Другие работы
Общие принципы организации учебно-тренировчных групп: 1) Принцип разграничения учебного и тренировочного аспектов. Термин «тренинг» в структуре русской психологической речи предлагалось использовать для обозначения методов развития способностей к обучению или овладению любым сложным видом деятельности (например, общением). 2) Принцип психологического события. По А. С. Макаренко, мало полагаться…
Курсовая По результатам анализа рисунков можно говорить следующее: наличие усиленной штриховки, подчеркиваний в рисунках, «запачкивание» контурной линии фигуры человека есть у всех 25 подростков ЦВСПН г. Санкт-Петрбурга и Социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних «Малоохтинский дом трудолюбия», что может говорить о наличие тревожности у подростков. Пользовались стирательной резинкой…
Дипломная Организация труда 1 Я удовлетворен (а) своей учебной нагрузкой 3,13 3,04 — ВУУ 2 Меня устраивает график работы 3,1 3 Мое рабочее время благодаря собственным усилиям и действиям администрации тратится рационально 2,86 4 Меня устраивает работа методического кабинета и мое участие в ней 3,1 Возможность проявления и реализации профессиональных и других личностных качеств педагога 5 У меня существует…
Курсовая Готовность к школе в современных условиях рассматривается, прежде всего, как готовность к школьному обучению или учебной деятельности. Этот подход обоснован взглядом на проблему со стороны периодизации психического развития ребенка и смены ведущих видов деятельности. По мнению Е. Е. Кравцовой, проблема психологической готовности к школьному обучению получает свою конкретизацию, как проблема смены…
Дипломная Человек феноменологичен по самой своей сути. Он именно так ведет себя, когда пытается другого человека (или себя самого) увидеть и понять. Когда мы превращаемся в феноменологов, мы открыты для воздействия, готовы к тому, чтобы принять то, что вызывает в нас другой человек, даем себе право чувствовать, можем внутренне соприкоснуться с персональностью другого и дать ей звучать в нас. Способность…
Реферат Категория детей «группы риска» является предметом исследования различных отраслей научного знания, вследствие чего имеет междисциплинарный характер изучения, обусловливающийся сложностью и многогранностью этого явления. В зависимости от области изучения выделяют множество классификаций детей «группы риска». В психологии, педагогике, социальной педагогике к данной категории детей относят тех, кто…
Реферат В результате этого эксперимента можно предположить, что истоки альтруизма и доброго начала заложены в нас с самого появления. Они не появляются просто так, а передаются, как особый ген, из поколения в поколение. И то, будет ли являтся зрелый человек альтруистом или нет, полностью зависит от могущественности этого гена. Если «ген доброты» доминирует, то и человек будет по природе альтруистом…
Доклад Определив проблему во введении о том, что существует представление об особенностях суицидальных намерений у подростков, мы попытались решить эту проблему, не только опираясь на представления отечественных и зарубежных специалистов, но и самостоятельно проверить данную точку зрения эмпирически. В теоретической части нашей работы мы значительное место уделили проблеме истории изучения суицида…
Курсовая В связи с тем, что исследование детерминант субъективного благополучия и счастья осложняется специфичностью данных понятий, изучение этих феноменов с позиции психосемантического подхода открывает возможности для выявления их осознаваемого базиса, позволяет установить определенные отношения между конкретным понятием и сознанием субъекта. Основание этих отношений формируется по принципу…
Диссертация Так, Маргарет С. Малер писала, что забота матери необходима для того, чтобы ребенок психологически правильно развивался. Ребенок обязательно должен испытывать комфорт для того, чтобы в нем развивалась вера в то, что мир — хорошее место. Ощущение единства с матерью (симбиоза) обеспечивает ребенка внутренним чувством, которое Малер называла «якорем безопасности». Дело в том, что когда ребенок…
Реферат Любое исследование включает в себя ряд необходимых этапов. На каждом этапе решается определенная задача. Исследование начинается с постановки задачи: что неизвестно? На следующем этапе ученый анализирует доступную информацию по изучаемой проблеме. Может оказаться, что эта проблема уже решена или существуют аналогичные исследования, не приведшие к окончательному результату. Если ученый сомневается…
Реферат Мозг как главный орган психики и мозг как центральный отдел нервной системы. Сигналы от внешних предметов (свет, звук, запах и т. д.) поступают по нервным волокнам в мозг (головной или спинной), вызывают его возбуждение, которое становится ответной реакцией организма на раздражение извне и в виде нервного импульса передается скелетным мышцам, в результате чего совершается движение (импульсивное…
Реферат Взаимосвязь интеллектуального развития и процесса развития эмпатии и эмоций в целом у детей, имеющих аномалии в развитии, в настоящее время изучена недостаточно. Тем не менее, многие исследователи, так или иначе, прикасались к этой сфере психического развития ребенка. Дело в том, что специфика эмоционально-волевой регуляции детей с задержкой психического развития в значительной мере выражает…
Курсовая Помимо возрастания численности педагогических психологов действовали некоторые другие важные факторы, которые и привели к образованию служб в таком виде, каковы они в настоящее время. Во-первых, росла неудовлетворенность моделями воспитания ребенка. Во-вторых, широко распространенная в 1970;е годы философия «разоблачения психологической тайны» заставила педагогических психологов больше работать…
Контрольная В когнитивной психологии к настоящему моменту предложено разными исследователями несколько моделей (теорий), описывающих и объясняющих внимание. Начало его исследования в рамках данного подхода связывают с выходом нашумевшей тогда книги британского психолога Дональда Бродбента «Восприятие и коммуникация» (1958). Однако несколькими годами раньше (1953) инженер-электронщик Колин Черри предложил…
Курсовая