Контрольные вопросы.
Общая психология.
Свойства личности

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Каким образом использовали понятие «инстинкт» в своих теориях мотивации, объясняющих поведение человека, 3. Фрейд и У. Макдугал? В чем выражается двойственность нравственной оценки стремления человека к власти как морально оправданной и неоправданной? Какие существуют аргументы в пользу того, что история современной психологии мотивации начинается со второй половины XIX в. Что представляли собой… Читать ещё >

Контрольные вопросы. Общая психология. Свойства личности (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

1. Какое место мотивационная проблематика занимает в современных научных исследованиях?
2. По каким причинам вопросам мотивации поведения уделяется в современной психологии повышенное внимание?
3. Как изменялись взгляды на мотивацию поведения человека па протяжении истории психологии?
4. Почему Р. Вулвортса считают инициатором научных исследований мотивации?
5. В чем заключались вклады других психологов в исследования мотивации в начале XX в.
6. Какие факторы мотивации можно рассматривать как основания для выделения этой области психологических знаний в отдельную науку (по Р. Стагнеру и Т. Карвозскому)?
7. С помощью каких понятий в психологии описывается мотивация поведения человека?
8. Что представляют собой основные значения термина «мотивация»?
9. Какие подходы к пониманию мотивации сложились в психологии?
10. В чем заключаются особенности психоаналитического подхода к изучению мотивации?
11. Как подходили бихсвиористы к мотивационному объяснению поведения?
12. Какова специфика гуманистического подхода к исследованию мотивации?
13. Как формулируются основные идеи факторно-аналитического подхода к изучению мотивации?
14. В чем состоит суть когнитивистского подхода к исследованию мотивационных факторов?
15. Какие задачи в связи с изучением мотивации ставит и решает социально-психологический подход?
16. Каким образом определяются и чем отличаются потребности людей от потребностей животных?
17. Что представляют собой основные виды человеческих потребностей?
18. Как формулируется главный закон увеличения числа человеческих материальных потребностей?
19. Какие потребности называют социальными?
20. Каким образом социальные потребности людей связаны с уровнем развития общества?
21. Что входит в понятие духовных потребностей?
22. Какова классификация и виды потребностей человека по Г. Меррею?
23. Что представляет собой предметность потребностей как их главная характеристика по А. Н. Леонтьеву?
24. Как соотносятся потребности и мотивы в регуляции деятельности?
25. Каким образом формируются и развиваются потребности людей?
26. Чем потребности человека отличаются от потребностей животных?
27. Как определял А. Н. Леонтьев мотивы, их виды и функции?
28. Что представляют собой различные другие определения мотивов?
29. Каково понимание и основные компоненты мотива по Е. П. Ильину?
30. Как соотносятся между собой мотивы деятельности и цели входящих в ее состав действий по А. Н. Леонтьеву?
31. Что такое личностный смысл деятельности?
32. Какое место смысл деятельности занимает в структуре мотивационной сферы человека?
33. В чем выражается полимотивированность деятельности человека и иерархизация ее мотивов?
34. Что понимается под смыслообразующими мотивами и мотивами — стимулами деятельности?
35. Каким образом мотивы деятельности классифицируются (разделяются на группы) по А. Н. Леонтьеву?
36. Как соотносятся друг с другом осознаваемые и не осознаваемые мотивы деятельности?
37. Какие трудности возникают в связи с разделением мотивов на реально действующие и мнимые?
38. По каким причинам мотивы деятельности непросто разделить на побудительные и смыслообразующие?
39. Как устроена мотивационная сфера человека по А. Н. Леонтьеву?
40. Что представляет собой инстинкт как мотивационное понятие?
41. Какие определения цели встречаются в литературе, но мотивации?
42. Что означает термин «стимул» в психологии мотивации?
43. Каким образом С. Л. Рубинштейн определял понятие «интерес»?
44. Какое содержание вкладывается в понятия «побуждение» и «влечение»?
45. Что такое диспозиционные и ситуационные факторы мотивации?
46. Какова основная мотивационная формула К. Левина?
47. По каким причинам теории мотивации, представляющие собой разработку формулы К. Левина, не позволяют точно предсказывать поведение человека в тех или иных конкретных ситуациях?
48. Почему вопрос о начале истории научных исследований мотивации решается сравнительно просто?
49. Каковы идеи древнегреческих философов о мотивации поведения людей и животных?
50. Какие существуют аргументы в пользу того, что история современной психологии мотивации начинается со второй половины XIX в.
51. Почему наиболее правильным решением вопроса об истории психологических исследований мотивации является соединение ее старых и современных этапов?
52. Каким образом схема Дж. Аткинсона решает задачу представления истории психологи и моти Bai ш и ?
53. Каким образом разделялись объяснения поведения людей и животных в древности?
54. Что представляли собой рационалистическое и иррационалистическое объяснения поведения?
55. Каким образом рационализм и иррационализм были отражены в различных объяснениях поведения людей и животных?
56. Какие новые тенденции в объяснениях поведения людей и животных возникли в результате появления и признания теории эволюции Ч. Дарвина?
57. Каким образом использовали понятие «инстинкт» в своих теориях мотивации, объясняющих поведение человека, 3. Фрейд и У. Макдугал?
58. В чем проявилось сближение объяснений поведения людей и животных в бихевиористском (поведенческом) учении?
59. Что объединяет такие мотивационные понятия, как инстинкты у 3. Фрейда и У. Макдугал а, «драйвы» у бихевиористов и безусловные рефлексы у И. II. Павлова?
60. Каким образом ученые критиковали теорию инстинктов У. Макдугал а?
61. Когда и почему понятие «инстинкт» в теориях мотивации поведения человека было заменено понятием «потребность»?
62. В чем заключаются основные идеи теория поля К. Левина?
63. Каковы основные положения концепции мотивации А. Маслоу?
64. Каким образом другие ученые критиковали теорию мотивации А. Маслоу?
65. Что дает основание считать, что к началу второй половины XX в. предыстория современной психологии мотивации в основном завершилась?
66. Какие новые тенденции в разработке проблем мотивации возникли в конце XX — начале XXI в.
67. Каким образом теории мотивации соотносятся с теориями личности?
68. Что представляют собой методологические основания, на базе которых разрабатываются современные теории мотивации?
69. В чем заключается специфика бихсвиористического понимания и объяснения повеления?
70. Чем отличаются друг от друга бихевиористические теории мотивации Д. Уотсона,

Э. Толмена и А. Бандуры?

71. Что позволяет рассматривать физиологию высшей нервной деятельности, по И. П. Павлову, как научную концепцию мотивации поведения людей и животных?
72. В чем выражается общность взглядов И. П. Павлова и бихевиористов на мотивацию поведения?
73. Что представляли собой революционное и эволюционное направления во взглядах на мотивацию поведения людей и животных?
74. Что такое «жизненное пространство» по К. Левину, каково его психологическое содержание?
75. Каким образом с помощью понятия «жизненное пространство» в теории К. Левина объясняется поведение человека?
76. Как мотивировано поведение человека в соответствии с теорий А. Маслоу?
77. Какова детерминация поведения человека согласно теории К. Роджерса?
78. В чем выражается суть основных экзистенциальных идей о мотивации поведения человека в современном мире?
79. Что понимается под механизмами мотивации и формирования (преобразования, изменения, развития) мотивационной сферы?
80. Каковы механизмы формирования и развития потребностей человека?
81. Что представляют собой последовательность и этапы формирования потребностей человека в онтогенезе?
82. В чем выражается возрастная последовательность формирования и развития различных потребностей человека?
83. Каким образом устанавливается соподчиненность (иерархия) потребностей человека?
84. По каким причинам иерархия потребностей человека время от времени может изменяться?
85. Почему мотивы деятельности выступают как более значимая характеристика мотивационной сферы человека по сравнению с его потребностями?
86. Что называют механизмами реализации мотива деятельности в действиях, направленных на достижение конечного результата деятельности?
87. Каким образом работает механизм удовлетворения мотива на примере деятельности, направленной па достижение успехов?
88. Что представляют собой расширение, углубление, дифференциация и индивидуализация как основные направления развития мотивационной сферы человека?
89. Каковы возможные положительные и отрицательные последствия расширения мотивационной сферы человека?
90. Что представляют собой позитивные и негативные стороны углубления мотивации (мотивационной сферы)?
91. В чем выражаются достоинства и недостатки дифференцированной и недифференцированной мотивационной сферы?
92. Каковы вероятные последствия индивидуализации мотивационной сферы человека?
93. По каким причинам во второй половине XX в. ученые обратились к изучению мотивов и мотивации социального поведения?
94. Какое значение имеет словосочетание «каузальная атрибуция»? Каково содержание связанных с ней научных исследований?
95. Чьи работы имеют непосредственное отношение к исследованиям каузальной атрибуции?
96. Почему приписывание ответственности за совершенные поступки рассматривается в качестве одной из основных разновидностей каузальной атрибуции?
97. Что называют фундаментальной ошибкой каузальной атрибуции?
98. Какие факторы оказывают влияние на каузальную атрибуцию?
99. Какие факты являются существенными для понимания особенностей возложения ответственности на людей или обстоятельства за совершенные поступки?
100. В чем выражается суть теории В. Вайнера, объясняющей причины успехов и неудач?
101. Каковы возможные объяснения причин успехов и неудач людей на основе сочетания факторов локализации и стабильности?
102. Какова связь, согласно Р. Дечармсу, способов объяснения человеком своих причин и неудач с его самооценкой?
103. Насколько правильно феномены каузальной атрибуции раскрывают и объясняют причины человеческих поступков?
104. Какие различия существуют в мотивации достижения успехов и неудач и каузальной атрибуции успехов и неудач?
105. В чем проявляется относительная независимость друг от друга мотива достижения успехов и мотива избегания неудач?
106. Какие индивидуальные сочетания обоих мотивов чаще всего встречаются у людей?
107. В чем заключается разница в поведении людей, мотивированных на достижение успехов и на избегание неудач?
108. Каковы основные положения теории мотивации достижения успехов Д. Макклелланда, Дж. Аткинсона и X. Хекхаузена?
109. Чем отличаются друг от друга как личности люди, ориентированные на достижение успехов или избегание неудач?
110. Каково происхождение мотивации достижения успехов и ее влияние на жизнь человека, но Д. Макклелланду?
111. Каким образом определяли потребность (мотив) власти Г. Мсррсй и Д. Верофф?
112. В чем проявляются личностные и поведенческие особенности людей с высокоразвитым мотивом власти?
113. Каковы научные объяснения происхождения мотива и мотивации власти над людьми?
114. В чем выражается двойственность нравственной оценки стремления человека к власти как морально оправданной и неоправданной?
115. Какие трудности связаны с психологическим изучением мотива и мотивации власти?
116. Что представляет собой научное определение мотива аффилнации?
117. Каковы психология и поведение людей с высокоразвитым мотивом аффил иации?
118. В чем проявляются стремление к людям и боязнь быть отвергнутым как две относительно самостоятельные тенденции, связанные с мотивом аффилиации?
119. Каковы возможные сочетания этих двух тенденций у различных людей?
120. Каково происхождение двух основных тенденций, связанных с мотивом аффилиации?
121. Что такое мотивы и мотивация просоциального поведения?
122. Каким образом мотивы просоциального поведения определил Г. Меррей?
123. В чем заключается специфика просоциального, или альтруистического, поведения?
124. Каковы основные признаки просоциально мотивированного поведения?
125. Какие социальные нормы лежат в основе альтруистического поведения?
126. Что представляет собой агрессивность как форма социального поведения?
127. Какие виды агрессии существуют?
128. Какие теории агрессивности разработаны в современной психологии?
129. На какие факты и аргументы ссылаются сторонники различных теорий агрессивности?
130. Каким образом люди в реальной жизни оправдывают свои агрессивные действия?
131. В чем проявляется агрессивность как устойчивое личностное свойство человека?
132. Как психологически описывается феномен беспомощного поведения?
133. Каковы возможные мотивы беспомощного поведения?
134. Какие проблемы (вопросы) ставятся и решаются при изучении связи мотивации и личности?

Показать весь текст

Заполнить форму текущей работой