Словарь терминов. 
Общая психология. 
Свойства личности

АВЕРСИВНЫЙ СТИМУЛ — любой стимул, который обладает отвратительными, вредоносными качествами и вызывает резкое отторжение, неприятие человеком.

АВТОРИТАРИЗМ — понятие, имеющее следующие основные значения: 1. Социально-политическая система, основанная на подчинении личности и прав человека государству и его лидерам. 2. Социальная установка или черта личности, характеризующаяся убежденностью в том, что в обществе должна существовать строгая, безусловная преданность, беспрекословное подчинение людей официальным авторитетам и установленной власти.

АВТОРИТАРНОСТЬ — черта личности, характеризующая властного человека, не терпящего возражений, стремящегося подчинить себе других людей, управлять их действиями и поступками. Авторитарная личность — это человек, который не считается с мнениями и чувствами других людей, бесцеремонно оказывает па них давление, принуждает вести себя определенным образом. Такой человек, став, например, главой государства, руководителем организации, пользуется по преимуществу недемократическими методами воздействия на людей: приказами, распоряжениями, угрозами, наказаниями. Синонимами понятия «авторитарность» также являются «деспотичность» и «властность».

АГРЕССИВНОСТЬ — устойчивая или изменчивая черта характера человека, проявляющаяся во враждебном отношении к другим людям, животным, а также к определенным предметам или явлениям окружающего мира. Агрессивность выражается в сознательном или неосознаваемом стремлении человека наносить им вред, уничтожать, разрушать и т. п. Вместе с тем агрессивностью не называется вынужденная ответная защитная реакция на угрозу или совершение наносящих вред действий в отношении человека, который сам ведет себя агрессивно по отношению к окружающим людям. Агрессивным принято называть человека, который проявляет не вынужденную, не случайную, не вызванную объективными обстоятельствами агрессивность, например, необходимостью самообороны или защиты других людей, склонность нападать на людей, наносить им вред, оскорблять словом и делом. Агрессивность может вызываться разными причинами. Среди них неправильное воспитание, ненормальное, напряженное и постоянно раздраженное психическое состояние человека, неблагополучный личный опыт жизни, частые фрустрации, повышенная активность биологического центра агрессивности, связанная с наличием в крови соответствующих гормонов, и рядом других причин.

АГРЕССИЯ — термин, обозначающий совокупность действий, физическое или вербальное поведение, цель или конечный результат которого заключается в нанесении ущерба, вреда кому-либо или чему-либо. В общем случае агрессия может быть мотивирована следующими побуждениями: страхом перед фрустрацией, желанием напугать кого-либо, стремлением во что бы то ни стало добиться реализации своих идей, удовлетворения своих личных интересов. В рамках отдельных психологических теорий агрессия может пониматься по-разному. Этологи, например, рассматривают агрессию как возникший в процессе эволюции инстинктивный тип реакции живых существ на специфические ситуации и стимулы, например на вторжение чужих на их территорию. У 3. Фрейда агрессия трактуется как сознательное проявление Танатоса — инстинкта смерти. У А. Адлера агрессия является внешним проявлением мотива власти. Те психологи, которые связывают понятия агрессии и фрустрации, рассматривают агрессию как типичную реакцию человека на фрустрацию. В теории социального научения А. Бандуры и других агрессия считается действием, усвоенным через наблюдение и подражание агрессивным действиям других людей, а также через положительные подкрепления агрессивного поведения.

АГРЕССИЯ, ВЫЗВАННАЯ СТРАХОМ — агрессивные действия, порождаемые чувством страха и стремлением избавиться от него.

АЛЬТРУИЗМ — 1. Форма социального поведения и черта характера человека, проявляющаяся в стремлении делать людям добро, оказывать им помощь, поддержку, причем бескорыстно, иногда даже в ущерб собственным интересам. Альтруизм в этом его понимании — одна из социальных потребностей человека. 2. Постановка благополучия, счастья и интересов других людей выше своих собственных интересов и личного благополучия. Как мотив социального поведения альтруизм является альтернативой враждебности, эгоизму и агрессивности, и, наоборот, тот, кто эгоистичен, враждебно настроен и агрессивен, почти никогда не бывает альтруистом.

В отношении альтруизма, понимаемого в качестве мотива социального поведения, сложились две противоположные точки зрения: биологическая и социальная. Биологическая точка зрения заключается в том, что альтруизм как потребность и форма социального поведения считается врожденным, унаследованным человеком от животных. Эта точка зрения обосновывается тем, что нс только у человека, но и у многих животных, особенно высших, можно наблюдать случаи заботы друг о друге и оказания помощи друг другу. Кроме того, у детей достаточно рано можно заметить альтруистические тенденции в поведении, и данный факт рассматривается некоторыми учеными как косвенное подтверждение врожденного происхождения альтруизма. Не менее убедительными представляются и доказательства социального происхождения данного мотива и соответствующей ему формы поведения. Они сводятся к следующему. Если, например, взрослые люди в общении с детьми часто проявляют альтруизм, то и дети, подражая им, начинают его систематически демонстрировать. Замечено, что альтруизм родителей нередко сопровождается проявлениями альтруизма у детей, и наоборот, отсутствие альтруистического поведения у родителей часто сопровождается отсутствием такого поведения у детей.

АЛЬТРУИСТИЧЕСКАЯ АГРЕССИЯ — агрессивные действия, предпринимаемые из благих побуждений, например в защиту других людей, скажем, действия матери, защищающего своего ребенка.

АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ КОРРЕЛЯТЫ МОТИВАЦИИ — нервные образования в центральной нервной системе и происходящие в них процессы, связанные с мотивацией поведения человека. К структурам мозга, участвующим в регуляции поведения, относятся, например, таламус и гипоталамус (органические потребности), ретикулярная формация (регулирование общего уровня активности организма), кора головного мозга (высшие потребности и мотивы поведения человека), передние (лобные) отделы коры головного мозга (сознательная регуляция поведения, его волевой и интеллектуальный контроль).

АППЕТИТ — термин, имеющий в зарубежной психологии (в отечественной психологии мотивации он практически не используется) следующие два основных значения: 1. Сильное, страстное желание, стремление человека к чему-либо. В общем случае термин «аппетит», употребляемый в этом его значении, относится к какой-либо органической потребности типа голода, жажды, секса и т. п. Его нередко использовали в старых научных публикациях по психологии. Иногда его употребляли в более узком значении — для обозначения, например, еды или потребности в пище. В понятие «аппетит» в этом его содержании вкладывали, кроме того, идею о возможной социальной обусловленности, приобретенности человеком соответствующих органических побуждений. 2. В более поздних публикациях, например в работах, но мотивации (в гормической психологии В. Макдугала), иод аппетитом стали понимать некоторого рода инстинкт.

АТРИБУТИВНАЯ ТЕОРИЯ (АТРИБУЦИИ ТЕОРИЯ) — социальнопсихологическая теория, относящаяся к области социальной перцепции. Акт атрибуции, который состоит в приписывании другим людям определенных психологических свойств: черт характера, эмоций, мотивов, целей и т. п., эта теория объясняет следующим образом. Он связывается в ней с понятием гештальта, согласно которому информация, приобретенная в прошлом опыте наблюдающего, играет важную роль в том, как он будет воспринимать то, что происходит в настоящем. Современная атрибутивная теория исходит из представления М. Хайдера об атрибуции. Данная теория устанавливает следующий порядок событий: 1. Человек наблюдает за тем, как кто-то ведет себя в определенной социальной ситуации. 2. Человек делает вывод из результатов своего наблюдения об индивидуальных целях и намерениях наблюдаемого им человека на основе восприятия и оценки его действий. 3. Человек приписывает наблюдаемому им человеку определенные психологические свойства, объясняющие наблюдаемое поведение.

АТРИБУЦИЯ — буквально — приписывание чему-либо определенных качеств и свойств.

АТРИБУЦИЯ ОТВЕТСТВЕННОСТИ — приписывание, обычно путем рассуждений или соответствующих умозаключений, другому человеку или какому-либо событию ответственности за какой-либо поступок или происшествие.

АФФИЛНАЦИЯ — 1. Положительные эмоции (симпатии) в человеческих взаимоотношениях. 2. Одна из важных социальных потребностей человека, проявляющаяся в его желании и активном стремлении постоянно быть, находиться среди людей, устанавливать, сохранять и улучшать эмоционально положительные взаимоотношения с ними. Одним из первых эту потребность выделил и включил в список важнейших человеческих потребностей американский клинический психолог Г. Меррей. Для изучения и оценки данной потребности в настоящее время разработаны специальные методики, которые представляют собой вопросники или проективные тесты. В ходе исследований аффилиации, рассматриваемой как потребность, установлено, что дети, родившиеся первыми или являющиеся единственными в семье, имеют более сильно выраженную аффилиативную потребность, чем дети, родившиеся не первыми или же не являющиеся единственными в семье. Показано, что аффилиация как потребность может конкурировать с другими социальными потребностями человека, например с потребностью достижения успехов или власти. Наличие у человека двух сильных потребностей, например потребности аффилиации и потребности достижения успехов, порождает трудно разрешимый внутренний конфликт, так как одновременно и полностью удовлетворять эти две не совместимые друг с другом потребности практически невозможно.

БАЗИСНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ — в общем понимании значения термина — врожденные, преимущественно органические, потребности человека. В теории А. Маслоу базисные потребности включают в себя физиологические потребности в пище, воде, избегании вредных воздействий (потребности безопасности). Такие потребности иногда называют дефицитарными, имея в виду то, что они связаны с недостатками, дефицитом или утратой человеком чего-либо важного для него.

БЕЗУСЛОВНЫЙ СТИМУЛ — стимул, реакция на который генетически задана. На такой стимул живой организм всегда реагирует строго определенным способом, в соответствии с генетически заложенной программой, и может это делать практически с момента рождения.

БЕСПОМОЩНОСТЬ — поведение человека, в котором он не полностью использует имеющиеся в его распоряжении возможности для решения возникающих жизненных проблем или бездействует там, где надо было бы активнее вести себя для достижения поставленной цели.

БЕСПОМОЩНОСТЬ КОГНИТИВНАЯ — понятие, обозначающее психологическое состояние человека, возникающее в ситуации, когда человек, имея возможности для самостоятельного решения возникшей жизненной проблемы (нахождения ее решения), тем не менее почему-то не может его отыскать или практически реализовать, хотя его умственные способности и имеющаяся в его распоряжении информация вполне достаточны для этого.

БЕСПОМОЩНОСТЬ ПРИОБРЕТЕННАЯ — термин М. Сслигмана, характеризующий разновидность беспомощного поведения человека, которое представляет собой психологическое состояние, приобретенное человеком или животным в результате неблагоприятного прошлого жизненного опыта. Суть этого опыта заключается в том, что живой организм (человек или животное), неоднократно оказывавшийся ранее в сложной жизненной ситуации, несущей в себе угрозу для его жизни, по тем или иным причинам был не в состоянии найти правильный выход из нее. Впоследствии животное или человек в аналогичной ситуации ведет себя пассивно, не предпринимает попыток избежать угрозы.

БЕССОЗНАТЕЛЬНАЯ МОТИВАЦИЯ — совокупность неосознаваемых процессов и факторов, оказывающих влияние на поведение человека. Особая роль бессознательной мотивации отводится в глубинной психологии.

БИОЛОГИЧЕСКИЕ ПОТРЕБНОСТИ — потребности, связанные с функционированием организма, его самосохранением и развитием. К биологическим потребностям относятся, например, такие, как потребность в воде, пище, кислороде, определенном температурном режиме и ряд других потребностей.

ВИКАРНОЕ УДОВЛЕТВОРЕНИЕ — 1. Удовлетворение потребностей человека, получаемое в результате наблюдения за процессом удовлетворения аналогичных потребностей другими людьми. 2. Удовлетворенность родителей, получаемая в результате наблюдения за достижениями детей в видах деятельности, в которых сами родители не преуспели.

ВЛЕЧЕНИЕ — внутреннее, эмоционально окрашенное осознаваемое или неосознаваемое стремление человека к кому-либо или чему-либо, к совершению какого-либо действия или поступка. В результате возникшего влечения у человека появляется желание приблизиться к соответствующему объекту. При этом познавательные процессы определенным образом настраиваются на стимулы, которые связаны с данным объектом.

ВНЕШНИЙ ИНТЕРЕС — интерес человека к некоторому объекту или виду деятельности, источник которого находится вне данного человека, за пределами его психологии или процессов, происходящих в его организме.

ВНЕШНЯЯ МОТИВАЦИЯ — мотивация, источником которой являются факторы, находящиеся вне данного человека. Пример внешней мотивации — стимулы поведения человека, связанные с процессами и факторами, касающимися общества, с поощрениями или наказаниями со стороны окружающих людей.

ВНУТРЕННИЙ ИНТЕРЕС — интерес к процессам, происходящим внутри организма, связанным с его психологией или физиологией.

ВНУТРЕННЯЯ МОТИВАЦИЯ — совокупность стимулов или причин поведения, соотносимых с процессами, происходящими внутри организма, в психике или в органах тела.

ГЕДОНИЗМ — философско-психологическая доктрина, утверждающая, что поведение человека управляется двумя базисными потребностями: стремлением к получению удовольствия и тенденцией избегания неудовольствия. Доктрина гедонизма возникла давно, неоднократно на протяжении веков подвергалась критике, но ее, как выяснилось, трудно напрямую опровергнуть. Основное критическое замечание, высказываемое в адрес доктрины гедонизма, заключалось в следующем. Указанные выше противоположно направленные потребности (стремления, тенденции) действительно присущи человеку. Однако сводить к ним все виды мотивации поведения человека во всех жизненных ситуациях — значит, не видеть их специфики. Есть, кроме того, такие потребности и мотивы социального поведения человека, для которых получение удовольствия и избегание неудовольствия вовсе не являются главными моментами. В настоящее время отношение ученых к доктрине гедонизма продолжает оставаться двойственным и зависит от того, какой смысл вкладывается в понятия «удовольствие» и «неудовольствие». Если они связываются только с удовлетворением элементарных органических потребностей, то никакого отношения к мотивации социальнокультурного поведения развитого как личность человека они не имеют. Если удовольствие или неудовольствие человек получает от удовлетворения его высших, нравственных потребностей, то доктрина гедонизма признается правильной.

ГИПОТЕЗА ДРАЙВ-РЕДУКЦИИ — гипотеза, в соответствии с которой конечная цель всех видов мотивированного поведения заключается в редукции, уменьшении силы или ослаблении некоторого драйва. Впервые гипотеза драйв-редукции была сформулирована Э. Торндайком, а в более точном, современном виде — К. Халлом. Со временем в бихевиористическом учении она превратилась в гипотетический механизм, с помощью которого объясняется процесс действия подкрепления. Иными словами, любое событие, которое служит цели редукции состояния драйва, подкрепляет реакцию, предшествующую его реализации.

ДЕФИЦИТАРНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ — 1. Любая система потребностей, основанная на гомеостазе, т. е. сохранении в организме состояния биологического равновесия. 2. В теории А. Маслоу — синоним системы базисных потребностей. Так понимаемые дефицитарные потребности не обязательно являются только биологическими. В их число могут входить и социальные потребности, например потребность общения.

ДИЗЪЮНКТИВНАЯ МОТИВАЦИЯ — психоаналитический термин, введенный в научный оборот Г. Салливаном для обозначения стремления человека к достижению некоторой ограниченной или частично замещающей основной мотив цели.

ДИСТАНТНЫЙ СТИМУЛ — стимул, источник которого располагается на определенном расстоянии в окружающей среде от воспринимающего его органа чувств.

ДОМИНАНТНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ — термин Г. Меррея, использованный им для обозначения потребности, которая контролирует процессы возникновения и удовлетворения других потребностей человека.

ДРАЙВ — термин, используемый преимущественно в американской, бихевиористически ориентированной психологии при обсуждении проблем мотивации, причем в довольно разнообразных, не всегда точно определенных значениях. Наиболее ясное из этих значений — то, которое касается мотивационного, физиологического состояния, возникающего в результате депривации, неполной удовлетворенности той или иной органической потребности, такой, например, как пища или зависимость организма от тех или иных химических веществ (наркотическая зависимость, гормональная недостаточность и др.). Такое состояние также может возникнуть в присутствии неприятных стимулов наподобие громкого шума, сильного холода, жары, физической угрозы и т. п.

Необходимо отличать драйв как внутреннее состояние организма от потребности. Потребность не всегда является актуально действующим мотивационным фактором. Драйв всегда означает некоторое не осознаваемое или недостаточно хорошо осознаваемое внутреннее, актуально действующее побуждение, мотивирующее поведение в данный момент.

' ДРАЙВ-ВОЗБУЖДАЮЩИЙ СТИМУЛ — любой стимул или комбинация стимулов, которые служат цели активизации потенциального состояния драйва.

ДРАЙВ-СТИМУЛЫ — гипотетические эфферентные нервные импульсы, порождаемые состоянием драйва. В поведенческую теорию К. Халла, в которой активно используется понятие драйв-стимулов, были введены специальные стимулы, редукция которых, по предположению, регулирует подкрепление. Драйв-стимулы выражают специфичность соответствующего драйва и делают это таким образом, что драйв-стимул оказывается связанным с определенной совокупностью реакций, которые его редуцируют.

ЖИЗНЕННАЯ ЦЕЛЬ — в системе научных взглядов А. Адлера — основная цель, к достижению которой человек стремится в течение своей жизни и достижение которой он рассматривает как компенсацию имеющегося у него комплекса неполноценности.

ЗАКРЫТЫЙ ИНСТИНКТ — врожденное, ригидное, неизменяемое инстинктивное поведение. Закрытый инстинкт начинает действовать, когда в окружающей среде появляется соответствующий стимул (пусковой стимул) и не действует при малейших изменениях вызывающих его стимульных условий. Многие из подобных инстинктов характеризуют поведение низкоорганизованных живых существ, например насекомых.

ЗАЩИТНАЯ АТРИБУЦИЯ — приписывание чему-либо или кому-либо определенных свойств в порядке самозащиты. В данном случае атрибуция происходит и действует в качестве психологического защитного механизма личности.

ИЕРАРХИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ — в общем случае — сонодчиненность потребностей человека с точки зрения их значения для него и предпочтительного порядка удовлетворения. В частном случае, например в теории личности и мотивации А. Маслоу, иерархия потребностей человека определяется последовательностью их появления и значимостью для человека как личности. В связи с этим А. Маслоу выделяет следующие семь уровней человеческих потребностей: 1. Физиологические потребности. 2. Потребности в безопасности. 3. Потребности в любви и принадлежности. 4. Потребности уважения и признания (престижа). 5. Познавательно-творческие потребности. 6. Эстетические потребности. 7. Потребность самоактуализации.

ИНДУЦИРОВАННАЯ АГРЕССИЯ — искусственно, преднамеренно вызванная агрессия, например в экспериментальном психологическом исследовании, направленном на ее научное изучение. Индуцированная агрессия нередко используется также при изучении поведения животных.

ИНДУЦИРОВАННАЯ ЦЕЛЬ — любая цель, достижение которой навязано человеку сложившимися обстоятельствами, но не обусловлено его собственным внутренним, сознательным выбором.

ИНТРИНСИЧЕСКАЯ МОТИВАЦИЯ — термин, используемый в англоязычной литературе для указания на мотивацию, которая порождается процессами, происходящими внутри организма, а не тем, что происходит в окружающей среде. В русскоязычной литературе этот вид мотивации обозначается как внутренняя и противопоставляется внешней мотивации.

ИНСТИНКТ — многозначный термин, используемый в психологии и смежных с ней науках в следующих основных значениях: 1. Врожденное, жестко запрограммированное поведение живых существ, не приобретенное в результате научения. 2. Сложный вид имеющегося с рождения приспособительного поведения, позволяющего организму быстро и точно реагировать на возникшую ситуацию, практически мгновенно адаптироваться в ней. В этом его понимании инстинкт всегда действует автоматически и сразу же приводит к нужному результату. Поведение, основанное на инстинктах, мало или почти не изменяется под влиянием складывающихся обстоятельств или приобретаемого жизненного опыта. Больше всего разнообразных инстинктов имеется и проявляется в поведении животных, особенно низших. У человека инстинкты в этом их понимании представлены, в основном, на ранних стадиях онтогенетического развития. 3. Тенденция некоторого биологического вида определенным образом реагировать на возникшую ситуацию. 4. Сложная, скоординированная система действий, возникающих и проявляющихся одинаковым образом у определенного вида живых существ в идентичных условиях. 5. В психоанализе 3. Фрейда слово «инстинкт» означает биологические, телесные факторы, побуждающие человека к определенным действиям.

6. Любая совокупность врожденных тенденций, которые мотивируют поведение.

ИНСТИНКТ ЖИЗНИ (по 3. Фрейду) — система внутренних врожденных, органических по природе побуждений человека, включающая голод, половую потребность и ряд других биологических потребностей, удовлетворение которых способствует самосохранению, выживанию и развитию организма.

ИНСТИНКТ СМЕРТИ (по 3. Фрейду) — совокупность врожденных стремлений (потребностей человека), связанных с желанием нанести ущерб, причинить вред самому себе, другим людям, животным или неживым объектам, фактически уничтожить их.

ИНСТРУМЕНТАЛЬНАЯ АГРЕССИЯ — термин, употребляемый в следующих двух основных значениях: 1. Агрессия, возникшая в результате научения, приобретенная за счет многократного положительного подкрепления агрессивного поведения человека или животного. 2. Акт агрессии, который служит для человека или животного достижением какой-либо цели, напрямую не связанной с нанесением ущерба или вреда кому-либо или чему-либо.

ИНТЕРЕС — 1. Мотив поведения познавательного характера или внутреннее, чисто познавательное отношение человека к чему-либо. 2. Эмоционально-положительное отношение одного человека к другому, его повышенное внимание к нему, практически выражающееся в стремлении к приобретению знаний о нем, к эмоциональному сближению с данным человеком.

КАУЗАЛЬНАЯ АТРИБУЦИЯ — в общем случае — теория и практика приписывания одним явлениям способности выступать в качестве причины других явлений. Каузальная атрибуция — эго также поиск, выявление и описание соответствующих причин или причинно-следственное объяснение тех или иных явлений. Каузальная атрибуция является предметом специального исследования в социальной психологии, где с ней связывается, в частности, изучение того, как люди в типичных случаях и ситуациях жизни объясняют свое поведение, а также поведение других людей. Иногда под каузальной атрибуцией понимается причинно-следственное объяснение человеком любых происходящих вокруг него событий.

В теории каузальной атрибуции утверждается, что восприятие одним человеком других людей в значительной степени зависит от того, в чем воспринимающий человек видит причины поведения воспринимаемых им людей. Предполагается, что существует два основных вида каузальной атрибуции: интернальная (внутренняя) и экстернальная (внешняя). Интернальная каузальная атрибуция — это приписывание причин поведения собственным психологическим свойствам и особенностям наблюдаемого человека, а экстернальная каузальная атрибуция — это приписывание причин наблюдаемого поведения человека внешним, не зависящим от него обстоятельствам. Человек, для которого характерна интернальная каузальная атрибуция, воспринимая поведение других людей, видит его причины в психологии соответствующих людей, а тот, кому свойственна экстернальная каузальная атрибуция, усматривает эти причины в окружающей обстановке. Возможна также и комбинированная, интернально-экстернальная атрибуция.

КОНСУММАТОРНЫЙ СТИМУЛ — стимул, который вызывает комплексную, многостороннюю реакцию.

КОНЪЮНКТИВНАЯ МОТИВАЦИЯ — термин Г. Салливана, обозначающий стремление человека к достижению состояний полной, постоянной и удовлетворительной гармонии в различных аспектах жизни.

КООПЕРАТИВНАЯ ЦЕЛЬ — цель, которую можно достичь только в результате кооперации, т. е. скоординированной совместной деятельности многих (нескольких) людей.

КУЛЬТУРНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ — потребности, связанные с человеческой материальной и духовной культурой.

МАТЕРИНСКИЙ ИНСТИНКТ — тенденция человека и других высокоразвитых живых существ, в основном — женского рода, проявлять материнские чувства и соответствующие им формы поведения, в том числе кормление, заботу и защиту маленьких детей. Аналогичные чувства и формы поведения по отношению к детям могут проявлять и особи мужского пола, поэтому название данного инстинкта в настоящее время считается не вполне точным. Правильнее было бы называть его родительским инстинктом.

МОТИВ — многозначный термин, употребляемый в психологии в следующих основных значениях: 1. Повод, внутренний психологический источник или подлинная причина поведения человека, в отличие от его мотивировки или разумного, целесообразного объяснения. 2. Состояние внутреннего возбуждения, которое служит реальным источником поведения человека, побуждает его к конкретным действиям. Мотивы поведения в этом их понимании основаны на потребностях человека и в соответствии с ними могут быть самыми разными: биологическими, социальными, осознаваемыми и неосознаваемыми. 3. Рациональное объяснение, оправдание, которое человек предлагает своему поведению или поступкам других людей. 4. Предмет потребности или опредмеченная потребность (в теории деятельности А. Н. Леонтьева).

МОТИВ ВЛАСТИ — устойчивый мотив социального поведения человека, проявляющийся в его стремлении получать и (или) сохранять за собой власть над другими людьми, над происходящими событиями, держать их под своим контролем, управлять, оказывать на них влияние.

МОТИВ ДЕФИЦИТА — буквально — желание получить, приобрести что-либо недостающее. Тенденция искать удовлетворения потребностей, связанных с потреблением, а не созиданием. В типичных случаях мотив дефицита (дефицитарный мотив) используется в противоположность мотиву (потребности) созидания, творчества, например в теории мотивации личности А. Маслоу.

МОТИВ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХОВ (ПОТРЕБНОСТЬ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХОВ) — устойчивый мотив социального поведения, проявляющийся в выраженном стремлении человека добиваться успехов, особенно в ситуациях соревнования с людьми или в деятельности, где имеются высокие стандарты (критерии) достижения успехов.

МОТИВ ИЗБЕГАНИЯ НЕУДАЧИ (ПОТРЕБНОСТЬ ИЗБЕГАНИЯ НЕУДАЧИ) — устойчивый мотив (потребность) человека, противоположный мотиву (потребности) достижения успехов. Мотив избегания неудачи проявляется в стремлении человека избегать неудачи в любом деле, за которое он берется. Избегание неудач означает «быть не хуже других», «избежать осуждения или наказания». Человек, обладающий высокоразвитым мотивом избегания неудач, главным образом озабочен именно этим, а не тем, чтобы достичь успехов, превзойти других людей, получить похвалу или поощрение. У такого человека нередко обнаруживается повышенный уровень тревожности, низкая самооценка и заниженный уровень притязаний. Если такое сочетание индивидуальных особенностей встречается у детей, то это создает неблагоприятные условия для их общего психологического (личностного) развития и жизненной судьбы. Такие дети, если у них, кроме того, высоко развит мотив избегания неудач, довольствуются посредственными результатами в различных видах деятельности, в том числе учебной. Они боятся разного рода испытаний и ситуаций соревнования с людьми. В итоге такие дети значительно отстают от своих сверстников не только в общем психологическом развитии, но и в реальных успехах в различных видах деятельности. При этом они могут обладать хорошими задатками и даже высокоразвитыми способностями, не уступающими задаткам и способностям других детей. Мотив избегания неудач и мотив достижения успехов противоположно направлены, но являются относительно независимыми друг от друга. В мотивации реального поведения человека они, как правило, конкурируют друг с другом, побуждая человека к несовместимым друг с другом действиям в одних и тех же ситуациях.

МОТИВАЦИОННАЯ ТЕОРИЯ ОППОНЕНТНЫХ ПРОЦЕССОВ — теория мотивации, созданная Р. Соломоном и утверждающая, что функционирование целостного организма основывается на сохранении так называемой «умеренной» позиции, обозначаемой как «состояние мотивационной нормальности». Любой сдвиг в работе организма к одному из крайних полюсов порождает так называемый оппонентный процесс, направленный на обратный перевод организма в состояние нормальности или равновесия.

МОТИВАЦИЯ — 1. В общем случае (широкое значение термина) — область научных психологических исследований, имеющих дело с объяснением поведения человека и животных, с выявлением его источников и факторов, определяющих активность и целенаправленность поведения. 2. В частном, специальном (узком) значении мотивация включает в себя причины, лежащие в основе поведения отдельно взятого человека или животного, т. е. то, что инициирует, направляет и поддерживает его активность в данной ситуации.

МОТИВАЦИЯ АГРЕССИВНОСТИ — гипотетическая система факторов: потребностей, мотивов, стимулов и т. п., лежащих в основе агрессивного поведения.

МОТИВАЦИЯ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХОВ — совокупность факторов, влияющих на силу стремления человека к достижению успехов. Среди них наиболее важную роль играет потребность достижения успехов. Кроме потребности на мотивацию достижения успехов могут оказывать влияние следующие факторы: ценность успеха (его персональная, личная значимость для человека), субъективная вероятность достижения успеха в данной ситуации и ряд других.

МОТИВАЦИЯ ИЗБЕГАНИЯ НЕУДАЧ — совокупность факторов, побуждающих человека практически действовать так, чтобы избежать неудачи. Главным из этих факторов является мотив (потребность) избегания неудач. Мотивация избегания неудач, как и мотив достижения успехов, включает такие факторы, как оценка вероятности избежать неудачи в данной ситуации, значимость для человека возможной неудачи, его самооценка, уровень притязаний и уровень тревожности.

МОТИВИРОВКА — разумное, сознательное, не всегда соответствующее действительности объяснение и понимание человеком мотивов своего поведения и поведения других людей. Мотивировка в отличие от объективно раскрываемого в результате психологического анализа мотива — это субъективное объяснение мотивации поведения, предлагаемой человеком, исходя из определенных соображений, включая выгоду, желание представить тот или иной поступок в благоприятном или неблагоприятном свете, и т. д. В мотивировке, как правило, отражено индивидуальное понимание человеком источников своего поведения или поведения других людей. Факт несовпадения мотивировки с действительным мотивом поведения может быть обусловлен многими причинами. Одна из них — непонимание человеком подлинных мотивов того или иного поступка, другая — желание скрыть действительные мотивы от окружающих людей, третья — нежелание признавать как реальный факт тот или иной актуально действующий мотив.

НЕАДЕКВАТНЫЙ СТИМУЛ — стимул, который не соответствует по природе воспринимающему его органу чувств, например слуховой стимул, воздействующий на орган зрения. Неадекватным называется также стимул, который вызывает ошибочную, неправильную реакцию органа чувств. Такая реакция нередко наблюдается в экспериментах по условно-рефлекторному или оперантному научению.

НЕВРОТИЧЕСКИЕ ПОТРЕБНОСТИ — психоаналитический термин, введенный К. Хорни для обозначения потребностей так называемой невротической личности. Система характерных для такой личности невротических потребностей включает не вполне нормальные побуждения, в соответствии с которыми люди как личности разделяются на следующие три типа: 1. Услужливый тип. Всегда старается угождать другим, чтобы не быть отвергнутым и быть принятым в их среде. Этот тип людей всегда готов беспрекословно подчиняться другим людям, постоянно стремится к одобрению и любви со стороны окружающих людей. 2. Отрешенный тип. Для человека данного типа характерна выраженная потребность в одиночестве, а также независимость и стремление к самосовершенствованию, причем все это у него приобретает крайние, гипертрофированные формы. 3. Агрессивный тип. Такие люди испытывают ненависть и проявляют враждебность по отношению к окружающим, активно мешают, противодействуют им, стремятся к власти, к тому, чтобы все их уважали, восхищались ими, чтобы они могли манипулировать людьми, контролировать их поведение. Невротические потребности, по К. Хорни, возникают в детстве, когда ребенок стремится избавиться от так называемой базальной тревоги.

НЕРЕГУЛЯРНЫЙ ДРАЙВ — драйв, обслуживающий функции, отличные от тех, которые направлены на сохранение состояний организма, необходимых для его выживания. Нерегулярным драйвом является, например, половое влечение.

ОТРИЦАТЕЛЬНЫЙ СТИМУЛ — любое событие, которое действует противоположным образом, чем положительный стимул (позитивное подкрепление). Так, например, наказание, предлагаемое вместо подкрепления, снижает вероятность появления реакции, с которой обычно начинается условно-рефлекторное действие. Наказание, соответственно, уменьшает и вероятность появления нужной реакции на положительный стимул.

ПЕРВИЧНАЯ МОТИВАЦИЯ — мотивация, которая базируется на основных биологических потребностях и которая, по предположению, является общей у всех членов определенного биологического рода (вида).

ПЕРВИЧНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ — любая потребность, которая не является приобретенной, выступает как врожденная, базисная потребность человека и начинает действовать с момента его появления на свет.

ПЕРВИЧНЫЙ ДРАЙВ — любой драйв, который возникает вследствие присущих организму врожденных обменных физиологических процессов. Эти процессы связаны, например, с потребностями в пище, воде, половым влечением и рядом других.

ПОДАВЛЕННАЯ ЦЕЛЬ — психоаналитический термин, характеризующий действие или отношение человека, в котором нет четкого осознания лежащего в его основе мотива или побуждения. Чаще всего понятие «подавленная цель» используется в связи с подавлением эротических влечений в социально-культурных взаимоотношениях или в дружбе с людьми противоположного пола.

ПОТРЕБНОСТИ ЗАВИСИМОСТИ — общий, с научной точки зрения не вполне точный и сравнительно редко употребляемый термин, используемый для обозначения группы разнообразных витальных (жизненных, органических) потребностей, удовлетворение которых необходимо для нормальной работы организма или благополучного существования человека.

ПОТРЕБНОСТИ — ПОБУЖДЕНИЯ СТИМУЛИРОВАНИЯ МОДЕЛЬ — бихевиористическая концепция мотивации, в соответствии с которой базисные, физиологические потребности порождаются состоянием депривации, и такие потребности, в свою очередь, создают внутренние побуждения (драйвы), которые выступают в качестве подлинных стимуляторов внешних действий организма. Соответствующие действия, в свою очередь, направляются компонентами дополнительного стимулирования к достижению некоторой конечной цели.

ПОТРЕБНОСТЬ — в общем ее определении — состояние нужды человека или животного в чем-либо, что ему необходимо для нормального существования и развития. В частных случаях его использования термин «потребность» может означать следующее: 1. Некоторая вещь или состояние дел, обеспечивающее благополучие организма. Эта вещь или состояние могут быть, в свою очередь, биологическими, социальными, персональными (индивидуальными, уникальными, своеобразными), общечеловеческими, врожденными, приобретенными. 2. Внутреннее состояние организма, выражающее его нужду в чем-либо, не вполне определенном (определившимся) в настоящий момент. 3. Внутреннее побуждение к действию или к целенаправленной деятельности. 4. Любого рода внутреннее побуждение к активности типа мотива, желания, влечения, стремления и т. п. В зависимости от того, насколько психологически развит человек, его потребности могут оказаться разными. В мире живых существ просматривается следующая закономерность: чем совершеннее то или иное живое существо, тем сложнее и разнообразнее система его потребностей. У человека, соответственно, больше всего разнообразных потребностей.

ПОТРЕБНОСТЬ АФФИЛИАЦИИ — термин Г. Меррея, означающий нужду человека в установлении хороших личных взаимоотношений с окружающими людьми.

ПОТРЕБНОСТЬ В ИНТИМНОСТИ — потребность установления с людьми близких, интимных или дружеских взаимоотношений.

ПОТРЕБНОСТЬ В ПОЗНАНИИ (ПОТРЕБНОСТЬ В ЗНАНИЯХ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ) — потребность человека, которая выражается в его стремлении получать знания, расширять свой кругозор, проникать в суть вещей, глубже понимать происходящее с ним и вокруг него. Удовлетворение потребности в познании сопровождается получением эмоционального удовольствия от познания, особенно в том случае, если человеку удается открыть для себя какие-либо новые, важные знания, решить сложную проблему.

ПОТРЕБНОСТЬ ВЛАСТИ — потребность человека, проявляющаяся в его стремлении иметь власть над людьми, подчинять их себе, контролировать их поведение, диктовать им условия, править, властвовать, управлять происходящими событиями.

ПОТРЕБНОСТЬ В ОДИНОЧЕСТВЕ — потребность, которая проявляется в изоляции или избегании контактов человека с людьми, в его желании побыть одному, чтобы в данный момент его никто не беспокоил. Соответствующая потребность была впервые включена в перечень основных социальных человеческих потребностей Г. Мерреем.

ПОТРЕБНОСТЬ В ПОЛУЧЕНИИ ПОМОЩИ — термин Г. Меррея, употребляемый для обозначения потребности человека искать и получать помощь, поддержку, участие со стороны других людей.

ПОТРЕБНОСТЬ В ПРИОБРЕТЕНИИ СТАТУСА — социальная потребность человека, проявляющаяся в его стремлении занять высокое положение в обществе, в системе человеческих личных и деловых взаимоотношений, добиваться того, чтобы его уважали, признавали, прислушивались к его советам и т. п. Эта потребность также была названа среди других социальных человеческих потребностей Г. Мерреем.

ПОТРЕБНОСТЬ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА — социальная потребность человека, проявляющаяся в его стремлении к достижению успехов в тех видах деятельности, в которых существует некоторый стандарт достижений, с которым человек может сравнивать свои успехи и который он может превзойти. Потребность достижения успеха также реализуется в стремлении человека побеждать в соревнованиях с другими людьми. Такое определение потребности достижения успеха было предложено Д. Макклелландом и Дж. Аткинсоном на основе раннего ее определения, сформулированного Г. Мерреем. Д. Макклелланд и его сотрудники первыми приступили к экспериментальному изучению данной потребности, разработали для этого проективный тест, созданный, в свою очередь, на базе предложенного Г. Мерреем тематического апперцептивного теста. Согласно теории Д. Макклелланда потребность достижения успехов является приобретенной, формируется и развивается у детей главным образом в дошкольном возрасте.

ПОТРЕБНОСТЬ ИЗБЕГАНИЯ ПОРИЦАНИЯ (УПРЕКОВ) — социальная потребность человека, согласно которой человек стремится вести себя и действовать гак, чтобы окружающие люди не могли его в чем-либо упрекнуть. Данная потребность была впервые названа среди других социальных потребностей в классификации человеческих потребностей Г. Меррея.

ПОТРЕБНОСТЬ ОБЩЕНИЯ — потребность, выражающаяся в стремлении человека к контактам с другими людьми, к обмену информацией и взаимодействию с ними. Предполагается, что зачатки такой потребности существуют у животных, поскольку они так же, как и человек, проявляют повышенный интерес к контактам и взаимодействию с себе подобными. Имеется в виду случай, когда животные не представляют угрозы друг для друга, т. е. не являются, например, в природе врагами или хищниками и их жертвами.

ПОТРЕБНОСТЬ ПОСЛУШАНИЯ — понятие Г. Меррея, используемое для обозначения особой социальной потребности человека, которая проявляется в его подчинении другим людям, следовании их указаниям, исполнении их желаний, приказов, распоряжений и т. д. По содержанию и влиянию на поведение человека эта потребность противоположна потребности противодействия (непослушания).

ПОТРЕБНОСТЬ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ (НЕПОСЛУШАНИЯ) — социальная потребность человека, выделенная и включенная в список основных человеческих потребностей Г. Мерреем. Она выражается в открытом противодействии человека другим людям, в частности в том, что он не соглашается, постоянно возражает им, делает все по-своему, отказывается подчиняться людям или следовать предлагаемым ими советам. Эта потребность по содержанию и влиянию на поведение человека противоположна потребности послушания.

ПОТРЕБНОСТЬ ЧУВСТВОВАНИЯ (ПОТРЕБНОСТЬ ПЕРЕЖИВАНИЯ) — одна из человеческих социальных потребностей, по Г. Меррею, которая выражается в стремлении человека получать разнообразные чувственные наслаждения, связанные, например, с удовлетворением органических, эстетических и других потребностей.

ПРЕСС — специальный термин из теории личности и мотивации Г. Меррея, обозначающий те аспекты социального окружения человека, которые являются основными и действенными детерминантами его поведения в обществе. Прессы (Г. Меррей использовал этот термин только во множественном числе) представляют собой внешние факторы, воздействующие на поведение человека.

ПРИОБРЕТЕННЫЙ ДРАЙВ (ВТОРИЧНЫЙ ДРАЙВ) — драйв, побудительные свойства которого не являются врожденными, приобретены в результате научения по ассоциации с каким-либо первичным драйвом.

ПРИНЦИП УДОВОЛЬСТВИЯ — психоаналитический принцип, согласно которому ид обладает изначальным и достаточно примитивным стремлением к максимальному удовлетворению заложенных в нем биологических инстинктов. Одновременно с этим ид стремится избежать неудовольствия (страдания), и поэтому принцип удовольствия в его полном выражении сторонники психоанализа иногда называют принципом удовольствия — неудовольствия (наслаждения — страдания). Согласно учению 3. Фрейда в процессе психологического развития человека его стремление к получению удовольствия и избеганию неудовольствия постепенно замещается принципом реальности, который побуждает человека считаться с действительностью и адаптироваться к ней.

ПРОИЗВОДНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ (ВТОРИЧНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ) — потребность человека, которая не является врожденной (первичной) и возникает в определенный период жизни на основе другой, уже имеющейся и достаточно развитой потребности человека.

ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ — класс потребностей человека, выделенный в теории А. Маслоу. Промежуточные потребности включают потребность в безопасности, в принадлежности, в высокой самооценке, в защите и ряд других человеческих потребностей.

ПРОСОЦИАЛЬНЫЕ МОТИВЫ — мотивы поведения человека, рассчитанные на оказание помощи людям. К просоциальным мотивам относятся, например, мотивы, лежащие в основе альтруизма, эмпатии, сочувствия, сопереживания людям, их поддержки, одобрения, оказания помощи и т. д. Просоциальные мотивы противопоставляются антисоциальным мотивам поведения, к которым относятся агрессивность, ненависть и вражда. В отличие от просоциальных мотивов антисоциальные мотивы поведения преследуют цель нанесения вреда, причинения неприятностей людям.

ПСИХОГЕННЫЕ ПОТРЕБНОСТИ (ПСИХОГЕННЫЕ МОТИВЫ) — термин Г. Меррея, использованный им для обозначения разнообразных, не физиологических по основе потребностей человека.

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ИНТЕНСИВНОСТЬ СТИМУЛА — субъективно воспринимаемая сила некоторого стимула, относительно независимая от его реальных физических и других параметров.

ПУСКОВОЙ СТИМУЛ — стимул, который запускает или приводит в действие некоторый процесс. Словосочетание «пусковой стимул» используется в указанном значении в различных теориях мотивации, например в поведенческой теории К. Халла, в теории функциональных систем П. К. Анохина, в трудах К. Лоренца о поведении животных, в частности в учении об импринтинге.

' РЕГУЛЯРНЫЙ ДРАЙВ — драйв, который функционирует таким образом, что, находясь под его влиянием, организм активно ищет условия, способствующие сохранению телесных состояний, необходимых для выживания.

РЕДУКЦИЯ ДРАЙВА — словосочетание, относящееся ко всем случаям уменьшения силы драйва, т. е. к случаям снижения связанного с ним напряжения. Термин «редукция драйва» связан с различными вариантами бихевиористской теории научения. Одной из наиболее разработанных из них является теория К. Халла.

САМООЦЕНОЧНАЯ ТЕОРИЯ АГРЕССИВНОСТИ — теория агрессивности, предложенная А. Хелером и объясняющая агрессивное поведение человека следствием заниженной самооценки, неуверенностью человека в себе и часто переживаемым им в связи с этим состоянием тревоги. Самооценочная теория агрессивности утверждает, что с помощью агрессивности человек с заниженной самооценкой и повышенным уровнем тревоги стремится вернуть себе утраченную самооценку, постоянно снижаемую необоснованными (в его понимании и восприятии) нападками на него со стороны окружающих людей. На этих людей он в соответствии с самооценочной теорией агрессивности направляет свою агрессию.

СЕКСУАЛЬНЫЙ ИНСТИНКТ — в психоанализе — словосочетание, обозначающее толчок (импульс, стимул, побуждение), который, по предположению, лежит в основе любого поведения, направленного на получение сексуального удовлетворения. Такое понимание сексуального инстинкта характерно для ранних работ 3. Фрейда, где он доказывал, что сексуальность выступает в качестве основного, фундаментального мотива человеческого поведения.

СМЕЩЕННАЯ АГРЕССИЯ — агрессивные действия, направленные против лица или объекта, которые не являются первопричинами возникновения агрессивного поведения.

СОЦИАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ — группа человеческих потребностей, включающая разнообразные потребности, характерные для человека как члена общества. В их состав входят такие, например, потребности, как потребность аффилиации, потребность в интимности, в познании, в помощи, потребность общения, достижения успехов, власти, потребность в статусе и ряд других.

СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИНКТ — образное выражение, обозначающее склонность человека искать, устанавливать и поддерживать разнообразные социальные контакты с людьми. С научной точки зрения слово «инстинкт» в данном случае не вполне подходит, так как с ним связано вполне определенное содержание, не похожее на приобретаемое социальное поведение людей.

СОЦИАЛЬНЫЙ МОТИВ — в общем случае — любой приобретенный мотив поведения человека в обществе. Социальные мотивы соотносятся с человеческими взаимоотношениями, с необходимостью занять определенное положение в обществе.

СТИМУЛ — многозначный термин, имеющий в разных областях психологической науки следующие основные значения: 1. Любой фактор (предмет, событие, физическое, химическое и другое воздействие), который оказывает определенное влияние на организм, изменяя его активность и происходящие в нем процессы. 2. Всякое событие или изменение в нем, которое, в свою очередь, меняет психологическое состояние человека. 3. Любой достаточно сильный фактор, способный привести органы чувств человека в рабочее состояние. 4. Побуждение к действию, причина тех или иных поведенческих актов человека. 5. То, что активизирует деятельность, поддерживает ее на определенном уровне в дополнение к основному мотиву данной деятельности. 6. Сигнал к действию, инициатор или модификатор поведения.

7. Некоторое психическое или внутреннее для организма событие, которое изменяет его состояние. 8. Внешний фактор, относящийся к окружающей обстановке и вызывающий в организме определенную реакцию на соответствующую обстановку СТИМУЛИРОВАНИЕ — использование различных стимулов для активизации и поддержки поведения человека или животного на определенном уровне.

ТЕМА — понятие из теории личности Г. Меррея, означающее единицу поведения, состоящую из двух других психологических образований: потребности и прессов.

ТЕМАТИЧЕСКАЯ АППЕРЦЕПЦИЯ — психологическое явление, относящееся к области сознания и бессознательного в человеке, лежащее в основе многих современных проективных психологических тестов. Суть тематической апперцепции выражается в способности стимулов, предъявляемых человеку в виде так называемых неструктурированных объектов: бесформенных пятен, непонятных картин, незавершенных рассказов и т. п. — вызывать у него вполне конкретные (структурированные) мысли, образы и чувства, которые фактически являются его собственными образами, мыслями и чувствами, перенесенными на соответствующий объект, и представляют проекцию его психологии на данный объект. Эти образы, мысли и чувства далее становятся предметом специального содержательного психологического анализа, на основе которого делается вывод о психологических свойствах человека, которому эти образы, мысли и чувства принадлежат.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ АППЕРЦЕПТИВНЫЙ ТЕСТ (ТАТ) — один из наиболее известных и широко применяемых в психологии личности и психологии мотивации тестов, разработанный Г. Мерреем. Он представляет серию сюжетно неопределенных изображений, на которые испытуемый должен отреагировать определенным образом, например описать и объяснить то, что он видит на этих изображениях. На базе ТАТ впоследствии были созданы многие другие проективные тесты личности и мотивации.

ТЕОРЙИ АГРЕССИВНОСТИ — общее понятие, включающее совокупность разнообразных по содержанию теоретических положений, связанных с научным объяснением возникновения и проявления агрессивности у людей и животных.

ТЕОРИЯ ПОЛЯ (К. Левина) — теория мотивации, разработанная К. Левином, в которой утверждается, что в каждой конкретной ситуации на человека действует так называемое поле сил, психологических по своей природе. Одну часть этих сил составляют собственные потребности индивида, другую часть — восприятие и оценка им сложившейся ситуации, в частности того, какие потребности и с какой вероятностью он может в данной ситуации удовлетворить. Эта совокупность сил получила название «жизненное пространство». Его изменение интерпретировалось К. Левином как перемещение человека в соответствующем пространстве (локомоции), в результате чего изменяются его потребности, восприятие сложившейся ситуации и, соответственно, мотивация поведения в ней.

ТЕОРИЯ X — теория, описывающая психологическую природу человека. Основной идеей этой теории является утверждение о том, что человек якобы по природе ленив, безответственен, не хочет много и добросовестно трудиться и поэтому нуждается в постоянном, хотя и не очень жестком, контроле со стороны других людей, в систематическом стимулировании его активности со стороны с помощью разнообразных средств.

ТЕОРИЯ Y — теория психологической сущности человека, в которой утверждается и доказывается, что большинство людей ответственны, активны и добросовестны по своей психологической природе, способны сами продуктивно работать и не нуждаются в постоянном контроле их деятельности со стороны других людей.

ТЕОРИЯ Z — теория психологической природы человека, основным положением которой является утверждение о том, что человек по своей сущности такой, что может успешно работать только в условиях авторитарного и жесткого контроля его деятельности со стороны других людей.

ТЕРМИНАЛЬНАЯ ЦЕЛЬ — понятие из необихевиористической концепции управления поведением организма в теории Э. Толмена, обозначающее конечную цель в серии целенаправленных поведенческих актов человека или животного.

ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ АГРЕССИЯ — агрессия, цель которой состоит в защите территории живого существа от посягательств на нее других живых существ. Речь идет о защите территории, которую соответствующее живое существо, человек или животное, рассматривают как свою или как принадлежащую ему.

ТОЛЕРАНТНОСТЬ — 1. Терпимость, снисходительность человека к кому-либо или к чему-либо. 2. Способность человека в течение длительного времени стойко переносить какие-либо неприятности. 3. Установка на либеральное отношение и принятие (понимание, признание) поведения, убеждений и ценностей других людей, отличных от собственных ценностей и убеждений, а также форм поведения данного индивида. 4. Способность выдерживать стресс, лишения, боль, другие физические и психологические неприятности без каких бы то ни было серьезных последствий.

ТРАНСАКТПАЯ АГРЕССИЯ — межличностная агрессия, которая возникает и усиливается в результате непрерывной последовательности активных и подкрепляющих друг друга насильственных (агрессивных) действий людей, которые совершают в отношении друг друга агрессивные акты в качестве реакции на проявление агрессивности со стороны партнера. Если никто из взаимодействующих друг с другом людей не останавливается и не прерывает по собственной инициативе цепь взаимно направленных агрессивных действий, то они могут до крайности обострить отношения между этими людьми. Установлено, что трансактная агрессия развивается в соответствии со следующими общими правилами (в следующей типичной последовательности): 1. Вначале люди провоцируют друг друга на агрессивные действия. 2. Кто-то из них не выдерживает и первым проявляет агрессивность в отношении партнера по взаимодействию. Он, в свою очередь, отвечает агрессору-провокатору тем же, т. е. ответными агрессивными действиями. 3. После этого происходит быстрая эскалация агрессии и возникает прямая конфронтация (конфликт) взаимодействующих сторон, которая ведет к дальнейшему усилению проявлений взаимной агрессивности. 4. Трансактную агрессивность может усилить последовавшая за этим фрустрация любого из партнеров, но взаимодействию, например в результате того, что какой-либо предмет или человек в данный момент случайно оказался на его пути и помешал ему добиться поставленной цели.

УРОВЕНЬ ПРИТЯЗАНИЙ — психологическая характеристика личности человека, проявляющаяся в типичных для нее ожиданиях успеха в одном или нескольких различных видах деятельности. Уровень притязаний человека зависит от его прошлого опыта, от самооценки, от того, как человек воспринимает и оценивает свои способности и в связи с этим — возможности достижения успехов. Уровень притязаний может быть нормальным, завышенным или заниженным.

УСЛОВНЫЙ СТИМУЛ — стимул, информация о котором нс записана в генотипе человека и который поначалу не вызывает определенной реакции. Однако он может быть условно-рефлекторным путем связан с соответствующей реакцией, т. е. в конечном счете ее вызывать.

ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ ОШИБКА АТРИБУЦИИ (ОСНОВНАЯ ОШИБКА АТРИБУЦИИ) — склонность одних людей, наблюдая за действиями других людей, интерпретировать эти действия как якобы исключительно порождаемые собственными психологическими особенностями этих людей. Такая тенденция считается ошибочной потому, что поведение людей зависит не только от их личных психологических свойств, но также от ситуации, в которой они оказались и вынуждены действовать в настоящий момент.

ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ — основные, базисные потребности человека в теории личности и мотивации А. Маслоу. Фундаментальные потребности включают в себя главным образом органические потребности, такие, например, как голод, жажда и др.

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ АВТОНОМИЯ МОТИВОВ — понятие из теории личности и мотивации Г. Оллпорта, которое в описательном, гипотетическом виде представляет психологический механизм формирования у человека новых мотивов поведения на основе старых, уже существующих его мотивов. Согласно гипотезе о функциональной автономии мотивов новые мотивы поведения человека, первоначально формируясь на основе старых мотивов и поддерживаясь (подкрепляясь) ими, затем становятся относительно независимыми от них, функционально автономными и начинают действовать уже самостоятельно. Эта гипотеза предполагает, в частности, что мотивы поведения взрослого человека, возникшие в детстве на базе разных других мотивов ребенка, мало или почти не зависят от прежних мотивов поведения, т. е. от того, что им управляло в детские годы жизни данного человека.

ФРУСТРАЦИОННАЯ ТЕОРИЯ АГРЕССИВНОСТИ — теория, согласно которой главной или единственной причиной агрессивности выступает фрустрация. Эта теория утверждает, что фрустрация всегда и везде неизбежно приводит к определенной форме агрессии, и всякий раз, когда возникает агрессивное поведение, его первопричину следует искать во фрустрации, причем сила агрессивного импульса (агрессивного побуждения) прямо пропорциональна глубине фрустрации. Фрустрационная теория агрессивности также утверждает, что внешнее проявление человеком агрессивных намерений определяется ожиданием им награды или наказания. Если человек рассчитывает, что агрессия с его стороны вызовет такую реакцию, которая может навредить ему самому, то он будет сдерживать свою агрессию или же стремиться проявлять ее не прямо, а косвенно. Он может демонстрировать агрессивность в отношении людей, от которых сам не ожидает ответной агрессивной реакции. Исследования фрустрации, однако, не подтверждают полностью правильность фрустрационной теории агрессивности и показывают, что кроме агрессии фрустрация может вызывать у человека и другие виды поведения, вовсе не агрессивные по природе.

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ АВТОНОМИЯ — превращение некоторого первоначально зависимого процесса или явления в относительно независимый процесс или явление. Данное понятие впервые было использовано Г. Оллпортом для описания динамики формирования новых мотивов поведения на основе старых его мотивов. Функциональная автономия означает становление некоторого нового, самостоятельного мотива поведения, который был раньше подчинен или зависим от другого мотива.

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ПЕРСЕВЕРАТИВНАЯ АВТОНОМИЯ — понятие Г. Оллпорта, обозначающее крайне выраженную форму функциональной автономии мотивов, которая проявляется в неадекватном, механическом, напоминающем ритуальное повторении определенных действий.

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ АВТОНОМИЯ ПРОПРИАТИВНАЯ — понятие Г. Оллпорта, обозначающее уровень функциональной автономии мотивов, который включает личные интересы, ценности, стиль жизни и многое другое, что относится к личности человека. Подобные формы поведения, согласно Г. Оллпорту, являются приобретенными и внутренне мотивированными.

ЦЕЛЕВОЙ СТИМУЛ — бихевиористский термин, обозначающий проприоцептивный стимул, возникающий в процессе реализации целенаправленного поведения и способствующий достижению организмом поставленной цели.

ЦЕЛЬ — многозначный термин, используемый в психологии мотивации в следующих основных значениях: 1. Конечный ожидаемый результат какого-либо волевого процесса. Такое понимание цели связано с представлением о волевой регуляции поведения. Непроизвольные рефлексивные, автоматизированные действия не имеют цели, согласно данному представлению о ней. 2. Символ, образ, идея, которая представляет конечный результат целенаправленного поведения в сознании человека. Здесь цель — это психологическое понятие, в отличие от цели как реального материального или идеального результата деятельности. 3. В психоаналитической теории цель — это конечный продукт любого поведения. Здесь различаются, как и в предыдущем случае, то, на что изначально направлено поведение, и то, что в конечном счете достигнуто.

ЦЕНТРЫ УДОВОЛЬСТВИЯ — термин, введенный в научный оборот Д. Олдсом для обозначения мозговых структур, стимулирование которых электрическими разрядами малой силы вызывает у живого существа приятные ощущения. Эти центры расположены у животных (о человеке четкой и однозначной информации на этот счет не существует) в боковых частях гипоталамуса, в некоторых других структурах лимбической системы и в передних отделах головного мозга.

ЧАСТИЧНЫЙ ИНСТИНКТ (ПАРЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИНКТ) ;

в классическом психоанализе — представление о том, что новый инстинкт у человека может формироваться и развиваться на основе ряда составляющих, которые, в свою очередь, также являются инстинктами. Эти так называемые элементарные или молекулярные инстинкты вновь формирующегося глобального инстинкта выступают в качестве частичных (парциальных) «микроинстинктов».

ЭКСТРИНСИЧЕСКАЯ МОТИВАЦИЯ — англоязычное название мотивации, связанной с внешними воздействиями на человека. В русскоязычной литературе этому виду мотивации соответствует внешняя мотивация.

ЭФФЕКТ ЧРЕЗМЕРНОЙ АФФИЛИАЦИИ — социально-психологическое явление, согласно которому люди, вынужденные долгое время находиться рядом друг с другом, со временем перестают эмоционально положительно относиться друг к другу, замыкаются в себе и начинают с раздражением реагировать друг на друга. Многие проблемы в семейных отношениях, как полагают ученые, возникают из-за эффекта чрезмерной аффилиации.

ЭФФЕКТИВНЫЙ СТИМУЛ — стимул, который является минимально достаточным для того, чтобы вызвать ожидаемую реакцию.