Практикум. 
Психология экстремальных ситуаций

Вопросы и задания для самоконтроля

• 1. Назовите основные этапы организации экстренной психологической помощи при чрезвычайной ситуации.
• 2. Дайте определение экстренной психологической помощи.
• 3. Расскажите об основных этических принципах и правилах работы психолога в чрезвычайной ситуации.
• 4. Перечислите основные задачи, решаемые психологами при оказании экстренной психологической помощи в целом и на каждом этапе работы.
• 5. Охарактеризуйте своеобразие условий оказания экстренной психологической помощи.
• 6. Укажите особенности дебрифинга как метода экстренной психологической помощи и опишите процедуру его проведения.
• 7. Какие разновидности дебрифинга существуют, и в чем их отличие от классической модели?

Тесты для проверки и самопроверки знаний

• 1. Какой из ниже перечисленных методов психодиагностики неприемлем при диагностике личности в экстремальной ситуации:
  • а) наблюдение;
  • б) беседа;
  • в) проективные методики;
  • г) тесты?
• 2. Среди ниже перечисленных методик укажите одну, не являющуюся инструментом для диагностики ПТСР:
  • а) 16-факторный опросник Ксттслла;
  • б) шкала оценки тяжести воздействия травматического события (Impact of Event Scale — IOES) Горовитца;
  • в) опросник для оценки выраженности психопатологической симптоматики SCL-90-R (шкала Дсрогатиса).
• 3. Лицам, недавно пережившим стрессовую или экстремальную ситуацию, в зависимости от ее тяжести могут быть показаны все следующие виды психологической помощи, кроме:
  • а) кризисного вмешательства (интервенции);
  • б) психотерапии;
  • в) психологического тренинга.
• 4. Процесс кризисной интервенции заключается в том, чтобы:
  • а) решить проблему;
  • б) сделать возможной работу над проблемой;
  • в) сиять эмоциональные симптомы кризиса;
  • г) снизить значимость проблемы в восприятии клиента.
• 5. Содержание психологического консультирования определяется:
  • а) типом выявляемой проблемы;
  • б) особенностями переживания клиента;
  • в) заявкой клиента;
  • г) психологическим диагнозом.
• 6. Выяснение скрытых мыслей и чувств через рефлексирование переживаний и чувств возможно, если:
  • а) обращать внимание на слова и выражения, употребляемые для определения чувств; уточнять эмоционально насыщенные слова;
  • б) отслеживать невербальные реакции клиента, замечать несоответствие невербальных и вербальных сообщений передаваемому значению;
  • в) точно идентифицировать и воссоздавать эмоции собеседника, проникаться его состоянием;
  • г) все ответы верны.
• 7. Какой из ниже перечисленных принципов не является этическим принципом психологического консультирования:
  • а) доброжелательное и безоценочное отношение к клиенту;
  • б) ориентация на возраст клиента;
  • в) конфиденциальность и анонимность;
  • г) адекватная оценка консультантом уровня и пределов своей профессиональной компетентности?
• 8. Чем сильнее у человека «Я», тем выше его способность:
  • а) отыскивать реалистические решения проблем;
  • б) руководствоваться принципом реальности;
  • в) регулировать конфликты между «Оно» и «Сверх-Я»;
  • г) все ответы верны.
• 9. Расположите ниже перечисленные фазы психического состояния пострадавших при экстремальных ситуациях в нужном порядке:
  • а) фаза «медового месяца»;
  • б) героическая фаза;
  • в) фаза разочарования;
  • г) фаза восстановления.
• 10. Из методов психотерапевтической помощи пострадавшим во время экстремального события и в ближайшее время после него наиболее часто применяются следующие:
  • а) экстренная «информационная терапия»;
  • б) психологический дебрифинг;
  • в) психодрама.

Темы для подготовки докладов к семинарским занятиям

• 1. Особенности психологической диагностики личности в экстремальных ситуациях.
• 2. Особенности диагностики психоэмоциональных состояний пострадавших по аудиовизуальным показателям.
• 3. Методы диагностики посттравматического стрессового расстройства и его симптомов.
• 4. Методы и методики диагностики адаптационных возможностей личности и совладающего поведения.
• 5. Роль защитных механизмов и копингов в борьбе с последствиями травматизации личности.
• 6. Принципы и правила оказания экстренной психологической помощи.
• 7. Психотерапевтический метод в работе с пострадавшими в экстремальных ситуациях.
• 8. Техники самопомощи при острых реакциях на экстремальные ситуации.