Организация полевого лагеря

Полевой лагерь может быть организован ДЮСШ, центром или станцией юных туристов или другим образовательным учреждением для своих учащихся, а также предусматривать привлечение участников со стороны. Если организаторы заинтересованы собрать в лагере большое количество групп, следует заранее выпустить положение о лагере; проработать условия заявки, приема, участия и т. д.; ознакомить со спортивно-технической частью программы; внести лагерь в календари мероприятий различного уровня.

Организация лагеря должна быть оформлена приказом, которым утверждается начальник лагеря, штатное расписание, калькуляция путевки. Штат лагеря может комплектоваться в соответствии с Приложением 1 к приказу Минобразования России от 29 марта 1993 г. «Порядок и условия привлечения педагогических и других работников для работы в оздоровительных лагерях, летних оздоровительных дошкольных учреждениях по проведению туристских походов, экспедиций, экскурсий, и оплаты их труда». Педагогический состав лагеря комплектуется из тренеров, педагогов дополнительного образования, учителей, спортсменов.

С каждой группой, которую составляют, как правило, участники одного детского объединения, работает его руководитель — тренер или педагог дополнительного образования, который может быть оформлен как штатный работник лагеря.

Участниками полевого лагеря юных ориентировщиков, как правило, становятся дети подготовленные, занимающиеся в объединении год и более, в возрасте 12−17 лет, которых педагог хорошо знает и в них уверен. От них достаточно лишь желания поехать в лагерь и наличия медицинского допуска. Реже организуются лагеря для начинающих ориентировщиков, где дети получают первоначальные спортивные навыки. Если формируется группа новичков, педагогу в процессе подготовки следует уделить им особое внимание. Необходимо пообщаться с родителями, попросить их откровенно рассказать об индивидуальных особенностях ребенка, узнать о хронических заболеваниях детей, о том, какими лекарствами они пользуются, а какие им противопоказаны. Следует обратить особое внимание на подготовку личного снаряжения.

В период подготовки к лагерю педагог вместе с ребятами заранее проверяет наличие необходимого количества палаток и их пригодность для проживания, правильность подбора посуды для приготовления пищи, наличие металлических колышков, стоек для палаток, костровых приспособлений с тем, чтобы избежать рубки зеленых насаждений.

Оптимальный срок проведения полевого лагеря составляет 14−18 дней. За более длительный срок (если речь идет об одной смене), как правило, накапливается физическая и психологическая усталость, что непременно сказывается на настроении участников и качестве проведения тренировок.

Организация лагеря требует большой подготовительной работы. Поскольку он проводится на территории субъекта Российской Федерации, района, управы и т. д., факт его проведения в обязательном порядке согласовывается с местной администрацией. Необходимо согласовать: сроки и место проведения лагеря; вопросы пожарной, экологической безопасности, охраны со стороны органов внутренних дел; санитарно-эпидемиологические условия; обеспечение связи; медицинское обслуживание как в самом лагере, так и в ближайшем медицинском учреждении; снабжение лагеря продуктами питания;

действия при чрезвычайных ситуациях (например, поиск заблудившихся в лесу и т. д.); проведение совместных мероприятий, если администрация принимает участие в их подготовке и проведении; особенности взаимоотношений с населением в данной местности и правила поведения. Проведение лагеря также следует согласовать с территориальной федерацией спортивного ориентирования в части использования района для проведения мероприятий по ориентированию и обеспечения лагеря картографическим материалом.

К выбору места для проведения лагеря следует отнестись максимально ответственно, поскольку от этого зависит успешное выполнение заявленной программы и безопасность участников. Для длительного проживания и занятий ориентированием лучше всего пригоден редкий сосновый лес. Он сухой, земля без высокой травы и влажной растительности, отсутствуют густой лиственный подлесок и низкорослый кустарник. Лес светлый, хорошо продувается, поэтому здесь меньше мошкары. В сосновом лесу песчаный грунт, в сырую погоду нет грязи, а все дороги и площадки остаются достаточно твердыми.

Для обеспечения жизнедеятельности полевого лагеря требуется проточная вода. Выше лагеря по течению забирают воду для приготовления пищи, ниже —используют для умывания и мытья посуды. Для купания и мытья после тренировок следует использовать мелководные водоемы с твердым берегом и дном.

Дорожная сеть района должна обеспечивать проезд автотранспорта в центр лагеря. Подъезды выбирают на местности путем обследования существующих дорог. Следует избегать переездов вброд, временных мостов и движения по заболоченным дорогам, так как автотранспорт органов внутренних дел и медицинской службы должен иметь возможность беспрепятственно подъехать к центру лагеря.

В центре лагеря планируется место (поляна), пригодное для общих сборов. Поблизости размещаются щиты информации, палаточный лагерь организаторов, места организационно-технического назначения. В центре предусматривается место для размещения медицинского персонала, дежурного администратора лагеря. Возможно строительство и обустройство временных сооружений, временного освещения и связи.

В полевом лагере проводятся в основном практические занятия на местности, но при этом используются и другие формы работы. В любом случае необходимо заранее изучить район проведения лагеря, разработать маршруты туристских походов и экскурсий. Если в программе лагеря предусматривается значительный объем тренировочной работы с картой, то к местности предъявляются следующие требования:

• — насыщенность компонентами ландшафта и объектами, интересными для ориентирования;
• — наличие четких ограничений со всех сторон; если же четкие ограничения отсутствуют, следует по периметру района сделать соответствующую ограничительную разметку, а ее образец продемонстрировать на линейном участке в лагере или рядом с ним;
• — отсутствие опасных мест, таких как непреодолимые болота и канавы, крутые скалы и обрывы, свалки мусора, промышленные и охраняемые территории, автомобильные трассы и железнодорожные магистрали.

За 1−2 дня до приезда основной массы участников на место будущего лагеря выезжает «комендантский взвод», который целенаправленно занимается оборудованием лагеря и полигонов.

Решение бытовых вопросов лагерной жизни составляют значительную часть забот его руководителей. Если не организован централизованный сбор и вывоз мусора и отходов, то устраивают мусорные ямы. После использования ямы засыпают землей не менее чем на 0,8 метра, в противном случае после отъезда людей из лагеря они будут разрыты бродячими животными и мусор поднят на поверхность.

Важным вопросом является строительство туалетов. Место для них выбирается в соответствии с утвержденными нормами не ближе 300 метров от водоема и так, чтобы преобладающие ветры не переносили в лагерь неприятный запах. При расчете количества туалетов можно руководствоваться нормами, принятыми для временного расквартирования в полевых условиях военно-строительных, спасательных отрядов и экспедиций. Это примерно 21 человек на одно очко. Дезинфекцией выгребных ям необходимо заниматься ежедневно, для этого иметь соответствующий запас хлорной извести. При выборе мест для туалетов учитывается возможное подземное движение фекальных вод. Все вышеперечисленное является предметом строгого контроля со стороны не только санэпидемстанций, но и экологических служб соответствующего региона.

Во время подготовительного периода детально продумывается организация учебно-тренировочного процесса в лагере. Тематика занятий должна соответствовать целям и задачам деятельности лагеря, логично подводить детей к конечной цели—соревнованиям. При этом используется одно из преимуществ полевого лагеря — возможность собрать вместе несколько преподавателей и тренеров и распределить между ними темы занятий. Для закрепления умений и навыков можно провести обзорные, итоговые занятия по разделам, изученным в течение учебного года.

В соответствии с целями и задачами лагеря, с учетом характера и возможностей местности и других факторов составляется учебно-методический план занятий, готовится к нему программа. Имея эти два документа, несложно подготовить расписание теоретических и практических занятий, тренировок. При этом учитываются опыт и специализация преподавателей и тренеров (при равном уровне подготовки каждый имеет любимую тему), рационально используется специальное снаряжение и инвентарь. В подготовке принимают участие и руководители групп, которые проводят занятий по данным им темам с использованием необходимых материалов, снаряжения и оборудования.

Для работы с ориентировщиками в условиях лагеря требуются спортивные карты. Они должны быть точными, современными и детально отражать всю специфику местности, так как только на таких картах детей можно чему-либо научить. Для различных тренировок и занятий следует использовать карты разного масштаба, разной площади, с нанесенными дистанциями, упражнениями, КП. Если карты планируется использовать неоднократно, их герметизируют (ламинируют, упаковывают в полиэтиленовые пакеты и т. п.). Если позволяют условия, для занятий полезно использовать карты со снятой информацией (без дорог, только гидрография или рельеф и т. д.).

Тренировочные и учебные дистанции готовятся в соответствии с правилами соревнований. Следует использовать стандартное оборудование, стандартные средства отметки, а саму отметку следует отрабатывать в карточках стандартной формы. Возможно использование тренировочного оборудования (временные обозначения КП), образцы которого демонстрируют участникам перед тренировками. Планирование дистанций происходит для каждой возрастной группы в соответствии не только с задачами вида тренировки, но и с физическими, техническими, психологическими, интеллектуальными способностями юных спортсменов в каждой возрастной группе.

Очень большое значение в условиях лагеря имеет практика ежедневных совещаний педагогов, которые рекомендуется проводить в конце дня. На этих совещаниях решаются вопросы методические, организационные, педагогические, разрабатываются задания на следующий день.

В конце работы полевого лагеря, как правило, проводятся соревнования по полной программе, специально подготовленные для этого собственными силами. А лучше всего, если окончание лагеря будет приурочено к каким-нибудь многодневным соревнованиям, пусть даже с небольшим переездом.