Становление основных школ зарубежной и отечественной психологии

В результате изучения материала данной главы студент должен:

знать

• • понятийный аппарат и исследовательские схемы, разработанные в каждой из научных школ психологии XX в.;
• • методологические принципы, на которых основаны теории (понятие о предмете, методах и объяснительных принципах);
• • историю, логику и тенденции развития психологической науки на современном этапе;

уметь

• • идентифицировать теоретическую принадлежность конкретного научного исследования на основе используемой терминологии и исследовательских методов;
• • анализировать и интерпретировать явления действительности исходя из теоретических оснований разных научных школ, осознавать преимущества и недостатки каждой из них;
• • принимать адекватные решения о приемлемости использования конкретной теории в конкретных условиях исследовательских задач;

владеть

• • навыками сравнительного анализа исторических концепций психики, но основным методологическим параметрам: объекту, предмету, методу;
• • определения теоретической принадлежности исследования на основе использованных измерительных процедур и интерпретаций результатов;
• • разработки исследовательских программ в рамках конкретной теоретической парадигмы.