие существуют основания классификации лингвистических словарей?
• 7. Каково значение терминов «словник», «словарная статья», «дефиниция»?
• 8. Как строится словарная статья в толковом словаре?
• 9. Есть ли отличия в организации словарной статьи аспектного словаря?
• 10. Как соотносятся понятия структуры и системы?
• 11. Почему слово считают центральной единицей языка?
• 12. Что такое левоцентризм и как он проявляется в языке?
• 13. По каким признакам можно отличить слово от других единиц языка?
• 14. Каковы основные функции слова? Всели они самостоятельны или часть из них проявляется в составе коммуникативных элементов языка?
• 15. Можно ли считать понятия «идиоматичность» и «фразеологичность» синонимами?
• 16. Какие отношения называются парадигматическими?
• 17. Как проявляются в лексикологии синтагматические отношения?
• 18. Какие существуют тины деривации?
• 19. Какие основные типы парадигматических группировок вам известны?
• 20. Какова цель семиого анализа?
• 21. Почему характеристика сем, формирующих понятийную часть лексического значения, начинается с характеристики грамматических сем?
• 22. По каким критериям можно разграничить архиссму и интегральную сему?
• 23. Какую роль в изучении лексикологии играют потенциальные семы?
• 24. Некоторые лингвисты кроме названных выше выделяют эмосему (эмоциональную сему) и экспрессему (экспрессивную сему). Целесообразно ли их выделение? Аргументируйте свою точку зрения.
• 25. Может ли применяться семный анализ при анализе слова, использованного в индивидуально-авторском значении? Аргументируйте свой ответ с помощью конкретного примера.
• 26. В чем заключается разница между денотатом и референтом? Продемонстрируйте различия на конкретных примерах.
• 27. Из каких частей состоит сигнификат? Все ли слова русского языка обладают сигнификатом? У всех ли слов русского языка сигнификат выражен одинаково отчетливо?
• 28. Целесообразно ли включать фразеологизмы, пословицы и поговорки в круг примеров, иллюстрирующих синтагматику лексемы? Обоснуйте свою точку зрения.
• 29. Какие вам известны типы деривации? Проиллюстрируйте каждый из них с помощью примеров.
• 30. Каковы различия между эмоциональной окрашенностью и оценочной составляющей? При ответе используйте работы из списка литературы к разделу.
• 31. Почему в языках разного типа так распространена многозначность?
• 32. В чем заключается главное различие метафор и метонимий?
• 33. Обладают ли метафора и метонимия национальной спецификой? Аргументируйте свою точку зрения.
• 34. Существует ли разница между метафорами, которые используются в разных стилях языка и речи?
• 35. Различаются ли метонимии, используемые в разных стилях языка и речи?
• 36. Сколько прямых значений может быть у многозначного слова?
• 37. В каких отношениях находятся друг с другом производные значения?
• 38. Как можно доказать, что ЛСВ — это элементы единого многозначного слова?
• 39. Какие типы тропов могут быть использованы при образовании переносного значения многозначного слова?
• 40. Существует ли связь между типологией переноса и типом отношений между значениями многозначного слова?
• 41. Какие лингвистами выделяются типы синонимов? Существуют ли дискуссии по поводу их классификации?
• 42. Каким путем развивается синонимия? Приведите собственные примеры.
• 43. Какие функции синонимы выполняют в речи? Подтвердите свое мнение, составив небольшой текст с использованием синонимов. В каждом конкретном случае укажите функцию, выполняемую синонимами.
• 44. Почему омонимию нельзя считать разновидностью парадигматических отношений?
• 45. Какими путями появляются омонимы в языке?
• 46. По каким признакам можно разграничить многозначные слова и омонимы?
• 47. Какие существуют типы омонимов?
• 48. Как решается проблема квалификации лексики и фразеологии в аспекте их происхождения применительно к единицам, возникшим до появления русского языка? Заимствованными или исконными считают их лингвисты?
• 49. Исконными или заимствованными считаются лексемы, возникшие в русском языке на базе заимствованных корней?
• 50. Каковы основные источники заимствования русской лексики и фразеологии?
• 51. Каковы пути появления исконно русских устойчивых выражений?
• 52. Какие этапы проходят лексика и фразеология при адаптации к условиям воспринимающего языка?
• 53. Какие слова называются «экзотизмами» и «варваризмами»? Существуют ли подобные явления среди устойчивых выражений?
• 54. Какие формальные признаки позволяют разграничить лексику активного и пассивного запаса?
• 55. Может ли лексика пассивного запаса возвращаться в сферу активного употребления? Аргументируйте свою точку зрения с помощью примеров.
• 56. Можно ли поставить знак равенства между понятиями «лексика активного запаса» и «нейтральная в стилевом отношении лексика»? Аргументируйте свой ответ.
• 57. На какие группы делится лексика пассивного запаса?
• 58. Каковы принципы разграничения историзмов и архаизмов? Каких типов бывают эти единицы?
• 59. Какие существуют группы неологизмов? Дифференцируются ли они в стилевом отношении?
• 60. Сколько стилей выделяется в русском языке? Какие сферы обслуживают эти стили?
• 61. Почему ядро стилевой системы русского языка представлено официальноделовым стилем?
• 62. В чем состоят различия между образностью публицистического и художественного стилей?
• 63. Существуют ли стили, выделение которых носит дискуссионный характер?
• 64. Каковы основания для выделения религиозно-проповеднического стиля?
• 65. Какие доводы можно привести в пользу выделения стиля рекламы?
• 66. В одинаковом или разных значениях употреблено слово диалект в словосочетаниях диалекты русского Севера и диалекты Китая?
• 67. Существует ли связь между диалектизмами и просторечиями?
• 68. Каковы основные признаки просторечной лексики и фразеологии?
• 69. Есть ли разница между терминами «сленг» и «жаргон»?
• 70. В чем причина вариативности графического облика лексемы слеиг/слэпг?
• 71. Что такое общий жаргон?
• 72. Существует ли жесткая граница между литературным языком и внелитературной лексикой?
• 73. В чем разница между профессионализмом и термином?

Задания для размышления

1. Познакомьтесь с текстом, определите, какими разделами лексикологии могут быть изучены представленные в нем материалы.

Названия по домовладельцам являются до такой степени преобладающими, что именно этот вариант следует рассматривать прежде всего при выяснении происхождения конкретного топонима. В качестве примера можно привести нынешний Новолесной переулок. Первоначально он назывался Николаевским, а в 1922 году был переименован в Кудеяровский. П. В. Сытин в книге «Откуда произошли названия улиц Москвы» утверждает, что название дано в честь литературного героя — разбойника Кудеяра. Не основанная решительно ни на чем, кроме созвучия, версия воспроизводится в разных изданиях по сей день. Сомнения, однако, вызывает нс только сам факт совершенно нетрадиционного наименования улицы в честь литературного персонажа (весь ассортимент таких названий сводится к улицам Тимуровской и Павла Корчагина, появившимся лишь в середине 1960;х годов; из более ранних можно вспомнить разве Лизин пруд, но это название возникло стихийно). Удивляет и выбор персонажа — все-таки для большевистской власти естественнее было бы назвать улицу в честь Базарова или Рахметова, но уж никак не в честь разбойника. При обращении к адресным книгам выясняется, что в этом переулке с 1915 года был домовладелец Т. И. Кудеяров, и происхождение названия становится очевидно.

Примеры ошибочных объяснений названий вовсе не единичны. Зачастую это яркие образчики т.н. народной этимологии, которая все сводит просто к созвучным словам, совершенно не заботясь о правдоподобии и логике. Так, название Кранивинского переулка многие авторы связывают с зарослями крапивы. Объяснение это после хотя бы минутного размышления вряд ли может показаться удовлетворительным. Заросли крапивы были отнюдь не редкостью, и отмечать их в названии переулка не имело смысла.

Распространены версии, основанные на вымышленных «исторических фактах», — так, например, название улицы Медынка (ныне Зоологическая) часто объясняют медовым двором, которого на самом деле здесь никогда не было, а были домовладельцы Медынцевы.

Другого типа ошибки связаны с неверным истолкованием старинных терминов.

Яркий пример — название Трубниковских переулков и улиц. В переписи 1668 года на Поварской улице указан «двор великого государя съезжей трубнаго ученья» и, но соседству дворы трубников. Многие авторы безосновательно связывают эти названия с трубочистами и печниками. Н. М. Молева, опровергая эти утверждения «расхожих справочников», сообщает, будто «государев съезжий двор трубного ученья» был ни больше ни меньше как «первой государственной музыкальной школой, готовившей музыкантов-духовиков, которым москвичи отдавали безусловное предпочтение перед исполнителями на иных инструментах»! И далее из этой фантазии делаются выводы о культурной политике государства и о музыкальной жизни столицы! Хотя некоторые словари и утверждают, что в древности слово «трубник» употреблялось в значении трубач, но к XVII веку это явно не относится. Так, в записи о смотре полка Б. Л. Репнина в 1664 году упоминаются трубачи; 1 октября 1674 года «указал Великий Государь… устроить для своей государевой потехи трубачам, и накрыщикам, и сурначам, и литаврщикам, и набатчикам место, где бывал монастырской старой приказ». Трубниками же в XVII веке (и позже) называли пожарных по их основному инструменту — водоливным (заливным) трубам. Чтобы понять это, достаточно ознакомиться с упомянутой переписью немного дальше первой страницы.

В ходе переписей объезжим головам, назначавшимся «для бережения от огня и ото всякого воровства», указано было «переписать дворы и печи печатать», «чтоб изб и мылен нихто не топил» (стб. 14), и в переписи они отмечали, «каких чинов люди и сколько с рогатины и с топоры и с бердыши и с водоливными трубами»: «двор десяцкого Лариона Кононова, а у него в десятке водоливная медная труба… двор десяцкого Ивана Микитина, а у него в десятке медных и деревяных труб нет… двор Матвея Тарасьева десяцкой, а у него в десятке 2 трубы медная да деревянная…» (стб. 64). Пет никаких сомнений, что эти трубы для Москвы, постоянно страдавшей от пожаров, были гораздо важнее любых музыкальных инструментов.

| В дополнение приведем выдержку из документа 1634 г.: «Лета 7142-го марта в 8 день… Били челом государю… трубники: Меньшой Гриденков с товарищи, десять человек, а сказали: стоят де они в Московском уезде по Боровской дороге, в селе Сукове и розъезжают на четыре дороги: по Боровской, по Можайской, по Каменке и, но Колужской дороге, а в ночи, но Боровской дороге стоят на стороже во всю ночь, а стоят де на той заставе четвертый месяц; и государь бы их пожаловал, велел бы их с заставы переменить» (Акты Московского государства. Т. 1. СПб, 1890. С. 584). В 1637 г., после большого пожара в Вологде, «мая в 18 день с Государевою грамотою к Архиепископу приезжал с Москвы трубник Страх Караманин по архиепископских людей и детей боярских о городовом пожарном деле и Государь Архиепископ благословил ему в почесть 2 рубли денег» (Пермская летопись с 1263—1881 гг. Третий период: с 1645—1676. Пермь, 1884. С. 432). |^[1]

• 2. Познакомьтесь с «Кратким понятийно-терминологическим справочником по этимологии и исторической лексикологии» (сост. Ж. Ж. Варбот, А. Ф. Журавлев. М., 1998. URL: http:// etymolog.ruslang.ru/doc/etymology_terms.pdf). Используя его материалы и информацию с интернет-сайта «Академик» (http://dic.academic.ru), подготовьте устное сообщение по теме «Исторические словари русского языка».
• 3. Найдите в текстах примеры прагмонимови эргонимов. Объясните, какими причинами обусловлено развитие прагмонимики и эргонимики в конце XX — начале XXI в.

ВИТЕБСК. «Белорусские частушки». Отделение русского языка и словесности Императорской Академии Наук постановило благодарить крестьянина Витебской губ. Стефана Д. Зинченко за собранные им в Себежском уезде памятники народного творчества, под заглавием «Белорусские частушки» — песни последних трех десятилетий, а также петых раньше, но теперь уже забытых. Сборник «Белорусские частушки» вышеназванным крестьянином был предоставлен в распоряжение Императорской Академии Наук. («Белорусская Жизнь». 1 мая (18 апреля) 1911 г. № 62).

Поезд «Молния». На николаевской железной дороге с 1-го мая введены новые поезда «Молния», которые будут ходить от Петербурга до Кисловодска и обратно. Вчера на Николаевской дороге была совершена первая проба этих быстрых поездов. Новый паровоз «Прери» развил скорость более ста верст. Испытание окончилось блестяще. («Новое время». 15 (02) мая 1911 г.).

ПЕТЕРБУРГ. 1 мая на аэродроме товарищества «Крылья» авиатор Лебедев совершил ряд полетов; в особенности был удачен полет на значительную высоту к взморью с пассажиром. Затем Лебедев летал с двумя и даже тремя пассажирами, установив таким образом новый всероссийский рекорд. Новый аппарат «Фармана» только что получен и, судя по полетам на нем Лебедева, весьма устойчив и грузоподъемен. (II.В.) («Русское слово». 16 (03) мая 1911 г.)^[2]

«Детский мир»: как советский магазин стал легендой. Самая долгоживущая игрушка «Детского мира» продавалась там в течение всех 50 лет существования магазина. Это «Конструктор № 1», из которого можно сделать и примитивный стул, и сложную модель самолета.

Сборные модели железной дороги — мечта всех советских детей — продавались в одном из самых дорогих отделов на втором этаже. Рядом можно было купить модели автомобилей. «Волги», «чайки», КамАЗы и ВАЗ-2105 были железными, у них открывались все двери, на колесах были шины, а руль крутился, как настоящий.

Там же, на втором этаже, располагался отдел школьной формы. На первом этаже можно было купить диафильмы и культовую игру советских детей «За рулем». (Материал подготовлен интернет-редакцией www.rian.ru на основе информации РИА Новости и открытых источников^[3]).

4. Охарактеризуйте лексику текста с учетом основных направлений лексикологии.

На другой день после приезда в Москву мне пришлось из Лефортова отправиться в Хамовники, в Теплый переулок. Денег в кармане в обрез: два двугривенных да медяки. А погода такая, что сапог больше изорвешь. Обледенелые нечищеные тротуары да талый снег на огромных булыгах. Зима еще не устоялась.

На углу Гороховой — единственный извозчик, старик, в армяке, подпоясанном обрывками вылинявшей вожжи, в рыжей, овчинной шапке, из которой султаном торчит кусок пакли. Пузатая мохнатая лошаденка запряжена в пошевни — низкие лубочные санки с низким сиденьем для пассажиров и перекинутой в передней части дощечкой для извозчика. Сбруя и вожжи веревочные. За подпояской кнут.

• — Дедушка, в Хамовники!
• — Кое место?
• — В Теплый переулок.
• — Двоегривенный.

Мне показалось это очень дорого.

— Гривенник.

Ему показалось это очень дешево.

Я пошел. Он двинулся за мной.

— Последнее слово — пятиалтынный? Без почину стою…

Шагов через десять он опять:

• — Последнее слово — двенадцать копеек…
• — Ладно.

Извозчик бьет кнутом лошаденку. Скользим легко то по снегу, то по оголенным мокрым булыгам, благо широкие деревенские полозья без железных подрезов. Они скользят, а не режут, как у городских санок. Зато на всех косогорах и уклонах горбатой улицы сани раскатываются, тащат за собой набочившуюся лошадь и ударяются широкими отводами о деревянные тумбы. Приходится держаться за спинку, чтобы не вылететь из саней.

• (В. Гиляровский, Из Лефортова в Хамовники (из сб. Москва и москвичи))
• 5. Подготовьте сообщение об ученых, занимавшихся исследованием разных направлений лексикологии. Воспользуйтесь для этого материалами энциклопедии «Русский язык»^[4] и «Лингвистического энциклопедического словаря»^[5].
• 6. Познакомьтесь со словарными статьями из электронной версии печатной публикации «Словаря обиходного русского языка Московской Руси XVI—XVII вв.еков» — проекта филологического факультета СПбГУ, который реализуется совместно с Институтом лингвистических исследований РАН (URL: http://msk-slovar16—17v.slovo-spb.ru/obrazec.htm). Каким из направлений лексикологии он может быть использован?
• 7. Выполните задание, включающее три этапа.

А. Охарактеризуйте толковые словари русского языка по заданному плану, заполнив таблицу.

Название, составители.	Дата выхода.	Объем словника.	Число томов.	Цель, задачи.	Примечания (графические обозначения, наличие этимологии, пометы и др.).
«Толковый словарь русского языка» под редакцией Д. Н. Ушакова.
«Словарь русского языка» С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой.
«Словарь русского языка» под редакцией А. П. Евгеньевой.
«Современный толковый словарь русского языка» С. А. Кузнецова или «Большой толковый словарь русского языка» С. А. Кузнецова.
«Современный толковый словарь русского языка» Т. Ф. Ефремовой.
«Словарь современного русского литературного языка».

Б. Сделайте доклад о «Толковом словаре живого великорусского языка» В. И. Даля по одной из тем:

• 1) «…С языком шутить нельзя: словесная речь человека есть видимая, осязательная связь, звено между душою и телом, духом и плотью» (В. И. Даль);
• 2) «Толковый словарь живого великорусского языка» В. И. Даля — сокровищница меткого народного слова;
• 3) «Явление исключительное и, в некотором роде, единственное» (А. М. Бабкин);
• 4) «Толковый словарь живого великорусского языка» В. И. Даля как отражение русской картины мира.

В. Определите, к какому типу лингвистических справочников относятся словари:

Толковый словарь русского языка конца XX века. Языковые изменения / под ред. Г. Н. Скляревской. — СПб.: Фолио-Пресс, 1998;

Толковый словарь русского языка начала XXI века. Актуальная лексика / под ред. Г. Н. Скляревской. — М.: Эксмо, 2007.

8. Определите, к какому типу — энциклопедическому или лингвистическому — принадлежит словарь, из которого извлечена словарная статья? Всегда ли присутствие слова лингвистический в названии словаря указывает на его тип? Аргументируйте свой ответ.

Лингвистическая стилистика

1. Описание стилистических особенностей грамматического строя, лексики, фразеологии и выразительных средств языка. 2. Раздел языкознания, изучающий явления языка с точки зрения их способности выражать разнообразные эмоционально-экспрессивно-оценочные обертоны (коннотации). 3. Раздел языкознания, занимающийся изучением функциональных стилей и их языковых особенностей, семантико-экспрессивных и стилистических выразительных средств языка и языковой синонимии.

Нелюбин Л. Л. Толковый переводоведческий словарь: [справ, пособие; содержит 2028 словарных статей]. — 3-е изд., нерераб. — М.: Флинта; Наука, 2003.

Василёк

Полевой цветок семейства сложноцветных, сорняк. Один из самых распространенных полевых цветов в России. Растет обычно среди культурных злаков, особенно во ржи*. Несмотря на то, что василек — сорняк, русские* его очень любят. Ржаное поле с васильками, букет васильков — типичный мотив русской живописи. Среди самых известных картин «Крестьянка с васильками» А. Г. Венецианова (1820-е гг.). Особенный синий оттенок цветка дал название цвету — васильковый. Например, васильковыми называют ярко-синие глаза.

Мужское имя Василий имеет ласковый вариант — Василёк.

«Василёк» — название одного из сортов шоколадных конфет.

Россия. Большой лингвострановедческий словарь: [ок. 1000 словарных статей; ок. 2000 слов и словосочетаний] / [под ред. К). Е. Прохорова]. — М.: АСТ-Пресс, 2009.

Узус (от лат. usus — пользование, употребление, обычай) в языкознании — общепринятое употребление языковой единицы (слова, фразеологизма и т. д.) в отличие от его окказионального (временного и индивидуального) употребления (наир., неологизмы не являются узуальными единицами языка). Понятие У. тесно связано с понятиями нормы языковой и системы языковой. Обычно узуальное употребление единиц языка фиксируется словарями (толковыми, орфография., орфоэпия, и др.).

Лингвистический энциклопедический словарь / гл. ред. В. Н. Ярцева. — М.: Сов. энцикл., 1990.

Галерея [фр. galerie] — 1) длинное и узкое крытое помещение, соединяющее части здания; длинный крытый балкон вдоль стены здания; 2) подземный ход, соединяющий отдельные сооружения; 3) уст. верхний ярус зрительного зала театра; галёрка; 4) художественный музей (в названиях), напр., Третьяковская г.; картинная г. — помещение для постоянной выставки картин; 5) *длинный ряд, вереница, наир, г. литературных образов.

Захаренко Е. Н. [и др. |. Новый словарь иностранных слов: [ок. 25 000 слов и словосочетаний]. — М.: Азбуковник, 2003.

9. Познакомьтесь со статьей Д. И. Арбатского «Основные способы толкования значения слова»^[6]. Перечислите способы толкования лексических значений, указанные в статье, назовите их отличительные признаки. Используйте «Большой толковый словарь русского языка» С. А. Кузнецова, чтобы примерами проиллюстрировать каждый из способов толкования. Всегда ли на практике существует возможность четкого разграничения способов толкования ЛЗ? Приведите примеры словарных статей, в которых способы толкования ЛЗ используются комплексно. Объясните, какие способы толкования слов использованы в следующих словарных статьях БТС:

Равиолией;мн. (ед. равиоль, -я; л*.), [итал. ravioli]. Итальянское кушанье — разновидность пельменей из полусдобного пресного теста с разнообразной начинкой;

Байкера; м. [англ, biker от bike — мотоцикл]. Человек, страстно любящий езду на мотоцикле. // Член сообщества, объединяющего людей, пользующихся особыми мощными мотоциклами. <1 Байкерский, -ая, -ое. Б-ая кожаная куртка;

Балагана;м. [от перс, balahana — балкон]. 1. В России 18 — начала 20 в.: временная легкая (обычно дощатая) постройка для ярмарочной торговли, жилья, склада и т.н.; для театральных, цирковых и других представлений на ярмарках, народных гуляньях и т. п. 2. В России 18 — начала 20 в.: народное театральное представление (обычно на ярмарках), состоявшее из комических сценок, цирковых номеров и т. п. 3. Разг. О том, что нарочито несерьезно; о шутовстве, паясничанье, дурачестве (обычно шумном). Не превращайте заседание в б. Не устраивайте балагана в приёмной! <1 Балаганчик, -а; м. Уменыи.-ласк. * Вот открыт балаганчик для весёлых и славных детей (Блок). Балаганный (см.);

Мазняй; ж. 1. Пренебр. Неумелое, плохое рисование. Заниматься мазнёй. // Пренебр. Плохая, небрежная, неумелая работа. Это не черчение — это м. какая-то.

2. Разг.-сниж. Неумелая, с промахами игра, стрельба. М. по воротам продолжалась весь тайм. Тренеры оценили мазню стрелков по достоинству. 3. Разг. О чем-л. плохо, небрежно, неумело сделанном (обычно рисунке, картине и т.н.). Возьмите свою мазню. М., а не картины;

Беспрецедентныйая, -ое; - ген, -тна, -тно. Книжн. Не имеющий прецедента в прошлом; небывалый. Б. случай. Б-ое в практике международных отношений заявление. <3 Беспрецедёнтность, -и; ж.

По какой причине составители толковых словарей не включили эти слова в словник? Приведите собственные примеры слов, которые не могут быть включены в словари нормативного тина.

10. Какие лингвистические словари — толковые или аспектные — представляют приведенные ниже словарные статьи? Аргументируйте свою точку зрения. Уточните, какие типы аспектных словарей представлены в задании.

Арбат район города Москвы, где в XVI в. был расположен царский колымажный двор; см. Энц. Слов. 3,20. Обычно связывается с арба «повозка», причем образование представляется странным. Ср. казах, yrabat «хозяйственные пристройки» (Радлов 1, 1367). Пизани (AGI37,182) объясняет из араб, rabad «предместье». Ср. еще ропать;

Ад м. адея, геена, тартар, тартарары, бездна, преисподняя, тьма кромешная, печь огненная; | вят. хайло, пасть, зев, горло, глотка. | * Невыносимое житье, ссора в доме, крик, брань, драка, содом. Что ад-эт разинул, что орешь. Ив аду люди живут, о привычке; и в аду обживешься, так ничего;

Выдержать 1. выстоять, устоять; выдюжить, сдюжить {прост.). 2. об экзамене: сдать. 3. см. вытерпеть. 4. см. соблюсти;

Работяга, работяги, м. и ж. (разг. фам.). Способный к работе, хорошо и усердно работающий человек (говорится в похвалу).

11. А. Постройте словарные статьи для лексем, учитывая, что среди них могут быть многозначные и омонимичные. В качестве образца используйте словарные статьи из «Словаря русского языка» С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой.

Бесхозяйственность, одиночество, самодурство, уединение, посев, файл, сканер, флэшка, шопинг.

Б. Сформулируйте дефиниции значений, появившиеся в последние десятилетия у приведенных ниже слов, сопроводив их необходимыми грамматическими, фразеологическими, словообразовательными, стилистическими пометами.

Мышь, дума, планшет, диск, автомат, скутер, лайнер, тестер.

12. Найдите в стихотворении С. Есенина слова, не вошедшие в толковые словари.

Топи да болота, Синий плат небес. Хвойной позолотой Вззвенивает лес. Тенькает синица Меж лесных кудрей, Темным елям спится Гомон косарей.

По лугу со скрипом Тянется обоз — Суховатой липой Пахнет от колес.

Слухают ракиты Посвист ветряной…

Край ты мой забытый, Край ты мой родной.

Топи да болота… (1914).

13. Сколько лексических слов содержится в отрывке из стихотворения «Бармаглот» Льюиса Кэрролла? Обоснуйте свою точку зрения.

Варкалось. Хливкие шорьки Пырялись по наве, И хрюкотали зелюки, Как мюмзики в мове.

«О, бойся Бармаглота, сын!

Он гак свирлеп и дик!

А в глуше рымит исполин —.

Злопастный Брандашмыг!".

• (пер. Д. Орловской)
• 14. Охарактеризуйте признаки выделенных слов с учетом контекста.

Один посредственный актер обратился к Бернарду Шоу, чтобы тот походатайствовал перед режиссером. Шоу, встретив режиссера, сообщил ему:

• — Этот молодой человек играет Гамлета, Ромео, Фердинанда, на пианино, на кларнете, в биллиард. На последнем играет лучше всего.
• 15. Определите, какие функции выполняют выделенные слова.

Пассажир в электричке читает книгу и время от времени восклицает:

Вот так дела! Никогда бы не подумал!.. Не может быть… Совершенно невероятно!..

• — Что вы читаете? — спросили соседи.
• — Орфографический словарь.
• 16. Охарактеризуйте функции выделенных слов в следующем отрывке.

Петр 1 долго и упорно боролся с раскольниками и в конце концов пришел к выводу, что никаким образом нельзя примирить их с господствующей церковью. Тогда он распорядился, чтоб раскольники носили на спине своих армяков и кафтанов двухцветный продолговатый четырехугольник из красного и желтого сукна. Он надеялся, что такая мера сломит все же их упорство. Но этого нс случилось: раскольники безропотно носили свой красно-желтый знак, но от веры праотцев не отступали. Через несколько лет после этого Петр встретил на Петербургской бирже среди русских и иноземных негоциантов несколько купцов с красно-желтым четырехугольником. — Что эти раскольники, честные люди или нет? — спросил Петр у нескольких знакомых ему купцов. — Честные, государь, — отвечали все как один. — Можно им верить? — Можно, государь. — Хорошо, — заключил Петр. — Если они таковы, то пусть веруют, во что хотят. И если их нельзя отвлечь от суеверия рассудком, то, конечно, здесь ни огонь, ни меч помочь не в силах, а мучениками за глупость они быть не заслуживают, да и государству от того не будет никакой пользы.

17. Ознакомившись с выдержкой из «Краткого понятийно-терминологического справочника по этимологии и исторической лексикологии», охарактеризуйте генетико-диахронический план ЛСП «Профессия». Проиллюстрируйте ответ примерами из толковых и аспектных словарей. Какие словари целесообразно использовать для подбора примеров?

«Лексико-семантическое ноле характеризуется рядом признаков системности как в синхронном плане (семантическая соотносительность лексем, „делящих“ поле между собою, наличие гипонимов и гиперонимов), так и в генетическо-диахроническом плане (определенный набор неоднократно реализованных мотивационных моделей, повторяемость словообразовательных моделей, повторяемость производящих этимологических гнезд, порождающих лексику поля)»^[7].

• 18. Постройте ЛСП «Хобби», воспользовавшись следующим планом: 1) лексико-семантическое поле (ядро, ближняя и дальняя периферия); 2) тематическая группа (ТГ); 3) лексико-семантическая группа (ЛСГ); 4) антонимическая пара (АП); 5) синонимический ряд (СР). Охарактеризуйте элементы ЛСП в аспекте синтагматики и деривации.
• 19. Укажите, элементы каких парадигматических группировок использованы автором при создании текста.

Я сидел у раскрытого окна… утром, ранним утром первого мая.

Заря еще не занималась; но уже бледнела, уже холодела темная теплая ночь.

Туман нс вставал, не бродил ветерок, всё было одноцветно и безмолвно… но чуялась близость пробуждения — и в поредевшем воздухе пахло жесткой сыростью росы.

Вдруг в мою комнату, сквозь раскрытое окно, легко позванивая и шурша, влетела большая птица.

Я вздрогнул, вгляделся… То была нс птица, то была крылатая маленькая женщина, одетая в тесное, длинное, книзу волнистое платье.

Вся она была серая, перламутрового цвета; одна лишь внутренняя сторона се крылышек алела нежной алостыо распускающейся розы; венок из ландышей охватывал разбросанные кудри круглой головки — и, подобные усикам бабочки, два павлиньих пера забавно колебались над красивым, выпуклым лобиком.

Она пронеслась раза два под потолком; ее крошечное лицо смеялось; смеялись также огромные, черные, светлые глаза.

Веселая резвость прихотливого полета дробила их алмазные лучи.

Она держала в руке длинный стебель степного цветка: «царским жезлом» зовут его русские люди, — он и то похож на скипетр.

Стремительно пролетая надо мною, коснулась она моей головы тем цветком.

Я рванулся к ней… Но она уже выпорхнула из окна — и умчалась.

В саду, в глуши сиреневых кустов, горлинка встретила ее первым воркованьем — а там, где она скрылась, молочно-белое небо тихонько закраснелось.

Я узнал тебя, богиня фантазии! Ты посетила меня случайно — ты полетела к молодым поэтам.

О поэзия! Молодость! Женская, девственная красота! Вы только на миг можете блеснуть передо мною — ранним утром ранней весны!

• (И. Тургенев, Посещение)
• 20. Познакомьтесь с определением понятия компонентный анализ, представленным в «Словаре лингвистических терминов»^[8]. Объясните, являются ли синонимичными в понимании автора словаря термины семный анализ и компонентный анализ. Обоснуйте свою точку зрения.

Компонентный анализ Прием, основанный на том, что единицами анализа являются части (элементы) языковой единицы (номинативно-коммуникативной или структурной). Методика компонентного анализа разработана Казанской и Московской лингвистическими школами.

Примеры компонентного анализа:

• 1) разбор слова по его морфемному и морфологическому составу;
• 2) разбор предложения (при логико-грамматическом и смысловом его членении);
• 3) толкование слов в нормативном словаре.

В ряде исследований компонентный анализ рассматривается как дискретный анализ, в компетенцию которого входит:

• 1) разложение лексического значения на семы;
• 2) матричное их описание;
• 3) противопоставление семантического уровня лексическому;
• 4) замена методики анализа методикой описания;
• 5) в центре анализа тематический ряд — набор контрастирующих моносем (= сем), его матричное описание и контекстное подтверждение, составляющие суть методики дискретного компонентного анализа.

Недостатки указанного анализа заключаются в следующем:

• 1) тематические ряды выбираются произвольно,
• 2) не различаются понятия «значение слова», «смысл слова», «моносема».

Система моносем используется для изучения понятий, а нс значений слова.

Компонентный анализ необходимо дополнить анализом нормативности и контекстным анализом.

21. Выполните семный анализ одного из ЛСВ слова громада, используя словарную статью из «Толкового словаря русского языка» Т. Ф. Ефремовой:

Громада 1. ж. 1) Предмет, сооружение и т. п. очень больших размеров. 2) Множество каких-л. предметов, образующих кучу, груду и т. п.

Укажите, использован ли какой-либо из двух ЛСВ в четверостишье А. Ахматовой. Если нет, истолкуйте использованное значение, объяснив, почему оно не включено в словарь, и выполните его семный анализ.

И было сердцу ничего не надо, Когда пила я этот жгучий зной…

«Онегина» воздушная громада, Как облако, стояла надо мной.

22. Выполните семный анализ прилагательного и глагола. Объясните, в чем вам видится сложность семного анализа слов этих частей речи.

Доброжелательный … Желающий добра, готовый содействовать благополучию других, благожелательный. Доброжелательные люди. Доброжелательное отношение (ТСО);

Вышивать несов. перех. и неперех. 1) перех. Посредством особого шитья делать на чем-л. узор, изображение и т. п. 2) Украшать узорным шитьем (ткань, кожу и т. п.) (ТСЕ).

23. Назовите потенциальные семы выделенных ЛСВ, проанализировав структуру многозначных слов и иллюстративные примеры, представленные в словарных статьях Толкового словаря Ожегова.

Красный … 1. (-сно). Цвета крови, спелых ягод земляники, яркого цветка мака. Красное знамя. К. галстук (пионерский). Красное вино. 2. поли. ф. Относящийся к революционной деятельности, к советскому социалистическому строю, к Красной Армии. Красные войска. Красные (сущ.) вступили в город.3. Употр. в народной речи и поэзии для обозначения чего-н. хорошего, яркого, светлого. К. денёк. К. угол (в старых крестьянских избах; передний, противоположный печному, обращенный на юго-восток угол, в к-ром ставился стол и вешалась икона). Красная (красна) девица. Долг платежом красен (поел.). 4. поли. ф. Употр. для обозначения наиболее ценных пород, сортов чего-нибудь. Красная рыба (осетровые). К. зверь. К. дичь. К. лес (из хвойных пород.);

Хлеб … м. 1. ед. Пищевой продукт, выпекаемый из муки (во 2 знач.). Печёный х. Ржаной или чёрный х. Пшеничный или белый х. Ломоть хлеба. Кусок хлеба (также перен.: о пропитании, пище вообще). 2. Плоды, семена злаков, размалываемые в муку (во 2 знач.). Сеять х. Сдача хлеба государству. X. — всему голова (поел.). 3. см. пропитание. Зарабатывать себе на х. X. насущный (то, что необходимо для пропитания, существования). Не хлебом единым жив человек (поел.). Быть па хлебах у кого-н. (устар, и прост.). 4. мн. Такие злаки. Урожай хлебов. Уборка хлебов комбайнами. X. на корню. 5. ед. Средства к существованию, заработок. Эта работа — верный х. 6. Такой продукт в виде крупного выпеченного изделия. Круглый, высокий х. Ставить хлеба в печь.

24. Ознакомившись со словарными статьями из Малого академического словаря (MAC), подумайте, можно ли квалифицировать истолкованные в нем единицы как лексемы. Обоснуйте свою точку зрения.

МАДАМ, нескл., ж.

• 1. Наименование замужней женщины (обычно присоединяемое к фамилии) во Франции, в дореволюционной России и некоторых других странах. || Обращение к замужней женщине: госпожа, сударыня. [Мурзавецкая:] Ну, будущая мадам Лыпяева, просим любить да жаловать! А. Островский, Волки и овцы. — Мадам, ваш билет! Чехов, В вагоне.
• 2. Раз г. устар. Гувернантка. У дочери его была мадам англичанка. Пушкин, Барышня-крестьянка. Учитель француз был отпущен, потому что сыну пришла пора на службу; мадам была прогнана. Гоголь, Мертвые души.
• 3. Разг. устар. Модная портниха, а также содержательница модного магазина, обычно иностранка. — Шубку-mo эту московская мадам шила по новому манеру, с перехватом. Тургенев, Петр Петрович Каратаев. А девочку взяла «Мадам» И в магазине поселила. Н. Некрасов, Убогая и нарядная.

| Франц, madame].

ЖЕ 1, нескл., ср. Название буквы «ж».

ЖЕ 2 и Ж, союз.

1. противительный. Употребляется для соединения противопоставляемых или сопоставляемых предложений. | Царь:) Я отворил им житницы, я злато Рассыпал им, я им сыскал работы — Они ж меня, беснуясь, проклинали Пушкин, Борис Годунов. Товарищи относились к нему неприязненно, солдаты же любили воистину. Куприн, Поединок. Работа эта шла внутри острога, снаружи же, у ворот, стоял, как обыкновенно, часовой с ружьем. Л. Толстой, Воскресение.

2. присоединительный. Употребляется для присоединения предложений, содержащих добавочные сообщения, пояснения и т. п. по поводу того, о чем сообщается в первом предложении. По обе стороны переулка шел плетень, за которым тянулись огороды прилежащих домов; переулок же выходил на мостки через пашу вонючую и длинную лужу, которую у нас принято называть иногда речкой. Достоевский, Братья Карамазовы. Подполковник Ларри остался при Миллере, Миллер же удерживался в Архангельске только благодаря общей обстановке того времени. Н. Никитин, Северная Аврора.

ЖЕ 3 и Ж, частица усилит.

• 1. Употребляется для усиления, подчеркивания значения слова, после которого ставится, а также для усиления смыслового содержания (утверждения, вопроса, побуждения и пр.) высказываемого. Ведь были ж схватки боевые, Да, говорят, еще какие Лермонтов, Бородино. По на первом же шагу встречается препятствие. Салтыков-Щедрин, Губернские очерки. | Маша: | Дайте же мне сесть! Расселись тут с картами. Чехов, Три сестры. И как же неуютна и пуста показалась мне комната, в которой я прожила столько лет Каверин, Два капитана.
• 2. Употребляется после местоимений и местоименных наречий для подчеркивания одинаковости, сходства или неизменности, постоянства чего-л. Такая же погода. Такой же климат. Этот же человек. Жить всё там же. Приехать тогда же.? [Григорий:] Все тот же сон! возможно ль? в третий раз! Проклятый сон! Пушкин, Борис Годунов. В отряде остались те же собаки: Леший и Альпа. Арсеньев, Дерсу У зал а. Над пухпой спинкой кожаного кресла седая голова флагмана. Напротив, в таком же кресле, флаг-капитан. Лавренев, Стратегическая ошибка.

О Всё ж и всё же см. всё².

Как же см. как.

25. Используя словарные статьи БТС, выполните анализ лексических значений слов.

Действо, дело, безделье, труд, лень, демагог, февр&яь, май, деньги, денщик, шинель.

26. Охарактеризуйте структурный компонент выделенных лексем.

УДИВИТЕЛЬНОЕ О МОРСКОМ МЕДВЕДЕ^[9]

Этот крупнейший хищник имеет много названий — белый медведь, он же полярный медведь, он же северный медведь, он же морской медведь, он же ушкуй (у поморов), он же умка (на чукотском). Международное научное название — (лат. Ursus maritimus) — морской медведь. Вот некоторые распространенные заблуждения о вечном одиноком страннике среди необозримых полярных просторов.

Полярный медведь — наземное животное Хотя белый медведь появляется на свет па суше, большую часть своей дальнейшей жизни он проводит в воде. Эти животные настолько любят плавать, что преодолеть более 150 км без остановки для них не составляет особого труда. За такой «водный» образ жизни учёные классифицируют белых медведей как морских млекопитающих.

27. Опишите национально-культурную составляющую выделенных лексем. Встречаются л и среди лексем безэквивалентные?

Мать этой Скарапеи не залюбила. К обеду не зовет, по отчеству не величат, имени не спрашиват, а выйдет змея на крылечке посидеть, дак матка Ванькина ей на хвост кажиой раз наступит. Скарапея не хочет здеся жить:

— Ваня, меня твоя мама очень обижат. Веди меня к моему папы!

Змея по дороги — и Ванька за ей. Змея в лес — и Ванька в лес. Ночь сделалась. В темной дебри стала перед има высока стена городова с воротами. Змея говорит: Ваня, я змеиного царя дочерь. Возьмем извошыка, поедем во дворец.

Ко крыльцу подкатили, стража честь отдает, а Скарапея наказыват:

— Ваня, станет тебе мой папа деньги наваливать, ты ни копейки не бери. Проси кольцо одно — золотно, волшебно.

Змеиной папа не знат, как Ваньку нринеть, куда посадить.

• (Б. Шергин, Волшебное кольцо)
• 28. Найдите в тексте лексемы, обладающие коннотацией. Охарактеризуйте ее по плану: 1) эмоция; 2) оценка; 3) экспрессия; 4) стилистическая принадлежность. Согласны ли вы с утверждением, что в художественном тексте коннотацию могут приобретать лексемы, нейтральные в стандартизованном языке? Подтвердите свой ответ примерами.

Молчат гробницы, мумии и кости, —.

Лишь слову жизнь дана:

Из древней тьмы, на мировом погосте, Звучат лишь Письмена.

И нет у нас иного достоянья!

Умейте же беречь Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья, Наш дар бессмертный — речь.

• (И. Бунин, Слово)
• 29. Охарактеризуйте типы переноса, использованные для образования производных значений в БТС.

АЗБУКАи; ж.

• 1. Русский алфавит, созданный на основе древнеславянского письма — кириллицы (как предмет изучения в дошкольном возрасте). Обучить, выучиться азбуке. Знать всю азбуку. // О системе условных знаков, используемых в какой-л. среде или каком-л. роде деятельности для общения или других целей. А. глухонемых (система знаков из комбинаций пальцев руки). А. для слепых (система выпуклых значков, заменяющих буквы, для чтения текстов людьми с крайне ослабленным зрением). А. Морзе (телеграфный код из комбинаций точек и тире, заменяющих буквы и цифры). Нотная а. (система нотных знаков, передающих звуки, звучание музыкального произведения).
• 2. Книга или таблица, набор карточек, игра и т. п., служащие для первого знакомства с буквами этого алфавита или начального обучения грамоте. Подарить азбуку. А. в картинках. Разрезная а. Весёлая, сказочная а.
• 3. Основные, простейшие положения какой-л. науки, системы знаний и т. п.; первоосновы какой-л. деятельности; азы. А. биологии такова. Боец должен знать азбуку боя.

<] Азбука, неизм.; в функц. сказ. Разг. То, что всеми признано; о чём-л. бесспорном, очевидном. Побеждает сильнейший — это же а. Азбучный (см.).

БАНЯ — и; ми. род. бань, дат. -ням; ж.

• 1. Специальная постройка или помещение, где моются и парятся. Мыться в бане. Истопить баню. Парная, русская б. Финская б. (= сауна). Белая б. (с печью, дымоход которой выведен через крышу наружу, в отличие от чёрной). Чёрная б.; курная б. (с очагом без дымохода и трубы). Выпить после бани чайку. / Разг. О мытье в таком помещении.
• 2. Приспособление для нагревания чего-л. паром или кипящей водой; способ приготовления чего-л. таким образом. Котлеты на паровой бане. Поставить пудинг на водяную баню.
• 3. Разг. О строгом наказании, нагоняе. Задать баню кому-л. Будет тебе 6.1

О Кровавая баня. О массовом расстреле, убийстве людей. Иди ты в баню! Шутя. Уходи, убирайся, отстань.

<] Банька, -и; ми.род. -нек, дат. -нысам; ж. Уменьш.-ласк. (1 зн.). Банный (см.).

30. Охарактеризуйте семы, использованные при построении метафор.

Еще светло перед окном, В разрывы облак солнце блещет, И воробей своим крылом, В песке купаяся, трепещет.

А уж от неба до земли, Качаясь, движется завеса, И будто в золотой пыли Стоит за ней опушка леса.

Две капли брызнули в стекло, От лин душистым медом тянет, И что-то к саду подошло, По свежим листям барабанит.

• (А. Фет, Весенний дождь)
• 31. Охарактеризуйте семы, участвующие в метонимическом переносе.

Вцепились они в высоту, как в свое.

Огонь минометный, шквальный…

А мы все лезли толпой на нее, Как на буфет вокзальный.

И крики «ура» застывали во рту, Когда мы пули глотали.

Семь раз занимали мы ту высоту —.

Семь раз мы ее оставляли.

И снова в атаку не хочется всем, Земля — как горелая каша…

В восьмой раз возьмем мы ее насовсем —.

Свое возьмем, кровное, наше!

А может ее стороной обойти, —.

И что мы к ней приценились?!

Но, видно, уж точно — все судьбы-пути На этой высотке скрестились.

• (В. Высоцкий, Высота)
• 32. Разграничьте случаи использования метафор и метонимий в цитатах из произведений

А. Пушкина.

В крови горит огонь желанья; Где льётся дней моих невидимый поток; Любовь и дружество до вас / Дойдут сквозь мрачные затворы; Пчела за данью полевой / Летит из кельи восковой; Глаголом жги сердца людей; Но мненья светского поток; И не проходит жар ланит, / Но ярче, ярче лишь горит; Не потерплю, чтоб развратитель / Огнём и вздохов и похвал / Младое сердце искушал; На самом утре наших дней; Того змея воспоминаний, / Того раскаянье грызёт; К нему нс зарастет народная трона; …душа в заветной лире / Мой прах переживет и тленья убежит; И долго буду тем любезен я народу, / Что чувства добрые я лирой пробуждал; Обиды не страшась, нс требуя венца; Открой сомкнуты негой взоры; На мутном небе мгла носилась; Луна, как бледное пятно, / Сквозь тучи мрачные желтела; Вся комната янтарным блеском / Озарена; Что-то слышится родное / В долгих песнях ямщика: / То разгулье удалое, / То сердечная тоска…

33. Найдите примеры узуальных, традиционно-поэтических и авторских тропов.

Поэзия темпа, в словах невыразима:

Как взволновал меня вот этот дикий скат.

Пустой кремнистый дол, загон овечьих стад, Пастушеский костер и горький запах дыма!

Тревогой странною и радостью томимо, Мне сердце говорит: «Вернись, вернись назад!» — Дым на меня пахнул, как сладкий аромат, И с завистью, с тоской я проезжаю мимо.

Поэзия не в том, совсем не в том, что свет Поэзией зовет. Она в моем наследстве.

Чем я богаче им, тем больше — я поэт.

Я говорю себе, почуяв темный след Того, что пращур мой воспринял в древнем детстве:

• — Нет в мире разных душ и времени в нем нет!
• (И. Бунин, В горах)
• 34. Изобразите посредством схемы семантическую структуру слов. Укажите тип переноса, обозначьте семы, лежащие в основе переноса, опишите характер связей между ЛСВ.

КАЗАК, -а, мн. -и, -ов ии, -ов, м. 1. В старину на Украине и в России: член военно-земледельческой общины вольных поселенцев на окраинах государства. Запорожский к. Донской к. 2. На Дону, на Кубани, Тереке, Амуре и в других войсковых областях: крестьянин, потомок таких поселенцев, а также (до 1920 г. и в годы Великой Отечественной войны) боец кавалерийской воинской части, состоящей из этих крестьян; сейчас — потомок таких крестьян, бойцов. Кубанские, уральские, сибирские казаки. Станичные казаки. * Вольный казак — 1) то же, что казак (в 1 знач.); 2) свободный, ни от кого не зависящий человек. || уменыи. казачок, -чка, м. || прил. казачий, -ья, -ьс и казацкий, -ая, -ос. Казачье войско. Казацкая сабля;

КАКАО, 1. иескл.у ср. Тропическое дерево (шоколадное дерево), из семян к-рого вырабатывается масло, шоколад и порошок для приготовления питательного напитка. 2. иескл.у ср. Порошок из этих семян, употр. для приготовления напитка, а также самый напиток. К. высшего сорта. Стакан к. 3. неизм. Относящийся к шоколадному дереву, а также к продуктам, получаемым из его семян. К.-бобы. К.-порошок. К.-масло. К.-нродукт. К.-паста. || прил. какаовый, -ая, -ое (к 1 знач.). Какаовые плантации;

КАМЕНЬ, -мня,мн. -мни, -мней и {устар, и прост.) -менья, -меньев,м. 1. Твердая горная порода кусками или сплошной массой, а также кусок, обломок такой породы. Бросаться камнями. На сердце к. (перен.: о тяжелом душевном состоянии). К. с души свалился (перен.: наступило душевное облегчение). Бросать камнем в кого-н. (также перен.: безоговорочно осуждать, обвинять кого-н.; неодобр.). К. за пазухой держать (перен.: таить злобу против кого-н.; разг.). Камня на камне не оставить от чего-н. (перен.: разрушить до основания). 2. В сочетаниях: драгоценный камень, полудрагоценный камень — красиво окрашенный или бесцветный прозрачный минерал, используемый для ювелирных украшений; поделочный камень — красиво окрашенный минерал или горная порода, используемые для изготовления украшений, предметов искусства. 3. чаще мн. Плотное образование из солей и органических соединений во внутренних органах, протоках. Камни в печени. Камни в почках. * Кто первый.

бросит камень? (книжн.) — кто, считая, что сам он безгрешен, первым решится осудить виноватого [но евангельскому сказанию об Иисусе Христе, сказавшем людям о грешнице: «Кто из вас без греха, первый брось в нее камень"]. Камень преткновения {книжн.) — помеха, затруднение. ||уменьги. камешек, -шка, л*. (к 1 и 2 знач.) и камушек, -шка, м. (к 1 и 2 знач.). К. бросить в чей-н. огород (недоброжелательно намекнуть на кого-что-н.; разг.). Ляг камушком, встань горошком (совет быстро заснуть и бодро, сразу встать;разг.). || прил. каменный, -ая, -ое (к I и 3 знач.). К. мешок (иереи.: тюрьма). К. век (период первобытной культуры, характеризующийся производством орудий труда и оружия из камня и кости);

КАПЛЯ, -и, род. мн. -пель, ж. 1. Маленькая округлая частица жидкости. К. за каплей (также перен.: постепенно, понемногу). Как две капли воды похожи (о полном сходстве). Как в капле воды отражается что-н. в ком-чём-н. (ясно видно, с очевидностью выступает). До последней капли крови биться, сражаться (перен.: до последней возможности, до конца; высок.). Выпить всё до капли (без остатка). К. в море (перен.: ничтожное количество чего-н. в сравнении с чем-н. большим). Капли в рот не берет (совсем не пьет спиртного; разг.). 2. мн. Жидкое лекарство, дозируемое в каплях (в 1 знач.). Сердечные капли. Капли в нос. 3. ед., перен., чего. Самое малое количество чего-н. (разг.). Хоть бы к. благоразумия. * Ни капли нет чего (разг.) — совсем нет. Нет ни капли терпения у кого-н. Ни капли (разг.) — нисколько, вовсе (с отрицанием). Устала? — Ни капли. Ни капли не думает о других. || уменьш. капелька, -и, ж. Капельки росы. Выпить все до капельки (без остатка). || прил. капельный, -ая, -ое (к 1 и 2 знач.; спец.). К. полив. Капельное орошение (при к-ром вода через отверстия в шлангах непосредственно подается к корням растений) (ТСО).

35. Охарактеризуйте значения многозначного слова по одной из классификаций.

ОКНО окна, мн. окна, окон, окнам, ср. 1. отверстие в стене здания для света и воздуха. Комната в три окна. Окно выходит на двор. Двойные рамы в окнах. Каюта с круглым окном. В окне показалась чья-то голова. Выбросить что-н. в окно или за окно. Избушка там на курьих ножках стоит без окон, без дверей. Пушкин. Без окон, без дверей, полна горница людей. Загадка (об огурце). Я спал на лавке иод окном. Герцен. || Подоконник (разг.). Положить что-н. на окно. Цветы на окнах. 2. перен., куда и во что. Место, через к-рое можно выйти куда-н., увидеть что-н., завязать сношения с чем-н., принять участие в чем-н. Окно в Европу, окно к знаниям. 3. перен. Просвет, отверстие в чем-н. Небо затянуто облаками с редкими, кое-где разбросанными окнами в них. М. Горький. 4. перен. Ничем не заполненный перерыв, пробел между уроками, лекциями, ведущий к потере времени преподавателя или учащихся (учительское арго). Окно между уроками (ТСУ).

КРЫСА, крысы, ж. 1. зоол. небольшое всеядное млекопитающее семейства мышиных (мышей) отряда грызунов (rattus)? В доме появились крысы.? Кот ловит и душит крыс.

• 2. перен., презр. ничтожный, неприятный человек? Гарнизонная крыса.? Канцелярская крыса.? Огрызкову не понравился и командир, эта штабная крыса, который стремится командовать, подчинить их себе, но делает это без необходимой власти и твердости. В. Быков, Болото, 2001. (цитата из Национального корпуса русского языка, см.

  Список литературы

  ).

• 3. жарг., крим. вор, крадущий у своих, стукач? — Чё со Смертиным делать будем? — вспомнил прапорщик, продираясь сквозь можжевеловый кустарник. — Крыса ведь. — Тебе жалко? — спросил капитан, борясь с подступающей зевотой. — Пусть стучит, от нас не убудет. В. Бес, Блокпост, 2008.
• 4. комп. жарг. игрок, который поджидает противника в незаметном, обычно необитаемом месте уровня? Думаешь почему выгоняют некоторых людей из гильдии. Потому что его поступки — это, в принципе, лицо гильдии. Крысят одни, значит крысит и гильдия. …Ребят, ну крыса — в Африке крыса. Крысят многие, даже за медачи мутят там. «Форум»? …я считаю почти половину игроков сервера крысами! «TeNeT Games Forum»
• 5. комп, жарг. у редк. компьютерная мышь? У него ноутбук, работать будет неудобно, прихвати свою крысу.
• 6. тех7/. жарг. электрический удлинитель с несколькими розетками? У меня с первого компьютера всё подключается в одну крысу, которую при выключении всегда тушу.
• 36. Найдите в тексте слова, иллюстрирующие разные типы лексических значений. Охарактеризуйте их по одной из схем.

Ветхая избенка Горя и забот, Часто плачет выога У твоих ворот.

Часто раздаются За твоей стеной Жалобы на бедность, Песни звук глухой.

Все ноют про горе, Про тяжелый гнет, Про нужду лихую И голодный год.

Нет веселых песен Во стенах твоих, Потому что горе Заглушает их.

• (С. Есенин, Деревенская избенка)
• 37. Объясните, какой механизм лежит в основе приема иронии, какие типы значений участвуют в формировании приема.

Однажды Твен и его приятель совершали загородную прогулку на велосипедах. По близорукости Твен налетел на какой-то предательский камень и покатился под откос вместе с велосипедом.

Его приятель, как завзятый спортсмен, первым долгом заинтересовался состоянием велосипеда.

Он крикнул сверху:

• — Цела ли рама, дружище?
• — Рама-то цела, — отвечал Твен из оврага… — Но зато портрет, кажется, вдребезги!
• (А. Аверченко, Портрет)
• 38. А. Подберите синонимы к словам, учитывая их многозначность, и составьте с ними словосочетания.

Чёрствый, быстрый, волнение, воспитанник, учитель, горький, грустный.

Б. Объясните, все ли элементы, образующие единую парадигму в «Словаре русских синонимов и сходных по смыслу выражений Н. Абрамова», являются синонимами с точки зрения современной лексикологии. Аргументируйте свою точку зрения, руководствуясь критериями выделения синонимии.

Вор, воришка, похититель, хищник, тать; мошенник, карманник (карманщик), мазурик, жулик. Домашний вор. Волочильных дел мастер, серебряных и золотых дел волочильщик. Ср. Грабитель, Преступник.

Самовольство, самоволие, самовластие, самоуправство, своевольство, своевластие, произвол, самосуд, насилие, деспотизм, тирания; суд Линча. Ср. Своенравие.

Гадать, отгадывать, разгадывать, угадывать, ворожить, колдовать; предполагать. Ср. Предсказывать. См. волхвовать, ворожить, грязнить, предсказывать.

Низкий, малорослый, невысокий, небольшой, короткий, коротыш (прот.); низменный, гадкий, гнусный, грязный, пакостный, паскудный, подлый, позорный, лакейский, рабский, холопский, мещанский, буржуазный {прот.). Низкий поступок, низость, гадость, пакость, подлость. «Нынче с самого малого возраста всем наукам учат. Клоп, от земли нс видать, — а его с утра до вечера пичкают». Салт. См. бесчестный, дешевый, короткий, плохой, подлый, пошлый.

39. Сравните презентацию синонимов в двух из синонимических словарей (по выбору):

Александрова, 3. Е. Словарь синонимов русского языка. Практический справочник: | ок. 11 000 синонимических рядов | / 3. Е. Александрова. — 13-е изд., стер. — М.: Рус. яз. — Медиа, 2005. — (1-е изд. 1968);

Горбаче вин, К. С. Русский синонимический словарь: [ок. 4000 синонимов] / К. С. Горбачевич. — СПб.: Изд-во ИЛИ РАН, 1996; Его же. Краткий словарь синонимов русского языка: [ок. 4000 синонимов]. — М.: Изд-во Астрсль; ACT, 2003;

Новый объяснительный словарь синонимов русского языка / под общ. рук. акад. Ю. Д. Апресяна. — Вып. 1. — М.: Языки рус. культуры, 1997; Вып. 2. — М.: Языки рус. культуры, 2000. — (2-е изд., испр. и доп.: М.: Языки славян, культуры, 2003);

Словарь синонимов. Справочное пособие / под ред. А. П. Евгепьевой. — Л.: Наука, 1975; Словарь синонимов русского языка / иод ред. А. П. Евгепьевой: в 2 т. Т. 1: (А — Н). — Л.: Наука, 1970; Т. 2: (О — Я). — Л.: Наука, 1971.

40. Найдите в предложениях окказиональные и узуальные синонимы. Поясните, с какой целью они использованы: выполняют функции замещения (вносят разнообразие в речь), уточнения (выражают полноту признака), экспрессивно-стилистическую функцию.

…сейчас уже вечер, мы где-то посредине дороги, посредине океана.

Тепло, темно, налетел очень мягкий дождик. Что-то пассажиры погрустнели, лежат, читают, думают. Вчера лежали почти все, от трехсот пятидесяти человек туристского класса осталось не больше тридцати на ногах. Да и у тех как-то странно бегали глаза. Сегодня утихло, но у них еще не прошла душевная опустошенность, вот они и грустят. На «Нормандии» едет группа наших инженеров с радио-конструктором Шориным. Все легли костьми, показались сегодня на минуту и снова укрылись в свои каюты. Один я хожу, безумный адмирал, нечувствительный к морской болезни. Вчера в танцевальном зале было кино. И сегодня тоже. Вчера показывали ужасную дрянь и сегодня гоже. Кормят здесь отлично, без особенного вдохновения, но очень разнообразно и в количестве, превышающем возможности человеческого желудка. Ем не очень много, в меру, сплю, вообще отдыхаю после беготни по Праге и Вене. В Париже я не бегал.

• (И. Ильф, Е. Петров, Путевые очерки)
• 41. Найдите в тексте слова, входящие в синонимические ряды. При выполнении задания опирайтесь на значение слова, актуализированное в контексте. Запишите эти ряды и определите тип каждого из синонимов. Какое из слов претендует на роль доминанты? Обоснуйте свою точку зрения.

Приступая к описанию недавних и столь странных событий, происшедших в нашем, доселе ничем не отличавшемся городе, я принужден, по неумению моему, начать несколько издалека, а именно некоторыми биографическими подробностями о талантливом и многочтимом Степане Трофимовиче Верховеиском. Пусть эти подробности послужат лишь введением к предлагаемой хронике, а самая история, которую я намерен описывать, еще впереди.

• (Ф. Достоевский, Бесы)
• 42. Охарактеризуйте один из словарей антонимов. Расскажите о специфике структуры словарной статьи в словаре антонимов.

Введенская, Л. А. Словарь антонимов русского языка: [более 500 антонимических гнезд] / Л. А. Введенская. — М.: Астрсль; ACT, 2004. — (1-е изд. Ростов н/Д., 1971).

Колесников, Я. Я. Словарь антонимов русского языка: [более 1300 антонимических пар] / Н. П. Колесников. — Тбилиси: Изд-во Тбилис. ун-та, 1972.

Львову М. Р. Словарь антонимов русского языка: [свыше 3000 антонимов] / М. Р. Львов. — 8-е изд., стер. — М: Пресс Книга, 2006. — (1-е изд. М., 1978).

Меркурьева, Я. М. Словарь антонимов русского языка (сложные слова): [ок. 1800 антонимических пар] /II. М. Меркурьева. — М.: Изд-во газ. «Правда», 1999.

43. С помощью одного из словарей антонимов подберите антонимическую пару к словам. Используя критерии антонимии, докажите, что слова действительно являются антонимами. Укажите, встретились ли вам случаи, когда одно слово входит в несколько антонимических пар. Как можно объяснить этот феномен?

Вдыхать, верующий, гармония, гладкошерстный, жениться, печатать, переменить, работа, разгром, святой, финишный, явь, яд, ясный.

44. Проанализируйте случаи функционирования антонимов в художественных текстах (анализ включает два этапа).

А. Найдите в тексте антонимы и сходные с ними явления, определите их тип.

М. В. Ломоносов ВЕЧЕРНЕЕ РАЗМЫШЛЕНИЕ О БОЖИЕМ ВЕЛИЧЕСТВЕ ПРИ СЛУЧАЕ ВЕЛИКАГО СЕВЕРНАГО СИЯНИЯ.

1 2.

Лице свое скрывает день, Поля покрыла мрачна ночь, Взошла на горы чорна тень, Лучи от нас склонились прочь. Открылась бездна звезд полна; Звездам числа нет, бездне дна.

Песчинка как в морских волнах, Как мала искра в вечном льде, Как в сильном вихре тонкой прах, В свирепом, как перо, огне, Так я, в сей бездне углублен, Теряюсь, мысльми утомлен!

ОДА НАДЕНЬ ВОСШЕСТВИЯ НА ВСЕРОССИЙСКИЙ ПРЕСТОЛ ЕЯ ВЕЛИЧЕСТВА ГОСУДАРЫНИ ИМПЕРАТРИЦЫ ЕЛИСАВЕТЫ ПЕТРОВНЫ 1747 ГОДА Науки юношей питают, Отраду старым подают, В счастливой жизни украшают, В несчастный случай берегут;

В домашних трудностях утеха И в дальних странствах не помеха.

Науки пользуют везде:

Среди народов и в пустыне, В градском шуму и наедине, В покое сладки и в труде.

Б. Укажите, какие стилистические приемы использовали авторы при употреблении антонимов.

• 1. Ученых много — умных мало, / Знакомых тьма — а друга нет! (А. Пушкин). 2. Вон, бывший, например, того хозяин дому / Пошел счастливо торговать; / Расторговался в пух (И. Крылов). 3. Каждому свое, а иным и чужое (Э. Кроткий).
• 4. …я двигаюсь, и, кажется отрадно, / что, как Улисс, гоню себя вперед, / но двигаюсь по-прежнему обратно (И. Бродский). 5. Не черными делами зарабатывают па белый хлеб (Э. Кроткий). 6. Пришел боярин мой во птичий ряд / С набитым кошельком, с пустою головою (И. Крылов). 7. И грязные дела дают чистую прибыль (Э. Кроткий).
• 8. Он в морс корабли отправил по-весне;

Ждал горы золота; но корабли разбило:

Сокровища его все море поглотило;

Теперь они на дне, И видел он себя богатым, как во сне (И. Крылов);

9. А мы с тобой, брат, из пехоты, А летом лучше, чем зимой.

С войной покончили мы счеты…

Бери шинель — пошли домой.

Мы все — войны шальные дети, И генерал, и рядовой Опять весна на белом свете…

Бери шинель — пошли домой (Б. Окуджава);

10. …на пороге едва помаячили и ушли, за солдатом — солдат…

До свидания, мальчики!

Мальчики, постарайтесь вернуться назад (Б. Окуджава).

45. Руководствуясь значениями слов в контексте, там, где это можно, подберите к ним антонимы. Охарактеризуйте тип антонимов. Встретились ли случаи, когда несколько слов или выражений из текста имеют общий антоним? Прокомментируйте это явление.

Может быть, никто из живущих в Москве не знает так хорошо окрестностей города сего, как я, потому что никто чаще моего не бывает в поле, никто более моего не бродит пешком, без плана, без цели — куда глаза глядят — по лугам и рощам, но холмам и равнинам. Всякое лето нахожу новые приятные места или в старых новые красоты.

По всего приятнее для меня то место, на котором возвышаются мрачные, готические башни Си… нова монастыря. Стоя на сей горе, видишь на правой стороне почти всю Москву, сию ужасную громаду домов и церквей, которая представляется глазам в образе величественного амфитеатра: великолепная картина, особливо когда светит на нее солнце, когда вечерние лучи его пылают на бесчисленных златых куполах, на бесчисленных крестах, к небу возносящихся! Внизу расстилаются тучные, густо-зеленые цветущие луга, а за ними, по желтым пескам, течет светлая река, волнуемая легкими веслами рыбачьих лодок или шумящая под рулем грузных стругов, которые плывут от плодоноснейших стран Российской империи и наделяют алчную Москву хлебом.

• (Н. М. Карамзин, Бедная Лиза)
• 46. Охарактеризуйте один из словарей омонимов:

Ким, О. М. Словарь грамматических омонимов русского языка: ок. 11 000 слов; ок. 5000 омонимических рядов / О. М. Ким. — М.: Изд-во Лстрель; Изд-во ACT; НПП «Ермак», 2004;

Ахманова, О. С. Словарь омонимов русского языка: [более 2000 ономастических пар] / О. С. Ахманова. — М.: Сов. энцикл., 1974. — (3-е изд. М.: Рус. яз., 1986);

Колесников, Н. П. Словарь омонимов русского языка: | более 3500 гнезд] /.

II. П. Колесников. — 2-е изд., испр. — Тбилиси: Изд-во Тбилис. ун-та, 1978. — (1 -е изд. 1976; то же: Ростов н/Д.: Феникс, 1995);

Гребнева, Ю. II. Словарь омонимов и омоформ русского языка: [ок. 2500 омонимов и омоформ] / Ю. Н. Гребнева. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Айрис-Пресс, 2011.-(1-е изд. 2008);

Ефремова, Т. М. Толковый словарь омонимов русского языка: [ свыше 20 000 рядов омографов; 80 000 слов, статей; 100 000 семантич. единиц] / Ефремова Т. М. — М.: Мир энциклопедий Аванта +, 2007;

Введенская, Л. А. Учебный словарь омонимов русского языка: [ок. 400 словарных статей] /Л. А. Введенская, Н. П. Колесников. — Ростов н/Д.: Феникс, 2011;

Шанский, Н. М. Краткий словообразовательно-этимологический словарь / Н. М. Шанский, Н. Н. Романова, А. В. Филиппов// Русский язык в школе. — 1983. — № 4−6; 1984. — № 1−6; 1985. № 1−6; 1986. — № 1. ‘.

47. Проанализируйте омонимы, обращая внимание на последовательность работы с этой группой слов.

А. Охарактеризуйте структуру словарной статьи в «Словаре омонимов русского языка».

О. С Ахмановой.

БАНКА I-IIIMI.

Банка I Польск. banka, уменыи. от bania — горшок]. Англ, jar, pot, фр. bocal; boite (a conserves), нем. Glas, Buchse, Einweckglas. Баночка, баночный.

Жестяная, стеклянная, консервная ~; ~ варенья; положить, посадить в банку; закрыть, закупорить, запаять банку; ставить банки.

Банка II ет? б^. [Too. bank]. Скамья для гребцов в лодке. Англ, thwart, фр. banc (de nage), нем. Ruderbank.

Банка III спец. [Голл. bank]. Отдельно лежащая мель. Англ, sandbank, shoal, фр. banc de sable, нем. Sandbank.

МЕХ I—II * II.

Мех I, мн. меха. Англ, fur; wine-skin, фр. fourrure; outre, нем. Fell, Pelz; Schlauch. Меховой, меховщик, меховщи ца.

~ зайца, лисицы, норки, белки; лисиц соболий, пушистый, драгоценный ~; с вином, Эля вмш.

Мех II, лш. мсхй. Англ. bellows, фр. soufflet, soufflcric, Blascbalg. Раздуть ~;

гармони.

Б. Сравните способы презентации омонимов в «Словаре омонимов русского языка».

О. С. Ахмановой и «Толковом словаре русского языка» С. И. Ожегова (ТСО). Назовите различия в способах характеристики омонимов. Всегда ли слова, представленные в ТСО как омонимы, безоговорочно относятся к данной группе?

I. Охотник, -а, м. Человек, к-рый занимается охотой (в 1 знач.); любитель охотиться; тот, кто охотится. Промысловый о. О. с собакой. О. на соболей. * Охотник за подводными лодками во время первой и второй мировых войн: небольшой противолодочный и дозорный корабль. Морской охотник — то же, что охотник за подводными лодками. || ж. охотница, -ы. || прил. охотничий, -ья, -ьс и охотницкий, -ая, -ое. Охотничье ружьё. Охотничье хозяйство (отрасль народного хозяйства, а также производственно-территориальная единица такого хозяйства). Охотничья продукция. Охотницкие (охотничьи) рассказы.

II. Охотник, -а, м. 1. Тот, кто добровольно берется за выполнение какого-н. дела, поручения. Найдутся охотники помочь. 2. до чего или с неопред. Человек, к-рый склонен к чему-н., любитель чего-н. (разг.). О. до развлечений. О. поесть. 3. на что. Тот, кто хочет приобрести, получить что-н., желающий (разг). На редкую вещь нашлось много охотников (ТСО).^[10][11][12]

В. Определите типы омонимов.

• 1. Крутой обрыв — обрыв на линии; охота на лося — охота пуще неволи; получить заработную плату — паять плату; благородный порыв — порыв землю; плод — плот; урожай поспел — наш пострел везде поспел; стог — сток; вести — вести; сжатый воздух — сжатая полоса; съезд с дороги — съезд партии — съест хлеб; жгут листья — наложить жгут; блок — блог; избегать — избегать; юбка в сборку — отдать в сборку; село — село.
• 2. Главком главное <�главное (вводи, с), главный (п) >, кадры старых фильмов — рабочие кадры, труд — трут, клубы — клубы, поливать цветы из лейки — фотографировать с помощью лейки, тяжелый лом — собирать металлический лом, везти — вести, маленькая мушка — поймать на мушку, лихо <�лихо ©, лихо (нар) >.
• 48. Достройте статью из «Учебного словаря омонимов русского языка» Л. А. Введенской и Н. П. Колесникова.

ЛИНЕЙКА.

• 1. Линейка 1. Прямая черта на бумаге, доске и т.и., помогающая писать ровными строками. 2. Прямая планка или брусок для вычерчивания прямых линий. 3. Граница лагеря — линия, обозначенная тем или иным способом. 4. Строй в одну шеренгу.
• 2. Линейка — длинный многоместный экипаж с продольной перегородкой, в котором сидят боком к направлению движения {устар.).

При выполнении задания используйте следующие контексты:

• 1) У BodvShop новый продукт — линейка запахов для дома, а к нам попал запах «Сочная клюква» из рождественской серии;
• 2) У поклонников легендарной «линейки» то ли радость, то ли горе: па проходящей в Южной Корее выставке G-Star NCsoft анонсировала продолжательницу славного бренда — Lineage Eternal;
• 3) Банк разработал новую линейку кредитов для предпринимателей.
• 49. Объясните, каким путем следующие омонимы появились в языке.

Болтушка — ‘блюдо', болтушка — ‘любительница поговорить'; бар — ‘единица атмосферного давления', бар — ‘маленький ресторан, где пьют и едят у стойки'; клуб — ‘общественная организация', клуб — ‘шарообразная летучая дымчатая масса'; рысь — ‘способ бега лошади'; рысь — ‘хищная кошка'; банк — ‘финансовое учреждение', банк — ‘карточная игра'.

• 50. Объясните, какую роль играют омонимы в создании каламбура^[13]. Во всех ли случаях каламбур использовался сознательно?
• 1. Заря подобна прилежному ученику: она каждое утро занимаете я (Сатирикон). 2. А по крыше магазина важно / Каркали гуляли… (А. Левин). 3. Змея такая хвостливая! У нее хвост очень длинный (из детской речи). 4. Все перемелется? Будет мукой? / Нет, лучше мукой! (М. Цветаева, Мука и мука). 5. Не рассорили [ нас] — рассорйли, / Расслоили… (М. Цветаева, Рас-стояние: версты, мили…).
• 51. Охарактеризуйте типологию паронимов, учитывая разные основания классификации.

Добровольный — добровольческий; исполнительный — исполнительский; критический — критичный; представление — предоставление; осуждение — обсуждение;

квадрант — квадрат; освоить — усвоить; одеть — надеть; советник — советчик; сломанный — сломленный; скальпель — скарпель; сытно — сыто.

52. Объясните, какой вид отношений представлен в каждой из групп.

Гнездо — гнездовье, дефектный — дефективный, горячий — горячительный; порох — прах; проектор — прожектор — прожектёр; жестокий — жёсткий; проект — прожект; крестный (ход) — крёстный (отец); латинский — латышский; неприкосновенный — неприкасаемый; праздный — праздничный, скрытый — скрытный; орудие — оружие; боцман — лоцман; гарант — гарантия; невежа — невежда; двигатель — движитель; дерево — древо; индеец — индиец; гель — желе; поверка — проверка; индиец (житель Индии) — индус (последователь индуизма); консерватория — консервация; кремень — кремний, антиномия — антимония.

53. Постройте словарные статьи для паронимических пар:

Поэтичный — поэтический; романтичный — романтический; трагичный — трагический.

При выполнении задания в качестве образца используйте словарные статьи:

комический — комичный: комический — относящийся к комедии (комический рассказ), комичный — забавный (:комичный вид);

реалистический — реалистичный: реалистический — следующий реализму (реалистическая живопись), реалистичный — соответствующий действительности, вполне практический (реалистичная цель).

Какую еще информацию о паронимах целесообразно включить в словарные статьи?

54. Сравните слова в парах:

Фонический — фонетически; эпичный — эпический.

Какой тип лексических отношений в них представлен? Аргументируйте свою точку зрения, проанализировав лексемы с учетом их однозначности/многозначности, семантики, сочетаемости.

• 55. Сделайте устное сообщение о словаре паронимов: «Словарь паронимов русского языка» О. В. Вишняковой (М., 1984); словарь-справочник Ю. А. Бельчикова и М. С. Панюшевой «Трудные случаи употребления однокоренных слов русского языка» (М., 1968); «Словарь паронимов русского языка» И. П. Колесникова (Тбилиси, 1971).
• 56. Проанализируйте структуру словарной статьи. Какое явление в ней представлено? Из какого словаря взята статья.

СХЕМАТИЧЕСКИЙ//СХЕМАТИЧНЫЙ*.

СХЕМАТИЧЕСКИЙ. Представленный в виде чертежа, схемы, являющийся схемой, содержащий ее. (Употребляется в словосочетаниях терминологического характера.).

Схематический: ~ий разрез; ~ое изображение; ~ая карта.? Слева вверху [па иллюстрации] — схематический разрез стержня из лавсана, внизу — структура тефлонового стержня. «Наука и жизнь», 1975, № 10.

СХЕМАТИЧНЫЙ. Содержащий элементы схематизма, представленный лишь в основных, общих, главных чертах. Синоним: упрощённый.

Схематичный: ~ая формула, теория; ~ый образ; ~ое описание, изложение, построение.? Правда, он [ Гете] далеко не во всем был согласен с ним [Линнеем], считал его классификацию схематичной, мёртвой, лишённой внутреннего стержня и единства. А. Аникст. Поэт и ученый.

Примечание. В значении «упрощённо-формальный» слова схематический и схематичный продолжают оставаться синонимами: схематический (схематичный) сюжет, схематическая (схематичная) концепция.

57. Объясните, с какой целью употреблены паронимы и парономазы в речи.

Молодые Тургеневы олицетворяют собой честь и честность (М. Марич); Сильный где, храбрый, быстрый Суворов? / Севсрны громы в гробе лежат (Г. Державин); Мы прежде зим не замечали, / На юге зимы проводя, / Меняя вьюжные вуали / На звоны южного дождя (И. Северянин); Век прогресса и прогрессивки, век космоса и косметики; Добро пожаловать пожаловаться! (из выступлений А. Райкина); Запах Запада (М. Задорнов); «Дефективный детектив» (название американского сериала).

58. Укажите, каким способом достигается комизм в следующем фрагменте.

Да, это была непогодка! Какая там гроза! Вихрь, ураган, циклон, самум, смерч, тайфун обрушился на нас! Папа бушевал. Он назвал нас варварами и вандалами. Он сказал, что даже медведя можно научить ценить вещи и бережно обращаться с ними. Он кричал, что в нас заложен разбойничий инстинкт разрушения и он не потерпит этого инстинкта и вандализма.

Марш оба в «аптечку» — в угол! — закричал в довершение всего отец. — Вандалы!!!

Мы сидели на позорной скамье. В «аптечке» синели тюремные сумерки. Оська сказал:

• — Это он про цирк ругался… что там ведмедь с вещами обращается? Да?
• — Да.
• — А вандалы тоже в цирке?
• — Вандалы — это разбойники, — мрачно пояснил я.
• — Я так и догадался, — обрадовался Оська, — на них набуты кандалы.
• (Л. Кассиль, Кондуит и Швамбраиия)
• 59. Сделайте устное сообщение об одном из словарей из списка.
• 1. Этимологические словари:

Преображенский, А. Г. Этимологический словарь русского языка: [в 2 т.] / А. Г. Преображенский. — М.: Гос. изд-во иностр. и нац. словарей, 1959. — (1-е изд. 1910;1916; 1949);

Цыганенко, Г. Я. Этимологический словарь русского языка: [более 5000 слов| / Г. П. Цыганенко. — 2-е изд., иерераб. и доп. — Киев: Радяпська школа, 1989. — (1-е изд. 1970);

Шанский, Я. М. Опыт этимологического словаря русской фразеологии / Н. М. Шанский, В. И. Зимин, А. В. Филиппов. — М.: Рус. яз., 1987;

Черных, Я. Я. Историко-этимологический словарь современного русского языка: в 2 т.: [этимология 13 560 слов современного русского литературного языка] / П. Я. Черных. — 5-е изд., стер. — М.: Рус. яз., 2002;

Семенов, А. В. Этимологический словарь русского языка / А. В. Семенов. — М.: ЮНВЕС, 2003;

Фасмер, М. Этимологический словарь русского языка: [в 4 т.] / Макс Фасмер; пер. с нем. О. Н. Трубачева. — 4-е изд., стер. — М.: Астрель; ACT, 2004—2007. — (1-е изд. М.: Прогресс, 1986);

Шанский, Я. М. Школьный этимологический словарь русского языка. Происхождение слов / Н. М. Шанский, Т. А. Боброва. — 7-е изд., стер. — М.: Дрофа, 2004;

Бирих, А. К. Русская фразеология. Историко-этимологический словарь: [ок. 6000 фразеологизмов | / А. К. Бирих, В. М. Мокиенко, Л. И. Степанова. — М.: ACT; Астрель; Хранитель, 2007;

Крылов, Г. А. Этимологический словарь русского языка / [авт.-сост.] Г. А. Крылов. — СПб.: Виктория плюс, 2009;

Шапошников, А. К. Этимологический словарь современного русского языка: в 2 т. / Л. К. Шапошников. — М.: Флинта; Наука, 2010;

Белкин, М. В. Этимологический словарь русского языка в табличной форме / М. В. Белкин, И. А. Румянцев. — М.: Флинта, 2011.

2. Словари иностранных слов:

Попов, М. Полный словарь иностранных слов, вошедших в употребление в русском языке / составил по лучшим источникам М. Попов. — 3-е изд. — М.: Т-во И. Д. Сытина, 1907;

Чудинов, А. Н. Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка. Материалы для лексической разработки заимствованных слов в русской литературной речи / сост. иод ред. А. Н. Чудинова. — СПб.: Изд-во В. И. Губинского, 1910;

Михельсон, А.Д. Объяснение 25 000 иностранных слов, вошедших в употребление в русский язык, с означением их корней. Составил по словарям Гейзе, Бешереля, Брокгауза, Александра, Рейфа и других Михельсон / А. Д. Михельсон. — М.: Тин. Бахметева, 1865;

Комлев, Н. Г. Словарь иностранных слов: [более 16 000 слов] / Н. Г. Комлев. — М.: ЭКСМО-Пресс, 1999;

Захаренко, Е. Н. Новый словарь иностранных слов: [25 000 слов и словосочетаний] / Е. Н. Захаренко, Л. Н. Комарова, И. В. Нечаева. — М.: Азбуковник, 2003;

Михельсон, М. И. Толковый словарь иностранных слов, пословиц и поговорок / М. И. Михельсон. — М.: ACT; ACT Москва; Транзиткнига, 2006.

Новейший словарь иностранных слов и выражений: [более 25 000 словарных статей; более 100 тысяч иностранных слов и выражений] / сост. Ю. Г. Хацкевич. — М.: ACT; Харвест, 2007;

Крысин, JI. П. Толковый словарь иноязычных слов: [свыше 25 000 слов и словосочетаний] /Л. П. Крысин. — М.: Эксмо, 2008;

Егорова, Т. В. Словарь иностранных слов современного русского языка. 100 000 слов и выражений / Т. В. Егорова. — М.: Аделант, 2012.

• 60. Охарактеризуйте заимствованные слова с точки зрения их адаптации к системе русского языка по следующему плану:
• 1) источник заимствования;
• 2) языковые свойства лексемы в языке-источнике;
• 3) сфера заимствования — литсратурная/внелитсратурная;
• 4) фонетическое, графическое, орфографическое, акцентологическое освоение;
• 5) словообразовательное освоение;
• 6) лсксико-фразсологичсскос освоение;
• 7) грамматическое освоение (морфология, синтаксис);
• 8) стилистическое освоение.
• 1. Бакс, бизнес, блог, гейм, голкипер, десктоп, клоун, колумнист, кросс, лизинг, логин, менеджер, онлайн, парковка, пиар, сквер, сленг, трамвай.
• 2. Абзац, адмирал, акварель, алгебра, антоним, аристократия, галстук, гауптвахта, кайф, кафедра, комедия, кофе, орда, сафари, синтез, триумф, ферзь.
• 61. Определите, из каких языков заимствованы слова. Есть ли в их форме фонетические, графические, словообразовательные, морфологические приметы, которые помогают ответить на этот вопрос?

Азарт, аниме, армада, ассистент, базар, банк, бегемот, билет, бонус, вакуум, вензель, винтаж, газета, гильза, драйвер, икебана, интервал, интерфейс, карандаш, катана, клянчить, кредо, лафа, манга, мародёр, мафия, паспорт, пистолет, пляж, рандеву, робот, рюкзак, сарай, сомбреро, стимул, стамеска, суббота, цикл, цунами, чай, шантаж, шлягер, шоссе, штрих, юбилей.

62. Объясните, почему старославянизмы относятся к разряду заимствований. Назовите фонетические, словообразовательные и семантические признаки старославянизмов. Найдите примеры старославянизмов среди приведенных ниже слов. Обоснуйте свой выбор.

Борода, брада, единый, один, невежда, невежа, плен, полон, ладья, лодка, равный, ровный, одежда, одежа, освещение, свеча, перст, наперсток, ниспослать, низринуть, чрезмерный, презреть, предвидеть, восстать, излить, исход, благоденствие, прошение, маета, молитва, казнь, битва, кормчий, знающий, кричащий, злоумышление, суеверие, чревоугодие, благонравие, добродетель, ланиты, уста, власы, созерцать, зеркало, чудесный, кудесник, тягота, убожество.

• 63. Расскажите о судьбе старославянизмов в современном русском языке. При подготовке ответа используйте статью Г. О. Винокура «О славянизмах в современном русском литературном языке»^[14].
• 64. Что такое калькирование? Охарактеризуйте типы калек в ряду примеров, найдя источники калькирования в словарях.

Небоскреб, сверхчеловек, гуманность, картина (фильм), трогать (волновать), полуостров, водород, трудоголик, живопись, жизнеописание, благосостояние, гвоздь (программы), незабудка, телевидение, полусвет, самокритика, влияние, православие, рафинированный (утонченный).

65. Объясните, какое этимологическое явление иллюстрирует фрагмент статьи М. Задорнова «Тайны русского языка».

Слово «Ра» означало солнечный свет.

Опять-таки давным-давно на земли ариев начал наползать ледник. Пришлось нашим предкам сняться со своих северных насиженных мест и пойти за солнцем. Так арии рассеялись — от слова «Рассея» — на множество племен, народов по всему теперешнему нашему материку от Индии до Европы. Зато солнечное Ра вошло в другие языки. Даже в греческий, и в латынь:

Литерату-ра, культу-pa, г-ра-мота и… сати-ра Б-р а, люст ра, ра-мна, фа-ра…

Оказывается, имеют отношение к языку наших предков и первые священные книги на Земле — «Веды». И, хоть написаны они в древней Индии, название «Веды» от арийского слова — «ведать». И там мы встречаем:

Ау-ра, чак-ра, мант-ра, камасут-ра.

66. Найдите в следующем фрагменте экзотизмы. Какую функцию они выполняют в тексте?

Была джума. Близ Буйнаков, обширного селения в Северном Дагестане, татарская молодежь съехалась на скачку и джигитовку, то есть на ристанье со всеми опытами удальства. Буйнаки лежат в два уступа на крутом обрыве горы. Влево от дороги, ведущей из Дербента к Таркам, возвышается над ними гребень Кавказа, оперенный лесом; вправо берег, понижаясь неприметно, раскидывается лугом, на который плещет вечно ропотное, как само человечество, Каспийское море. Вешний день клонился к вечеру, и все жители, вызванные свежестью воздуха еще более, чем любопытством, покидали сакли свои и толпами собирались по обеим сторонам дороги. Женщины, без покрывал, в цветных платках, свернутых чалмою на голове, в длинных шелковых сорочках, стянутых короткими архалуками, и в широких туманах, садились рядами, между тем как вереницы ребят резвились перед ними. Мужчины, собравшись в кружки, стоя, или сидя на коленях, или по двое и по трое, прохаживались медленно кругом; старики курили табак из маленьких деревянных трубок; веселый говор разносился кругом, и порой возвышался над ним звон подков и крик: «качь, качь (посторонись)!» — от всадников, приготовляющихся к скачке.

Всадники, которые доселе разговаривали с знакомыми, ступив на землю, или нестройно разъезжали в поле, вскочили на коней и понеслись навстречу поезда, спускающегося с горы: то был Аммалат-бек, племянник Тарковского шамхала, со своею свитою. Он был одет в черную персидскую чуху, обложенную галунами; висячие рукава закидывались за плечи. Турецкая шаль обвивала под исподом надетый архалук из букетовой термоламы. Красные шальвары скрывались в верховые желтые сапоги с высокими каблуками. Ружье, кинжал и пистолет его блистали серебром и золотою насечкою. Ручка сабли осыпана была дорогими каменьями. Сей владетель Тарков был высокий, статный юноша, открытого лица; черные зильфляры (кудри) вились за ухом из-под шапки… легкие усы оттеняли верхнюю губу… очи сверкали гордою приветливостию. Он сидел на червонном коне, и тот крутился иод ним как вихорь. Против обыкновения, не было на коне персидского круглого, расшитого шелками чепрака, но легкое черкесское седло с серебром под чсрнстью, с расписанными потебнями и со стременами черного хорасанского булата под золотою насечкою. Двадцать нукеров на лихих скакунах, в чухах, блестящих галунами, сдвинув шапки набекрень, скакали, избочась, сзади. Парод почтительно вставал перед своим беком и склонялся, прижимая правую руку к правому колену. Ропот и шепот одобрения разливался вслед ему между женщин.

• (А. Бестужсв-Марлинский, Аммалат-бек)
• 67. Укажите, к какой группе (историзмы, архаизмы) и к какому типу (лексические, семантические и др.) принадлежат слова.

Доколе, гошпиталь, зерцало, ланиты, лоно, нервический, оженить, озирать, особо, помышление, предтеча, прошпект, рыбарь, сажень, сволочь, прелестный солод, свирепство, стезя, толмач, уста, хоробрый, шелом, фантазм, зерцало, золотник, канитель, карета, князь, кольчуга, крепостной, позор, кур, лепота, мушкетер, плоть, помещик, посад, прожект, резон, салоп, лукавый, сей, скоморох, сонм, телец, тук, уста.

68. Найдите в художественном тексте историзмы и архаизмы. Какую функцию они выполняют? Встретились ли в тексте окказионализмы?

Г. Р. Державин НА НОВЫЙ ГОД Рассекши огненной стезею Небесный синеватый свод, Багряной облечен зарею, Сошел на землю новый год; Сошел — и гласы раздалися, Мечты, надежды ионеслися Навстречу божеству сему.

Гряди, сын вечности прекрасный! Гряди, часов и дней отец!

Зовет счастливый и несчастный: Подай желаниям венец!

И самого среди блаженства Желаем блага совершенства, И недовольны мы судьбой.

Еще вельможа возвышаться, Еще сильнее хочет быть;

Богач богатством осыпаться, И горы злата накопить;

Герой бессмертной жаждет славы, Корысти — льстец, Лукулл — забавы, И счастия игрок в игре.

Мое желание: предаться Всевышнего во всем судьбе, За счастьем в свете не гоняться, Искать его в самом себе.

Меня здоровье, совесть права, Достаток нужный, добра слава Творят счастливее царей.

А если милой и приятной Любим Пленирой я моей, И в светской жизни коловратной Имею искренних друзей, Живу с моим соседом в мире, Умею петь, играть на лире, —.

То кто счастливее меня?

От должностей в часы свободны Пою моих я радость дней;

Пою творцу хвалы духовны И добрых я пою царей.

Приятней гласы становятся, И слезы нежности катятся, Как россов матерь я пою.

Петры, и Генрихи, и Титы В народных век живут сердцах;

Екатерины не забыты Пребудут в тысящи веках.

Уже я вижу монументы, Которых свергнуть элементы И время не имеют сил.

Декабрь 1780 или январь 1781.

69. Определите источники неологизмов.

Гуглить — искать информацию в Интернете с помощью Google;

Дресс-код — форма одежды, требуемая при посещении определенных мероприятий, организаций, заведений;

Маргинал — 1) человек, находящийся на границе различных социальных групп, систем, культур и испытывающий влияние их противоречащих друг другу норм, ценностей, 2) синоним понятия деклассированный элемент;

Месседж — 1) послание, сообщение, обращение; 2) лозунг, девиз, политическая или идеологическая доктрина;

ЛиКомБез — Учебный проект Ликвидация компьютерной безграмотности;

Фрик — первоначально клубный танцор, работающий в ярких и больших костюмах, позже — обозначение людей, которые странно одеваются и ведут себя вопреки привычным нормам;

Ультрабук — новый класс мобильных компьютеров, которые объединяют функциональность ноутбука с компактными размерами и легким весом планшета;

Зацепер — любитель езды па крыше вагона, обычно электрички, между или под ее вагонами;

Продвинутый — 1) (о человеке) глубоко разбирающийся в каком-либо предмете; 2) (о предмете) расширенный, углубленный, обладающий дополнительными функциями, то же, что навороченный; 3) (о товаре) разрекламированный;

Экомобиль — экологический автомобиль;

Балаклава — лыжная маска, головной убор (вязаный шлем), закрывающий голову, лоб и лицо, оставляя небольшую прорезь для глаз, рта или для овала лица;

Вебинар — разновидность онлайн семинара, проведение онлайн-встречи или презентации через Интернет в режиме реального времени;

Соцсеть (социальная сеть) — онлайн-сервис, сай г или платформа, предназначенные для организации социальных взаимоотношений;

Селфи — фотография самого себя, сделанная на смартфон;

Волонтёр — тот, кто добровольно принимает участие в каком-либо деле;

Троллить — анонимно, а также скрываясь под псевдонимом или меняя ники, писать провокационные или оскорбительные сообщения, провоцируя собеседников.

70. Найдите в предложениях узуальные неологизмы, определите, каким способом они образованы.

HWiNF032/H WiNF064 (Portable) — это программа, которая определит, а потом и покажет, из какого «железа» собран компьютер. Выдаются довольно подробные данные о процессоре, материнской плате, памяти, жестких дисках, CD-ROM, видео/ аудио/сстевой картах, мониторе, портах и т. д.

Dropbox 2.6.15/2.7.39 — программа для работы с облачным хранилищем данных, позволяющим хранить свои данные на удаленных серверах, предоставлять (или не предоставлять) другим пользователям доступ к ним, синхронизировать данные между несколькими компьютерами.

EF Commander (Portable) 9.71 — файловый менеджер. Основные черты — многозадачность, поддержка drag and drop и всех наиболее популярных архивов, внутрснний просмотрщик графики и других файлов, а также многоязычный, хорошо настраиваемый интерфейс.

• 71. Найдите в предложениях неологизмы. Определите, к какому типу они принадлежат: узуальному, окказиональному, потенциальных слов.
• 1. Деревья уже начали желтеть, господа. И багроветь, милостивые государи. И закопьячивагься в глубине рощ (В. Аксенов); …и чем я виноват, / Что слабых звезд я осязаю млечность? (О. Мандельштам); Он глянул вскользь (не в глаза, много чести — в промельк), мол, ждут тебя уже достаточно долго (В. Маканин); Слово патефон (портативный граммофон с рупором, вмещенным внутрь коробки) появилось путем сложения Пате и фон. Первоначально так называли граммофон с иглой из сапфира, который выпускала французская фирма «Пате» (С. Ругова); Я думаю, что серп выглядит иогеральдичнее (К). Поляков). Высунув языки, / разинув рты, / носятся нэписты / в рьяни, / в яри… (В. Маяковский); Как нам обуюгить Россию? — Сначала попробуй обуютить свой дом (М. Эпштейн); Смутно-дышащими листьями / Черный ветер шелестит… (О. Мандельштам).
• 2. Так и слово, которое — буря расплавленных ритмов звучащего смысла; толщею кремнистых корней эти ритмы окованы; пылкий смысл утаен; верхний пласт — словообраз (метафора); его звук, как гласит нам история языка, только склейка разъединенных, разъедаемых звуков; а образ — процесс разрушения звука; и смыслы обычного слова — трава! — начинают расти из него; так: падение фонетической чистоты есть развитие диалектической пышности; и падение пышности есть термин, есть осень для мысли (А. Белый, Глоссолалия…).
• 3. Шакалайка, Собака Сулимова, квартерон, шалайка или шабака (Canis familiaris х Canis aureus moreoticus, англ. Sulimov Dog) — гибрид шакала и собаки, выведенный Климом Сулимовым. Название квартерон — от слова кварта, означает что в этом гибриде четверть крови шакала. Первоначально для скрещивания были взяты ненецкая оленегонная собака и среднеазиатский шакал обыкновенный^[15].
• 4. Повсюду разлилось священное молчанье;

Почило на волнах Игривых ветров трепетанье, И скатерть синих вод сравнялась в берегах (П. Вяземский);

— Ищите и обрящете, —.

пойди и «рящь» ее! (В. Маяковский).

• 72. Объясните механизм возникновения юмористического эффекта в следующих фрагментах текста.
• 1

«Драка есть такое состояние, субъект которого, выходя из границ объективности, совершает вторжение в область охраняемых государством объективных прав личности, стремясь нарушить цельность ее физических покровов» (А. Ф. Кони).

РАСПОРЯДОК ДНЯ:

• 7−00 выпер из палаток, встача, выпуч глаз, раззуд плеч
• 7−05 розжиг костра и отвар пищи
• 7−40 жор каши, выпив чая, вылиз посуды
• 7- 41 — 8−20 похвал дежурных и прослав командора
• 8- 20 нахлобуч рюкзаков, здравствуй — солнышку
• 8−25 взяча азимута и полный — вперед
• 13−00 облом обеда
• 13−01 — 14−00 СЛАВА КОМАНДОРУ
• 15−00 покорёж горы, обсос, разгрыз и выкус карамели, СЛАВА КОМАНДОРУ
• 15- 30 выдох восхищенного вздоха, отпад, сполз и слез с горы
• 16- 00 и дотемна — вымок ног, вымуч тел, доход доходяг и высуш фляг
• 20−00 СЛАВА ОБОЙДЕТСЯ
• 20−00 — 20−35 полный невтерпёж
• 20−35 сбыча мечт, СЛАВА КОМАНДОРУ, спев серенад ему же до полного отпада, выруба и навзнича тел
• 23−00 навзничь тел
• 5−30 выговор претензий и чтёж нотаций вплоть до выпера из рядов^[16]
• 3

Помню, как смеялся А. М. Горький, когда бывший сенатор, почтенный старик, уверявший его, что умеет переводить с «десяти языков», принес в издательство «Всемирная литература» такой перевод романтической сказки:

«За неимением красной розы, жизнь моя будет разбита».

Горький указал ему, что канцелярский оборот «за неимением» неуместен в романтической сказке. Старик согласился и написал по-другому:

«Ввиду отсутствия красной розы жизнь моя будет разбита», чем доказал полную свою непригодность для перевода романтических сказок. Этим стилем перевел он весь текст:

«Мне нужна красная роза, и я добуду себе таковую».

«А что касается моего сердца, то оно отдано принцу».

«За неимением», «ввиду отсутствия», «что касается» — все это было необходимо в тех казенных бумагах, которые всю жизнь подписывал почтенный сенатор, но в сказке Оскара Уайльда это кажется бездарною чушью.

• (К. Чуковский, Живой как жизнь)
• 73. Определите, к какому стилю принадлежат следующие фрагменты текстов. Аргументируйте свою точку зрения.
• 1

Дед Безымянный, проживающий по адресу: Тридесятое царство, Тридевятое государство, изба возле леса, предложил своей законной супруге — Старухе Безымянной выпечь на ужин сдобный продукт иод названием «Колобок». Оценив обстановку, и пожаловавшись на отсутствие продуктов для приготовления сдобы, Старуха Безымянная дала отказ своему законному супругу. Гражданин Безымянный предложил гражданке Безымянной собрать остатки продуктов питания и приготовить запрашиваемый продукт из них.

Таким образом, гр-ка Безымянная, нс вправе отказать своему законному супругу, исполняет процесс приготовления выпечки.

В целях понижения температуры новоиспеченного в прямом смысле продукта и облегчения процесса его потребления в пищу, гр-ка Безымянная оставляет выпечку в открытом помещении.

Однако, вопреки всем законам физики, и ведомый целью обрести свободу, продукт питания меняет местоположение и оказывается в лесу.

Вышеупомянутая гр-ка Безымянная не сразу обнаруживает пропажу, и поэтому не сообщает в соответствующие инстанции.

В это время, гр-нин Колобок встречает гр-нина Зайца. Гр-нин Заяц, ведомый известными мотивами, совершает первое покушение на ожившую сдобу^[17].

В малонаселенном пункте сельской местности проживали два индивида, обладающие гендерными различиями. Мужчина пожилого возраста вследствие чувства голода с желанием удовлетворить свою потребность обратился с просьбой к женщине, проживающей с ним на одной жилой площади.

Просьба женщиной была воспринята адекватно, конструктивно и реализована положительно. Результатом продуктивной деятельности стало хлебобулочное изделие шарообразной формы.

Этот объект неожиданно обнаружил в себе признаки сознания, такие как: речь, способность чувствовать и действовать, навыки произвольного движения. На основе вышесказанного объект можно классифицировать как индивида.

Побуждаемый инстинктом самосохранения, индивид покинул жилое помещение и направился в район жилого массива. В процессе перемещения путем поступательного движения индивид неоднократно вступал в вербальный контакт с дикими животными, проявляющими по отношению к нему признаки агрессии. По причине своей коммуникабельности индивид легко избегал ситуаций, угрожающих его существованию.

Продолжая движение в заданном направлении, шарообразный индивид столкнулся с индивидом, превосходящим его в интеллектуальном и креативном развитии. Шарообразный индивид был введен в заблуждение, вследствие чего совершил необдуманное действие, результатом которого стало преждевременное прекращение СГП СУТТТеГТПППЯНИяЬ.

Старик и бабка жили вместе (у моря синего поди).

Хоть в доме пусто уж лет двести, Дед просит старую — Пойди, По коробам да, но сусекам Муки на колоб наскреби.

И та пошла по всем отсекам И наскребла на две горсти.

Взяла сметаны, замесила Красивый круглый колобок. Изжарив в масле, положила Студиться в летний холодок.

А тот лежал, да и скатился С окна на лавку и на пол, К двери и в сени быстро смылся, А там крыльцо уже и двор.

Скользнул в ворота, катит дальше, Дорога манит и ведет.

Но заяц вдруг его лохматый Встречает, на обед зовет.

— Не будешь мною ты обедать!

Тебе я песенку спою!

Я Колоб, я ушел от деда!

И от тебя я ухожу!

И вновь дорога под ногами, Хоть ног и нету у него.

Но с волком (ладно не с волками!).

Ему встречаться суждено^[18][19].

Дорогие друзья! Перед нами стоит важная задача — правильное воспитание подрастающего поколения. Мы должны использовать все имеющиеся педагогические методы во благо поставленной цели.

Актуальна сегодня проблема беспризорных детей.

Ведь почему сбежал из дому Колобок? Вероятно, он был педагогически запущенным ребенком, ему не хватало родительского внимания и заботы. Почему его без присмотра оставили остывать на окне одного? Почему родители не заняли своего ребенка развивающими дидактическими играми, не уделили ему должного внимания? Где была общественность?

«Душно» бывает в доме, «душно» и в нравственной жизни. Хорошенько выдохнуть все мелочные заботы, всю суету будничной жизни, избавиться, стряхнуть все, что стесняет движение мысли, что давит душу, не позволяет человеку принимать жизнь, ее ценности, ее красоту. Может быть, поэтому Колобок сбежал из дому?

Молодому поколению свойственно стремление искать и находить лучшее, это стремление обогащает человека духовно. Колобок стремился расширить сферу жизни, того жизненного простора, в котором жил, но отсутствие жизненного опыта погубило его.

О чем самом важном для себя и для других думал Колобок, когда бежал из дома в лес?

Может быть, о том, что надо быть открытым к людям, терпимым к людям, искать в них прежде всего лучшее. Умение искать и находить лучшее, просто «хорошее», «заслонённую красоту» обогащает человека духовно.

Педагогическая ошибка в воспитании Колобка заключалась в том, что никто не помог личности развиться. Задача педагогики — всестороннее гармоничное развитие личности. Сейчас введена министром образования Фурсенко новая задача — подготовить универсального потребителя. Решались бы проблемы по-новому методу, то и Колобок покатился бы не за околицу, на природу, в лес в поисках красоты, а пошел бы в универсам, где многолюдно и безопасно для его жизни, и вернулся бы домой в целости и сохранности.

Вседозволенность Колобка привела его к непомерному хвастовству: он самонадеянно рассказывал всем, как обманул бабушку, дедушку, зайца, волка, медведя.

Так за что же наказан Колобок? Он наказан за наши педагогические ошибки!

Но и тут мешает ограниченность нашего бытового знания. Жизнь не может быть сведена к бытовым впечатлениям. Надо уметь чувствовать и даже замечать то, что за пределами нашего восприятия, иметь как бы «предчувствие» открывающегося или могущего нам открыться нового. Самая большая ценность в мире — жизнь: чужая, своя, жизнь животного мира и растений, жизнь культуры, жизнь на всем ее протяжении — и в прошлом, и в настоящем, и в будущем… А жизнь бесконечно глубока. Мы всегда встречаемся с чем-то, чего не замечали раньше, что поражает нас своей красотой, неожиданной мудростью, неповторимостью^[20].

Жили-были старик со старухой. В разе шуганул старый чувак свою клюшку, чтобы она ему хавчик сгоношила. Она стала быром кидать кости по сусекам и амбарам. Выцеиила муки и испекла колобок, оставила его на окне пухнуть. Но Колобок наколол старого чувака с клюшкой и слинял с окна. Покатился он пешкодралом, но дорожке, и вдруг навстречу ему Заяц-лох: «Эй, круглый, я тебя съем. — Че?! Ты меня?! Да я тебе нос по морде раскидаю». Заяц-лох резко смотался. Колобок похилял дальше. Тут ему Волк попался, гоже захавать хотел, но Колобок кинул его, хотя тот и был местной крутизной. Только от Волка позорного отмазался, на Мсдведя-качка нарвался. Ломы было колобку с ним махаться, но и это он сделал. Дернул он дальше. Тут Лиса-чикса вылазит. Сковырнула она крутого и скопытила, замочив самым наглым образом. А перед этим пускала мулю про любовь^[21].

74. Назовите признаки религиозно-проповеднического стиля, которые использованы в отрывке.

Всех вас, дорогие отцы, братья и сестры, сердечно поздравляю с праздником Святой Троицы.

Этим великим праздником завершается период Пятидесятницы. От Пасхи до сего дня мы прославляли Господа Воскресшего и вознесшегося. А сегодняшний день посвящен воспоминанию о наиважнейшем событии — создании Церкви. Господь даровал Духа Своего апостолам и через них — всем нам. Святой Дух пребывает в человеческой истории, в человеческой жизни, в жизни каждого человека.

Кто-то, может быть, спросит: а в чем Дух? Где Он совершает Свое дело? Первый и самый, может быть, важный ответ: Он в слове Божием. Евангелие, апостольские послания, все тс великие тексты, на которых основывается наша вера, были созданы не потому, что апостолы были людьми умными и образованными. Они чаще всего были простыми людьми, но Святой Дух действовал в них. Потому и слово это называется словом Божиим, словом боговдохновенным, то есть Тем, Кто вдохнул силу в писавших, был Сам Бог.

Именно поэтому слово Божие невозможно истребить. Никакие человеческие хитросплетения, никакая ложная логика, никакие лжедоказательства, связанные с человеческим могуществом, будь то могущество денег, власти, военной силы, неспособно не только истребить, а даже ослабить действие слова Божия в людях. А оно, подобно обоюдоострому мечу (см. Евр. 4:12), разделяет душу, разделяет сердце, разделяет разум, потому что слово Божие является великим вызовом человеку. В нем содержатся истины, которые нельзя игнорировать, в нем содержаться требования, которые невозможно не исполнять. Ибо если эти требования не исполняются, жизнь человека идет наперекосяк — и личная, и семейная, и государственная, то есть жизнь всей человеческой семьи.

(Проповедь Святейшего Патриарха Кирилла вдень Святой Троицы в Троице-Сергиевой лавре от 8 июня 2014 г.).

75. Назовите признаки стиля рекламы, которые использованы в отрывке^[22].

«Ох, лето красное! любил бы я тебя.

Когда б не зной, да пыль, да комары, да мухи…".

Такие летние проблемы были у Пушкина. Главная проблема середины лета у бухгалтера — квартальный отчёт. «Макушку лета» можно провести в душных очередях к налоговому инспектору или — на вожделенном пляже. А можно отдыхать без ущерба для дела. Выбор за вами.

850 000 бухгалтеров пользуются системой отправки электронной отчетности «Контур-Экстерн».

«Контур-Экстерн» позволяет отправлять отчеты с любого удобного вам компьютера — офисного, домашнего или ноутбука на пляже, поскольку система не привязывается к конкретному устройству.

«Контур-Экстерн» содержит самые актуальные формы отчётов и не нуждается в обновлениях.

«Контур-Экстерн» мгновенно извещает вас о получении отчёта на сервере ФНС.

«Контур-Экстерн» можно заказать прямо сейчас, позвонив по номеру 8 (495) 645-93-40.

«Контур-Экстерн» вам доставят и установят бесплатно.

• 850 000 бухгалтеров уже отдыхают: за них работает «Контур-Экстерн». Вы тоже приняли правильное решение? Тогда звоните 8 (495) 645-93-40, и скорее на пляж!
• 76. Прочитайте фрагмент из произведения Б. Шергина «Варвара Ивановна». Какие диалектизмы и просторечия в нем встретились? Охарактеризуйте их типологию.

У Якуньки была супруга Варвара Ивановна.

И кажной день ему за год казался. Вот она кака была зазуба, вот кака пагуба. Ежели Якунька скажет:

— Варвара Ивановна, спи!

Она всю ночь жить буде, глаза пучить. А ежели сказать:

— Варвара Ивановна, сегодня ночью затменье предвсшшают. Посидите и нас разбудите.

Дак она трои сутки спать будет, хоть в три трубы груби.

Опять муж скажет:

• — Варя, испекла бы пирожка.
• — Не стоишь, вор, пирогов.

А скажет:

— Варя, напрасно стряпню затевать, муку переводишь…

Она три ведра напекет:

— Ешь, тиран! Чтобы к завтрию съедено было!

Муж скажет:

• — Варя, сходим сегодня к тетеньке в гости?
• — Нет, к эдакой моське не пойдем.

Он другомя:

• — Сегодня сватья на именины звала. Я сказал — не придем.
• — Нет, хам, придем. Собирайся!

У сватьи гостей людно. Варвара пальцем тычет:

• — Якунька, это чья там толстомяса-та девка в углу?
• — Это хозяйская дочь. Правда, красавица?
• — А по-моему, морда. Оттого и пирогов мало, что она всю муку на свой нос испудрила.

Муж не знат, куда деться:

• — Варя, позволь познакомить. Вот наш почтеннейший начальник.
• — Почтеннейший?.. А по виду дак жулик, казнокрад.

И к Варваре кто придет, тоже хорошего мало.

Который человек обрадуется угощению, тот ни фига не получит, а кто ломаться будет, того до смерти запотчует.

Мода пришла — стали бабы платьишки носить ребячьи. Варвара наросьне ниже пят сарафанов нашила. Всю грязь с улицы домой приташшит. Вот кака Варвара Ивановна была: хуже керосина.

• 77. Охарактеризуйте пути развития семантической деривации в следующих словах, представляющих внелитературные платы лексики. Укажите, какими еще способами образованы встретившиеся в упражнении жаргонизмы? Сохраняет ли профессиональная лексика самостоятельность в составе фразеологизмов?
• 1. Школьные жаргонизмы^[23]:

двойка — пара, банан, твикс; учительница химии — химера, химоза, колба; учительница биологии — амеба, бабочка, бактерия; учительница математики — матрица, процентщица; учительница русского языка и литературы — вещунья, подлежащая, русалка, синекдоха; учитель начальной военной подготовки — воевода, ефрейтор, зелёный, полкан; директор — дерюга; задние нарты — Камчатка, Чукотка; шпаргалка — шпора, бомба.

2. Геймерские сленгизмы:

баг, бага (bug: жук, клон) — системная ошибка, ошибка на программном уровне. Бывают вредные (внезапное исчезновение вещей из склада) и полезные (проницаемость стен в определенных местах);

бан, баня — насильственное отлучение администрацией игрока от игры за те или иные грехи. Обычно применяется за нарушение правил: грубость, ботоводство, использование хаков и багов, покупку внутриигровых ценностей за реальные деньги и т. п.;

билд (build: конструкция, телосложение, форма) — настройка параметров персонажа под конкретный стиль игры или для определенной цели;

бот — 1) персонаж, находящийся под управлением сторонней программы; 2) сторонняя программа, имитирующая действия шрока и управляющая персонажем от его имени. Используется для облегчения долгого и скучного фарма или для ускоренной прокачки персонажей. Боты запрещены практически во всех играх. За их использование можно получить бан.

3. Профессионализмы (бокс):

индеец — боксер без каких-либо технических навыков; као — нокаут; колхозник — размашисто боксирующий новичок; мельница — боксер, бездумно махающий руками; мясо — новички; отправить искать пятый угол — отправить в нокаут; паук — связка из четырех ударов: левый в корпус, правый боковой в голову, левый боковой в голову и правый в корпус; получить банку — точный пропущенный удар; почтальон — связка из двух левых прямых с правым прямым (тук-тук-тук); панчер — боксер, обладающий разовым жестким нокаутирующим ударом; спойлер (англ, жаргон) — боксер, который портит бой, не давая работать сопернику; собирать мелочь — попытка боксера подняться, стоя на коленях и локтях.

78. Объясните, одинаковое или разное отношение отражают приведенные обозначения процесса перевода в профессиональной речи переводчиков. Аргументируйте свою точку зрения.

Толмачить, работать, катать, транслейтить, переводить на автопилоте, волочить, тянуть, ксерить, перепереть на язык родных осин, синхронячить, лажать, раскатать как пацана, вылизывать, выискивать блох, шлифовать, лепить горбатого.

Задания для самостоятельной работы

• 1. Какие группы безэквивалентной лексики вам известны? Проиллюстрируйте ответ примерами.
• 2. Что такое реалии? Есть ли разница между реалиями и безэквивалентной лексикой?
• 3. Назовите признаки частично-эквивалентной лексики, приведите примеры единиц этого типа.
• 4. Подготовьте устное сообщение о том, какими путями пополняется лексика современного русского языка.
• 5. Выясните в толковых словарях значение слова глобализация. Влияет ли глобализация на языковые процессы? Если да, то каково это влияние — положительное или отрицательное? Проиллюстрируйте связь понятий лексика, фразеология и глобализация примерами.
• 6. Проанализируйте с точки зрения исторической перспективы лексику, использованную автором статьи.

Александр Можасв ТАЙНАЯ ТРОПА КИТАЙ-ГОРОДА^[24]

Еще недавно центр Москвы был примечателен множеством совершенно забытых, запущенных, маргинальных углов и закоулков. Причем обнаруживались они в дико неожиданных, древних и славных местах, непосредственно близко к Кремлю — как Гостиный двор, например. Сейчас их становится все меньше. Так и должно быть. К этому мы, собственно, и стремились. По все же перемены часто разочаровывают. Я, например, считаю, что Гостиный двор стал много хуже, чем был до реконструкции. Тараканов из него хотя и повывели, но делать там теперь окончательно нечего, пустота и безлепица.

Унылая, неухоженная Никольская после реконструкции, напротив, ожила и развеселилась, но я не могу понять логику людей, разбивших ее на две полосы частоколом фонарей. Зачем повторять ошибки Старого Арбата, когда можно было сделать намного лучше? Ну, и так далее.

Поэтому в большинстве случаев я бываю рад тому, что у градостроителей нс дошли руки до благоустройства и переосмысления того или иного паршивого закоулка — постоит под пылью лет несколько, а они за это время, глядишь, поумнеют и научатся работать еще добросовестней. Но есть в том же Китай-городе одно секретное и более чем маргинальное место, о котором хотелось бы напомнить как можно скорее. Потому что иметь под боком такую красоту, но не использовать ее для общего блага все же преступно.

Эта тайная тропа пролегает меж уже освоенной Никольской и площадью Революции, ребрсдинг которой должен начаться в 2015 г., и будет странно, если она так и останется в ведении крыс, бомжей и краеведов. Я впервые обнаружил се 20 лет назад — взойти на боевой ход Китайгородской стены было совсем несложно, но мало кто знал об этом, место было совершенно безлюдное.

Перелезть через пару решеток и готово — ты стоишь у бойниц средневековой итальянской крепости (мастера, построившего ее в 1530-е гг., звали Петр Франческо ди Аннибале). Под стенами бывшего Государева Печатного двора, к которому вплотную примыкает крепость, была глубокая яма, прикрытая рубероидом. Ее в 1980;е гг. вырыли археологи, нашли подвал самого древнего в Китай-городе дома, да так и бросили.

В ямс жила стая собак, но днем они уходили на промысел. По стене шли трубы теплотрассы, в живописном беспорядке были разбросаны бутылки, дохлые коты да голуби и какие-то брюки. А мой коллега, видный краевед Дуня, однажды нашел там гроб, но счастью пустой. Пошли на следующий день смотреть — нету. Стена жила загадочной диконькой жизнью с видом на колоннаду Большого театра.

Заканчивается трехсотметровая тропа внутри полукруглой Птичьей башни, единственной уцелевшей. В советские годы в пей откопали целую гору каменных ядер, а теперь ее пространство занимает теплотрасса. Перед башней — широкий двор, из которого можно выйти на Никольскую, либо в Третьяковский проезд.

Посреди двора высится руина бывшего ресторана «Славянский базар», сгоревшего в 1993 г., ныне занимаемого театром Покровского, но до сих пор не восстановленного. Роскошная площадка, но за 20 лет здесь не изменилось вообще ничего, те же брюки и та же романтика. Проход вдоль внешней стороны стены (позади «Метрополя») также закрыт и используется как подсобка гостиницы. Поэтому мы с Дуней очень надеемся, что соответствующие органы обратят отдельное внимание на древнюю стену, включив ее в грядущую программу благоустройства площади Революции.

Сейчас на площадь смотрит лишь небольшой участок стены, но вскоре нам обещают наконец открыть проход позади «Метрополя» — город получит еще одну, совершенно уникальную пешеходную улицу. Вторая, параллельная ей улица с интересными заведениями и фотогеничными видовыми точками могла бы пройти по стене (это же туризм, это деньги!) и третий возможный уровень — музеефицированное пространство внутри стены, ныне засыпанные широкие арки, в которых размещалась артиллерия. При этом останется решить вопрос о видовых точках самой площади Революции. Сейчас стену заслоняет выстроенная в 1990;х коробка ресторана «Бургомистр». Власти не могут или не хотят договориться о его перемещении и соответственных компенсациях, что странно, ибо вопрос вполне стратегический.

Когда зодчий Осип Бове проектировал Театральную площадь, он сознательно оставил ее южную часть незастроенной: стена и поднимавшиеся над нею башни Китайгородских храмов вместе образовывали одну из лучших городских панорам. Сейчас этот вид не тот, что прежде — деревьев стало больше и они закрыли обзор с дальних точек, а башен стало, наоборот, меньше. Нов любом случае, акцент на теме крепостного рубежа, места боевой славы Смутного времени (известно, что как раз здесь, у берега Неглинки, поляки уничтожили отряд русских сапсров-подкопщиков), мог бы вернуть смысл не очень внятному пространству площади Революции, ныне в основном используемой под стоянку омоновских автобусов. Это будет интереснее, чем давно надоевшие фонари и цветочные кадки.

По моему скромному убеждению, центр Москвы не надо улучшать — в нем и так есть все, что ему надо. Задача современников — исправлять прежние ошибки и выявлять скрытые либо глубоко забытые ресурсы. История Китайгородской стены — как раз об этом.

7. Охарактеризуйте один из словарей, толкующих лексику и фразеологию в исторической перспективе:

Словарь русского языка XI—XVII вв. Вып. 1—28 / АН СССР. Ин-т рус. яз. — М.: Паука, 1975;2008;

Словарь древнерусского языка (XI—XIV вв.): в Ют.: [ок. 30 000 слов, содерж. в памятниках древнерус. письменности XI—XIV вв.] / АН СССР. Ин-т рус. яз.; гл. ред. Р. И. Аванесов. — М.: Рус. яз., 1988;

Словарь русского языка XVIII века: [Вып. 1—17]/АН СССР. Ин-т рус. яз. — Л.; СПб.: Наука, 1984—2007 (продолжающееся издание);

Словарь новых слов русского языка (середина 50-х — середина 80-х годов): [ок. 10 000 слов и 230 фразеологизмов] / Ин-т лингвистических исследований РАН. — СПб.: Дмитрий Буланин, 1995;

Новые слова и значения. Словарь-справочник по материалам прессы и литературы 90-х годов XX века: в 2 т. / Ин-т лингвистических исследований РАН; отв. ред. Т. Н. Буцева. — СПб.: Дмитрий Буланин, 2009;

Новые слова и значения. Словарь-справочник по материалам прессы и литературы 80-х годов / под ред. Е. А. Левашова. — СПб.: Дмитрий Буланин, 1997;

Новые слова и значения. Словарь-справочник по материалам прессы и литературы 70-х годов / под ред. Н. 3. Котеловой. — М.: Рус. яз., 1984;

Толковый словарь русского языка конца XX века. Языковые изменения / под ред. Г. Н. Скляревской. — СПб.: Фолио-Пресс, 2002. — (1-е изд. 1998).

• 8. Познакомьтесь со «Стилистическим энциклопедическим словарем русского языка» М. Н. Кожиной (М" 2006). Сделайте устное сообщение об этом справочнике.
• 9. Познакомьтесь с отрывком из книги Б. Н. Тимофеева-Еропкина «Правильно ли мы говорим?» (М., 1961). Какие из элементов официально-делового стиля, упомянутых автором, можно встретить в современных документах? Подвержен ли официально-деловой стиль изменениям? Если да, то каковы причины этих изменений?

Словесные сорняки такого рода дают обильные всходы не только в речах некоторых ораторов, но и в деловой переписке, а порой и в периодической печати. Они имеют весьма солидную давность, ведя свое происхождение от чиновничьего «казенного» языка царских департаментов.

Подобный нежизненный, а порой и откровенно архаический язык проник в наше делопроизводство с первых лет революции.

Я хорошо помню, как в те годы писали в удостоверениях и мандатах (как тогда было принято говорить): «Дано сие такому-то в том, что он действительно является лицом, коим себя именует, что подписом и приложением печати удостоверяется». (Заметьте: не «подписью», а «подписом»!).

Следует указать, что и до настоящего времени некоторые пишут в конце заявлений (перед тем, как подписаться): «к сему» — остаток старинной формулы «к сему руку приложил».

Канцелярский язык прочно вошел в речь иных докладчиков. Вместо того чтобы сказать, например: «Некоторые товарищи не понимают важности культработы», такой оратор обязательно скажет: «Со стороны отдельных товарищей имеют место случаи недопонимания важности охвата трудящихся культработой…».

Речь такого оратора пестрит прочно укоренившимися словесными штампами: он скажет не «сегодня», а «на сегодняшний день», не «надо», а «надлежит», не «также», а «равно», не «в отношении», а «по линии», не «спросить», а «заострить вопрос» или «поставить вопрос со всей остротой».

Этот бюрократический язык любит громоздкие, составные, искусственные слова, такие, как «группонаполнясмость», «крысонспроницасмость», «нсдоразукрупнснис», слова «обеспечить», «за счет», «согласовать», «использовывать» (не «использовать»!), «уложиться», «настоящие» и т. д. И уж истинные его любимцы — глагольные формы «имеется» и «является» и выражение «спустить директиву».

• 10. Познакомьтесь со статьей И. В. Бугаевой «Религиозная коммуникация», размещенной на образовательном портале «Слово» (URL: http://www.portal-slovo.ru/philology/39 040.php? ELEMENT_ID=39 040&SHOWALL₁=1). Напишите эссе на тему «Шестой функциональный стиль: за и против».
• 11. Выразите свое отношение к идее выделения стиля рекламы. Подготовьте устное сообщение с использованием лингвистической аргументации.
• 12. Познакомьтесь с материалами «Живого офисного словаря» (ЖОС) на сайте Rabota.RU (URL: http://m.rabota.ru/index.pda.php?area=articles&path=content.fishki.slovar). Расскажите, какими путями пополняется этот словарь.
• 13. Охарактеризуйте устно или письменно один из словарей внелитературной лексики и фразеологии:

Елистратову В. С. Словарь русского арго. Материалы 1980—1990 гг.: ок. 9000 слов, 3000 идиоматических выражений / В. С. Елистратов. — М.: Рус. словари, 2000;

Казачий словарь-справочник: в 3 т. / [сост. и изд. А. И. Скрылов, Г. В. Губарев]. — Кливленд, Огайо; Сан-Ансельмо, Калифорния, США: [б. и.], 1966—1970. — Электрой, версия печ. публ. подгот. С. В. Кураповым. — URL: http://www.cossackdom.com/ enciclopedic/encyclopedic.htm (дата обращения: 01.102 014);

Кмвцова, Л. В. Новгородский областной словарь: [свыше 25 000 диалектных слов и 2600 фразеологизмов] / А. В. Клевцова, А. В. Никитин, Л. Я. Петрова, В. П. Строгова. — 2-е изд. — Л.: Наука, 2010;

Словарь терминов журналистов = Словарь профессионализмов журналистов [Электронный ресурс] /авт.-сост. В. Леванов. — URL: http://vl.livejournal.com/4875. htrnl (Блог Виктора Леванова…). — То же см.: Интернет-портал ЖурДом. — URL: http://jourdom.ru/news/8934 (дата обращения: 01.10.2014);

Юганову И. Словарь русского сленга: [2630 слов] / И. Юганов, Ф. Юганова. — М.: Мстатскст, 1997.

• 14. Проведите опрос в одной из социальных групп (школьники, студенты, люди старшего поколения, представители какой-либо профессии или субкультуры) с целью выяснения, как часто ее представители употребляют внелитературную лексику и какими ее пластами пользуются. Результаты наблюдений оформите в виде презентации.
• 15. Проанализируйте современные тексты разных стилей с целью выясненить, насколько часто их авторы используют старославянизмы и в какой функции. При выполнении задания учитывайте следующие положения.

Г. О. Винокур в статье «О славянизмах в современном русском литературном языке», рассуждая о судьбе старославянских заимствований и русизмов, отмечал, что первые могли вытеснять исконную лексику уже в древнерусскую эпоху: благо — белого у влага — волога и др. Это объяснялось утратой русизмами актуальности в силу дублирования ими понятия, обозначаемого старославянским заимствованием. Сейчас такие старославянизмы выдают только фонетические признаки, вследствие чего их называют «старославянизмами по происхождению».

Отношения между древнерусской и старославянской лексикой могли строиться и иным образом:

• а) старославянизмы и русизмы дифференцировались, но значению: гражданин — горожанину главный — головной, прах — порох, млечный — молочный',
• б) старославянизмы закреплялись в русском языке с книжной стилистической окраской: брег — берег, глас — голос, врата — ворота, злато — золото, млад — молод и др.

Использование слов последней группы (например, в поэтической речи) стилистически уместно и оправдано. Эти славянизмы являются славянизмами и по происхождению, и по стилистическому употреблению.

16. Ознакомьтесь с содержанием следующих статей:

Рудова, С. С. Дискуссионные вопросы неологии о потенциальных словах / С. С. Рудова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. — Тамбов: Грамота, 2013. — Вып. 11 (29). — Ч. 2. — С. 160−163;

Сердобинцева, Е. Н. Профессионализмы в системе специальной лексики и системе национального языка / Е. Н. Сердобинцева // Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В. Г. Белинского. — Вып. 27. — Пенза: Изд-во ПГПУ, 2012.-С. 396−401;

Скляревская, Г. Н. Разговорно-просторечная и областная лексика в словарях и в современном русском языке (лексикографический аспект) / Г. Н. Скляревская, И. Н. Шмелева // Вопросы исторической лексикологии и лексикографии восточнославянских языков. — М.: Наука, 1974. — С. 88—94;

Хорошева, Н. В. Русский общий жаргон: к определению понятия / Н. В. Хорошсва// Изменяющийся языковой мир: материалы международной научной конференции. Пермь: Изд-во Пермск. ун-та, 2002. — (То же см.: http://www.philology.ru/linguistics2/ khorosheva-02.htm);

Шмелев, А.Д. Ложная тревога и подлинная беда / А. Д. Шмелев // Отечественные записки. — 2005. — № 2 (23). — (То же см. на сайте «Журнальный зал» (URL: http:// magazines.russ.ru/oz/2005/2/)).

Какие тенденции в развитии современного языка отмечают авторы публикаций? Согласны ли вы с тем, что эти тенденции негативно сказываются на состоянии русского языка, или вам ближе точка зрения, согласно которой язык — это феномен, обладающий регуляторными функциями? Аргументируйте свое мнение.

II. Семный анализ Образец семного (компонентного) анализа Сердце (рц), сердца,"///., сердца, сердец, сердцам, ср. 1. Центральный орган кровообращения, мускульный мешок, у человека находящийся в левой стороне грудной полости. Пощупайте-ка, как у меня сердце бьется. Чехов. Болезни сердца. Порок сердца (расстройство функционирования сердечных клапанов). И сам я недостойною рукою злодею прямо в сердце угодил. Мей. || То место в левой стороне груди, под к-рым находится этот орган. К сердцу своему он прижимал поспешно руку. Пушкин. Старик, задыхаясь, схватился за сердце (ТСУ).

• 1. Граммема: сердце (имя существительное) — предметность.
• 2. Лексико-грамматическая сема (формы единственного и множественного числа) — конкретное.
• 3. Архисема — тело (компоненты Л СП: голова, руки, ноги, печень, мозг, сосуды, сухожилия и др.).
• 4. Интегральная сема — орган (компоненты ТГ: мозг, печень, легкие, селезенка, почки и др.).
• 5. Дифференциальные семы — центральный: кровообращение, левая сторона груди.
• 6. Потенциальная сема: вместилище чувств — ср. значение 2: «переп. Эта часть тела как символ средоточия чувств, переживаний, настроений человека. Опять его сердце трепещет. Лермонтов»; символ любви — ср. значение 3: «переп. Эта же часть тела как символ средоточия любовных переживаний человека; способность любви; любовь. Евсей прочно занимал место и за печкой и в сердце Аграфены. Гончаров. Нет, никому на свете не отдала бы сердца я. Пушкин».

Задание. Систематизируйте свои знания о семном анализе с помощью образца. Используйте образец для самостоятельного разбора следующих слов:

Автобус, -а, м. Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров. Городской а. Служебный а. II прил. автобусный, -ая, -ое. (ТСО);

ЛИСТа; мн. лйстья, -тьсв и листы, -ов; м.

• 1. мне. лйстья и листы. Орган воздушного питания и газообмена у растений, имеющий обычно вид тонкой зеленой пластинки какой-л. формы, определенной для каждого растения, па черенке прикрепленной к его стеблю или ветке. Шумят листья березы. Широкий л. клена. Завяли листья земляники. Яблоневый л. Жгучий л. крапивы. Сорвать л. лопуха. Ветер рвет с деревьев листья. // род, листа, {устар.) лйст, собир. (с оир.). Засушенные, реже свежие листья некоторых растений (употребляемые как приправа, а также для настоя или приготовления лекарств). Солить грибы со смородинным листом. Класть в суп лавровый лист. Брусничный л. (сушёные листья брусники как мочегонное средство).
• 2. мн: листы, -ов. Тонкий, широкий кусок, пласт какого-л. материала. Л. бумаги. Л. картона. Стальной л. Л. фанеры. Расправить л. фольги. Покрыть крышу оцинкованными листами железа. // Страница с ее оборотом (в книге, тетради и т. п.). Вырвать л. из блокнота. Перевернуть л. Газетный л. Порвать л. журнала. Написать на листе в записной книжке. С листа (без предварительной подготовки, увидев первый раз что-л. написанное где-л.).
• 3. мн: листы, -ов. (с опр.). Полигр. Единица измерения, применяемая в издательском и полиграфическом деле, разного характера в зависимости от того, что измеряется. Авторский л. (40 000 печатных знаков авторского текста как единица для исчисления авторского гонорара). Печатный л. (бумажный лист определенного размера как единица измерения объема издания). Учетно-издательский л. (40 000 печатных знаков, исчисляемых по всему тексту издания).
• 4. мн. листы, -ов. (обычно с опр.). Документ, удостоверяющий что-л. или содержащий какое-л. предписание. Исполнительный л. Похвальный л. // Бланк для занесения каких-л. сведений. Подписной л. Наградной л. Опросный л.

О Александрийский лист (см. 2. Александрийский). Пристал (прилип) как банный лист. Неодобр. О надоедливом, назойливом человеке. Дрожать (трястись) как осиновый лист. Очень сильно.

<] Лйстик, -; м. Уменьш.-ласк. (1−2 зн.). Листовой; Листок (см.) (БТС);

Буря ж. 1) Сильный, разрушительный ветер, обычно вместе с дождем, градом или снегом. 2) перен. Явления, события, вызывающие глубокие потрясения в жизни общества. 3) а) перен. Сильные душевные переживания, волнения, б) Чрезвычайно сильное, бурное проявление каких-л. чувств (ТСЕ).

• [1] Рачинский Я. 3. Свидетели прошедшего времени // Рачинский Я. 3. Полный словарьназваний московских улиц. М., 2011 [электронный ресурс]. URL: http://www.retromap.ru/forum/viewtopic.php?t=3028 (дата обращения: 23.06.2014).
• [2] Материалы сайта «Газетные старости» (URL: http://starosti.ru/).
• [3] Источник: сайт РИА Новости. URL: http://ria.ru/society/20 080 701/112722233.html (дата обращения: 27.09.2014).
• [4] Русский язык: энциклопедия / иод рсд. Ю. Н. Караулова. М.: БРЭ; Дрофа, 2008.
• [5] Лингвистический энциклопедический словарь / гл. ред. В. Н. Ярцева. М.: Сов. эицикл., 1990.
• [6] Русский язык в школе. 1970. № 3.
• [7] Краткий понятийно-терминологический справочник по этимологии и историческойлексикологии / сост. Ж. Ж. Варбот, А. Ф. Журавлев; РАН. Ип-т рус. языка им. В. В. Виноградова. [M.J, [б. г.].
• [8] Жеребило Т. В. Словарь лингвистических терминов. 5-е изд., испр. и доп. Назрань, 2010.
• [9] Материал сайта «Всероссийский фестиваль науки». URL: http://www.festivalnauki.ru/statya/22 235/ursus-maritimos-medved-morskoy (дата обращения: 01.10.2014).
• [10] Гриф, -а, м. 1. В древней мифологии: крылатое чудовище с головой орла и туловищем льва. 2. Крупная хищная птица, питающаяся падалыо. Настоящие грифы (сем. ястребиных). Американские грифы. || прил. грифовый, -ая, -ое (ко 2 знач.).
• [11] Гриф, -а, м. Длинная узкая часть струнных музыкальных инструментов, надкоторой натянуты струны.
• [12] Гриф, -а, м. 1. Штемпель с изображением подписи, а также оттиск такого штемпеля. 2. Специальная надпись на книгах и документах. Бумага с грифом «секретно». Книга издана под грифом Академии наук (ТСО).
• [13] 2 Примеры антонимов взяты из источника: Вороничев О. Е. Каламбур как феномен русской экспрессивной речи: автореф… дис. д-ра филол. наук. — М., 2014.
• [14] Винокур Г. О. Избранные работы по русскому языку. М., 1959. С. 443—459.
• [15] Шакалайка // Гибриды животного мира. URL: http://zoohybrid.ru/gibrid461 =shakalayka (дата обращения: 01.01.2014).
• [16] Походные приколы // Клуб «Вершина». URL: http://verclub.southural.ru/humor/pohodl.htm (дата обращения: 01.01.2014)
• [17] Кулагина И. Сказка Колобок в официально-деловом стиле речи // Стихи.ру. URL: http://www.stihi.ru/2010/09/24/8848 (дата обращения: 01.01.2014).
• [18] «Колобок» научным стилем;) Русская народная сказка «Колобок» в пересказе группыстудентов ПиНз-070, 2 курс, КамГу имени Витуса Беринга. URL: http://www.liveinternet.ru/users/2 053 929/post94648730/ (дата обращения: 01.01.2014).
• [19] Материал сайта «Завуч.инфо» (www.zavuch.info/uploads/methodlib/2014/1/28/stili-rechi-urok.doc).
• [20] Сказка про Колобка в разных стилях речи // Личный блог Гурьевой А. В. URL: http://www.madamam.ru/blog/skazka-pro-kolobka-v-raznykh-stilyakh-rcchi (дата обращения:01.01.2014).
• [21] Колобок. Сленговый пересказ (URL: http://www.tomsk.fio.ru).
• [22] Источник: Примеры рекламных текстов // Центр грамотности. URL: http://ueiiTp-грамотности.рфДех1у/67 (дата обращения: 01.10.2014).
• [23] Морозова И. Л. Тича, тыча, уча, училка, учиха… (о жаргонных номинациях лиц женскогопола, относящихся к сфере образования) // Вестник ЮУрГу, 2012. Вып. 2. С. 8—13.
• [24] Источник публикации: интернет-газета «VESTI.RU». URL: http://www.vesti.ru/doc.html?id=1 734 910 (дата обращения: 01.10.2014).