Библиографический список. 
Креативная педагогика

Алътшуллер Г. С. Алгоритм изобретения. — М.: Моек, рабочий, 1973. — 208 с.

Алътшуллер Г. С. и др. Профессия — поиск нового. — Кишинев: Картя Молдовеняска, 1985.

Алътшуллер Г. С. Краски для фантазии. Прелюдия к теории развития творческого воображения // Шанс на приключение / Сост. А. Б. Селюцкий. — Петрозаводск: Карелия, 1987. — 304 с.

Алътшуллер Г. С. Найти идею.

Введение

в теорию решения изобретательских задач. — Петрозаводск: Скандинавия, 2003. — 240 с.

Алътшуллер Г. С. Творчество как точная наука. — Петрозаводск: Скандинавия, 2004. — 208 с.

Алътшуллер Г. С., Верткий. И. М. Как стать еретиком. Жизненная стратегия творческой личности // Как стать еретиком / Сост. А. Б. Селюцкий. — Петрозаводск: Карелия, 1991. — С. 9—184.

Алътшуллер Г. С., Злотин Б. Л, Зусман А. В., Филатов В. И. Поиск новых идей: От озарения к технологии. Теория и практика решения изобретательских задач. — Кишинев: Картя Молдовеняскэ, 1989. — 381 с.

Андреев В. И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности: Основы педагогики творчества. — Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1988. — 238 с.

Андреев В. И. Конкурентология. Учебный курс для творческого саморазвития конкурентоспособности. — Казань: Центр инновационных технологий, 2004. — 468 с.

Андреев В. И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития. — Казань: Центр инновационных технологий, 2003. — 608 с.

Андреев С. П. Основы профессионального творчества: Введение в ТРИЗ: Конспект лекций / Под ред. М. М. Зиновкиной. — М.: МГИУ, 2004. — 64 с.

Беспалько В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. — М., 1995. — 336 с.

Василевская А. М. Формирование технического творческого мышления у учащихся профтехучилищ. — М.: Высш. шк., 1978. — 111 с.

Верткин И. М. Бороться и искать… О качествах творческой личности // Нить в лабиринте / Сост. А. Б. Селюцкий. — Петрозаводск: Карелия, 1988. — С. 7—94.

Гареев Р. Т. Компьютерная интеллектуальная поддержка инженерного мышления. Лабораторно-компьютерный практикум: Пособие для преподавателей / Под ред. М. М. Зиновкиной. — М.: МГИУ, 2002. — 56 с.

Гареев Р. Т. Многомерные эвристические диалоги в креативном инженерном образовании: Монография. — М.: МПА-Пресс, 2004. — 162 с.

Гареев Р. Т. Системы интеллектуальной поддержки развития творческого мышления и инженерных умений в непрерывном инженерном креативном профессиональном образовании: Монография. — М.: АПКиПРО, 2002. — 190 с.

Гасанов А. И., Гохман Б. М., Ефимочкин А. П. и др. Рождение изобретения (стратегия и тактика решения изобретательских задач). — М.: Интерпракс, 1995. — 432 с.

Горев П. М. Задачи открытого типа как инструмент развития и оценивания метапредметных результатов обучающихся // Инновационные процессы в физико-математическом и информационно-технологическом образовании: Сб. материалов науч.-практич. конф. учителей математики, информатики, физики, технологии. — Киров: Старая Вятка, 2017. — С. 19—26.

Горев П. М. Приобщение к математическому творчеству. Дополнительное математическое образование: Монография. — Saarbrucken: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2012. — 156 c.

Горев П. M., Рахматуллина А. О. Тренинг креативного мышления для 5—6-х классов в образовательной стратегии непрерывного формирования творческого мышления учащихся школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». — 2016. — Т. 26. — С. 1181—1185. — URL: http://e-koncept.ru/2016/76 339.htm.

Горев П. М., Рычкова О. В. Открытые задачи как стимульный материал развивающего эффекта креативного урока математики // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. — 2015. — № 5. — С. 9—15.

Горев П. М., Сопот А. О. Тренинг креативного мышления для 5—6-х классов в образовательной стратегии непрерывного формирования творческого мышления учащихся школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». — 2016. — № S1. — С. 11—15. — URL: http://e-koncept.ru/2016/76 003.htm.

Горев П. М., Утёмов В. В Двадцать хитроумных задачек Совёнка: учебное пособие. — Киров: Изд-во МЦИТО, 2015. — 30 с.

Горев П. М., Утёмов В. В. 45 креативных развивающих задачек Совёнка: учебное пособие. — Киров: Изд-во МЦИТО, 2016. — 64 с.

Горев П. М., Утёмов В. В. Волшебные сны Совёнка: Учебно-методическое пособие. — Киров: Изд-во ВятГГУ, 2012. — 138 с.

Горев П. М., Утёмов В. В. Двадцать хитроумных задачек Совёнка: учебное пособие. — Киров: Изд-во МЦИТО, 2016. — 30 с.

Горев П. М., Утёмов В. В. Значимые события Совенка: учебно-методическое пособие. — Киров: Изд-во МЦИТО, 2016. — 123 с.

Горев П. М., Утёмов В. В. Космическое турне Совёнка: учебно-методическое пособие. — Киров: Изд-во МЦИТО, 2017. — 105 с.

Горев П. М., Утёмов В. В. Креативное лето с Совёнком: учебно-методическое пособие. — Киров: Изд-во МЦИТО, 2017. — 116 с.

Горев П. М., Утёмов В. В. Летнее расследование Совёнка: учебнометодическое пособие. — Киров: Изд-во «О-Краткое», 2014. — 136 с.

Горев П. М., Утёмов В. В. Летние открытия Совёнка: учебно-методическое пособие. — Изд. второе. — Киров: Изд-во МЦИТО, 2015. — 160 с.

Горев П. М., Утёмов В. В. Летние открытия Совёнка: учебно-методическое пособие. — Киров: Изд-во МЦИТО, 2014. — 144 с.

Горев П. М., Утёмов В. В. Летний поход Совёнка: учебно-методическое пособие. — Киров: Изд-во МЦИТО, 2016. — 139 с.

Горев П. М., Утёмов В. В. Научное творчество: Практическое руководство по развитию креативного мышления. Методы и приёмы ТРИЗ: учебное пособие. — Изд. второе. — М.: ЛЕНАНД (URSS), 2016. — 112 с.

Горев 17. М., Утёмов В. В. Научное творчество: Практическое руководство по развитию креативного мышления. Методы и приёмы ТРИЗ: учебное пособие. — Изд. третье. — М.: ЛЕНАНД (URSS), 2017. — 112 с.

Горев П. М., Утёмов В. В. Научное творчество: Практическое руководство по развитию креативного мышления. Методы и приёмы ТРИЗ: учебное пособие. — М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ» (URSS), 2014. — 112 с.

Горев П. М., Утёмов В. В. Научное творчество: Практическое руководство по развитию креативного мышления: учебное пособие. — М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ» (URSS), 2013. — 112 с.

Горев П. М., Утёмов В. В. Оценка качества сформированности метапредметных результатов учащегося общеобразовательной школы // Сибирский педагогический журнал. — 2014. — № 5. — С. 19—25.

Горев П. М., Утёмов В. В. Полёт к горизонтам творчества: учебное пособие. — Киров: Изд-во «О-Краткое», 2012. — 112 с.

Горев П. М., Утёмов В. В. Полёт к горизонтам творчества: учебное пособие. — Киров: Изд-во «О-Краткое», 2013. — 112 с.

Горев П. М., Утёмов В. В. Путешествие в Страну творчества: Учебнометодическое пособие. — Киров: Изд-во ВятГГУ, 2012. — 144 с.

Горев П. М., Утёмов В. В. Путешествие в Страну творчества: учебнометодическое пособие. — Киров: Изд-во ВятГГУ, 2013. — 116 с.

Горев П. М., Утёмов В. В. Радуга творческих идей: Ситуации эвристической олимпиады младших школьников «Совёнок» 2012—2015 годов и их возможные решения: учебно-методическое пособие. — Киров: Изд-во МЦИТО, 2016. — 240 с.

Горев П. М., Утёмов В. В. Развитие креативности через использование ситуаций в обучении математике // Лаборатория образовательных технологий «Образование для Новой Эры», 2011. — URL: http://www. trizway.com/art/ secondary/305.htm.

Горев П. М., Утёмов В. В. Ручейки безграничной фантазии: Ситуации эвристической олимпиады младших школьников «Совёнок» 2016—.

2017 годов и их возможные решения: учебно-методическое пособие. — Киров: Изд-во МЦИТО, 2017. — 116 с.

Горев П. М., Утёмов В. В. Твой творческий прорыв: учебно-методическое пособие. — Киров: Изд-во МЦИТО, 2016. — 90 с.

Горев П. М., Утёмов В. В. Творческие прогулки под звёздами: учебнометодическое пособие. — Киров: Изд-во МЦИТО, 2014. — 123 с.

Горев П. М., Утёмов В. В. Тренинг креативного мышления: краткий курс научного творчества: учебно-методическое пособие. — Saarbrucken: Palmarium Academic Publishing, 2012. — 78 с.

Горев П. М., Утёмов В. В. Увлекательный вояж Совёнка: учебно-методическое пособие. — Киров: Изд-во МЦИТО, 2015. — 138 с.

Горев П. М., Утёмов В. В. Упрощенный алгоритм решения творческих задач: учебное пособие. — Saarbrucken: Lambert Academic Publishing,.

2014. — 64 с.

Горев П. М., Утёмов В. В. Учимся вместе с Совёнком: эвристические методы мышления и активизации творчества: учебное пособие. — Киров: Изд-во ВятГГУ, 2012. — Изд. второе. — 112 с.

Горев П. М., Утёмов В. В. Формирование творческой личности на уроках и во внеурочной деятельности. Креативные ситуации. Умные задачи. Интеллектуальные паузы-разминки с детьми 7—12 лет: учебное пособие. — Волгоград: Изд-во «Учитель», 2016. — 63 с.

Горев П. М., Утёмов В. В. Формула творчества: Решаем открытые задачи. Материалы эвристической олимпиады «Совёнок»: Учебнометодическое пособие. — Киров: Изд-во ВятГГУ, 2011. — 288 с.

Горев П. М., Утёмов В. В. Школа Совёнка: на пути к творческому мышлению: учебное пособие. — Киров: Изд-во ВятГГУ, 2011. — 114 с.

Горев П. М., Утёмов В. В. Экспедиция в мир творчества: учебно-методическое пособие. — Киров: Изд-во «О-Краткое», 2013. — 128 с.

Горев П. М., Утёмов В. В., Зиновкина М. М. Летнее путешествие с Совёнком: учебно-методическое пособие. — Киров: Изд-во ВятГГУ, 2013. — 174 с.

Горев П. М., Шувалов К. И. Курс «Изобретательская геометрия» для учащихся 7—9-х классов в системе непрерывного формирования творческого мышления школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». — 2016. — № 11 (ноябрь). — С. 182—183. — URL: http://e-koncept.ru/2016/16 256.htm.

Горев П. М., Утёмов В. В. Учимся вместе с Совёнком: Эвристические методы мышления и активизации творчества: Учебное пособие. — Киров: Изд-во ВятГГУ, 2010. — 104 с.

Дружинин В. Н. Психология общих способностей. — СПб.: Питер,.

2002. — 368 с.

Зеер Э. Ф. Психология профессий: Учебное пособие для студентов вузов. — М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга,.

2003. — 336 с.

Зеер Э. Ф. Психология профессионального образования: Учебное пособие. — М.: Изд-во Моек, психолого-социального ин-та; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2003. — 480 с.

Зиновкина М. М. и др. Энциклопедия профессионального образования: В 3 т. / Под ред. С. Я. Батышева. — М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1999. — 1320 с.

Зиновкина М. М. Инженерное мышление. Теория и инновационные педагогические технологии: Монография. — М.: МГИУ, 1996. — 283 с.

Зиновкина М. М. Креативная система образования // Сб. тез. Междунар. научно-практ. конф. «Креативная педагогика XXI века» / Под науч. ред. М. М. Зиновкиной. — М.: МГИУ, 1999. — 145 с.

Зиновкина М. М. Креативное инженерное образование. Теория и инновационные креативные педагогические технологии: Монография. — М.: МГИУ, 2003. — 350 с.

Зиновкина М. М. Многоуровневое непрерывное креативное образование в школе // Концепт. — 2012. — № 9 (сентябрь). — ART 12 116. — 1,0 п. л. — URL: http://www.covenok.ru/koncept/2012/12 116.htm.

Зиновкина М. М. Многоуровневое непрерывное креативное образование и школа: Пособие для учителей. — М.: Приоритет-МВ, 2002. — 48 с.

Зиновкина М. М. Многоуровневое непрерывное креативное образование: Сб. науч. тр. МГИУ. — М.: МГИУ, 2002. — 310 с.

Зиновкина М. М. Основы технического творчества и компьютерная интеллектуальная поддержка творческих решений: Учебное пособие. — М.: МГИУ, 2001. — 184 с.

Зиновкина М. М. Подкатилин А. В. Основы инженерного творчества и компьютерная интеллектуальная поддержка мышления: Учебное пособие. — М.: МГИУ, 1997. — 174 с.

Зиновкина М. М. Проблемно-алгоритмическая система активного обучения студентов (ПАСАО). — М.: Завод-втуз при ЗИЛе, 1987. — 26 с.

Зиновкина М. М. Теоретические основы целенаправленного формирования творческого технического мышления и инженерных умений студентов: Учебное пособие. — М.: Завод-втуз при ЗИЛе, 1987. — 83 с.

Зиновкина М. М. Формирование творческого технического мышления // Профессиональная педагогика: Учебник / Под ред. С. Я. Батышева. — М.: РАО, 1997. — С. 289—296.

Зиновкина М. М., Акатова Р. В. Пути и средства управления развитием творческого воображения и фантазии учащихся профессиональных швейных колледжей. — Пятигорск: Печатный салон ГРАФИТИ, 1998. — 54 с.

Зиновкина М. М., Андреев С. П., Гареев Р. Т. Решение творческих управленческих задач с применением ТРИЗ в инновационном менеджменте. Инновационные и технические системы: Учебное пособие. — М.: МГИУ, 2004. — 366 с.

Зиновкина М. М., Гареев Р. Т. Креативное инженерное образование // Высшее образование в России. — 2000. — № 6. — С. 98—99.

Зиновкина М. М., Гареев Р. Т Психологическая инерция и ее преодоление: Модульно-кодовое учебное пособие для использования в мобильной системе обучения КИП-М к циклу курсов по бесконфликтной адаптации и саморазвитию личности (режим «Обучение»). — М.: МГИУ, 2005. — 68 с.

Зиновкина М. М., Гареев Р. Т, Андреев С. П. Психология творчества: Развитие творческого воображения и фантазии в методологии ТРИЗ (РТВ и Ф — ТРИЗ): Учебное пособие. — М.: МГИУ, 2004. — 364 с.

Зиновкина М. М., Гареев Р. Т, Горев П. М., Утёмов В. В. Научное творчество: Инновационные методы в системе многоуровневого непрерывного креативного образования НФТМ-ТРИЗ: учебное пособие. — Киров: Изд-во ВятГГУ, 2013. — 109 с.

Зиновкина М. М., Гареев Р. Т, Кошкина Л. И. К знаниям через творчество // Учитель. — 1999. — № 3. — С. 10—13.

Зиновкина М. М., Горев П. М., Утёмов В. В. Увлекательные игры с Совёнком: учебно-методическое пособие по развитию творческого мышления детей дошкольного возраста. — Киров: Изд-во МЦИТО,.

2015. — 120 с.

Зиновкина М. М., Хохлов Н. Г. Технология формирования инженератворца // Высшее образование в России. — 1995. — № 3.— С. 45—53.

Зиновкина М. М., Юрасов А. Б., Андреев С. П. и др. Технология проведения экзамена в креативной педагогической системе НФТИМ: Пособие для преподавателей техн. вузов. — М.: МГИУ, 2003. — 110 с.

Зиновкина М. М., Юрасов А. В., Гареев Р. Т. и др. Функциональностоимостный анализ с применением теории решения изобретательских задач (ФСА-ТРИЗ). — М.: МГИУ, 1999. — 64 с.

Иванов Г. И. Формулы творчества, или Как научиться изобретать. — М.: Просвещение, 1994. — 208 с.

Креативная педагогика XXI века. Педагогическая деятельность как процесс непрерывного развития творческого потенциала личности: Тез. докл. междунар. науч.-практ. конф. ученых и практиков сферы образования / Под науч. ред. М. М. Зиновкиной. — М: МГИУ, 1999. — 145 с.

Креативная педагогика: Сб. науч. тр. МГИУ. / Под ред. М. М. Зиновкиной. — М.: МГИУ, 1998. — 186 с.

Лук А. Н. Психология творчества. — М.: Наука, 1978. — 127 с.

Лук А. Н. Юмор, остроумие, творчество. — М.: Искусство, 1977. — 183 с.

Матюшкин А. М. Мышление, обучение, творчество. — М.: Изд-во Моек, психол.-соц. ин-та; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЕК», 2003. — 730 с.

Михайлов В. А., Горев П. М., Утёмов В. В. Научное творчество: Методы конструирования новых идей: учебное пособие. — Изд. второе, испр. и доп. — Киров: Изд-во МЦИТО, 2014. — 114 с. — ISBN 978—5— 906 642—07—3.

Михайлов В. А., Горев П. М., Утёмов В. В. Научное творчество: Методы конструирования новых идей: учебное пособие. — Изд. второе. — М.: ЛЕНАНД (URSS), 2017. — 144 с.

Михайлов В. А., Горев П. М., Утёмов В. В. Научное творчество: Методы конструирования новых идей: учебное пособие. — Изд. третье, доп. — М.: ЛЕНАНД (URSS), 2018. — 168 с.

Михайлов В. А., Горев П. М., Утёмов В. В. Научное творчество: Методы конструирования новых идей: учебное пособие. — Изд. третье. — Киров: Изд-во МЦИТО, 2015. — 114 с.

Михайлов В. А., Горев П. М., Утёмов В. В. Научное творчество: Методы конструирования новых идей: учебное пособие. — Киров: Изд-во МЦИТО, 2014. — 94 с.

Михайлов В. А., Горев П. М., Утёмов В. В. Научное творчество: Методы конструирования новых идей: учебное пособие. — М.: ЛЕНАНД (URSS),.

2016. — 144 с.

Морозов А. В., Чернилевский Д. В. Креативная педагогика и психология: Учебное пособие. — М.: Академический Проект, 2004. — 560 с.

Новоселов С. А. Дизайн искусственных стихов. — Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2003. — 324 с.

Новоселов С. А. Развитие технического творчества в учреждении профессионального образования: Системный подход. — Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 1997. — 371 с.

Теория решения изобретательских задач: научное творчество: Учебное пособие для вузов / В. В. Утёмов, М. М. Зиновкина, П. М. Горев, Р. Т. Гареев. — 2-е изд., испр. и доп., 2018.

Утёмов В. В. Адаптированные методы научного творчества в обучении математике // Концепт: Научно-методический электронный журнал. — 2012. — № 7 (июль). — ART 12 095. — 0,5 п. л. — URL: http:// www.covenok.ru/koncept/ 2012/12 095.htm.

Утёмов В. В. Диагностика уровня развития креативности учащихся на основе систем задач открытого типа // Концепт: Научно-методический электронный журнал официального сайта эвристических олимпиад «Совенок» и «Прорыв». — Март 2012, ART 1222. — Киров, 2012 г. — URL: http://www.covenok.ru/koncept/2012/1222.htm.

Утёмов В. В. Задачи открытого типа как средство развития креативности учащихся средней школы // Концепт: Научно-методический электронный журнал официального сайта эвристических олимпиад «Совёнок» и «Прорыв». — 4 квартал 2011, ART 11—4—02. — Киров, 2011 г. — URL: http://www.covenok.ru/koncept/2011/11 402.htm.

Утёмов В. В. Задачи открытого типа как средство развития креативности учащихся средней школы // Концепт: Научно-методический электронный журнал официального сайта эвристических олимпиад «Совёнок» и «Прорыв». — 4 квартал 2011, ART 11—4—02. — Киров, 2011 г. — URL: http://www.covenok.ru/koncept/2011/11 402.htm.

Утёмов В. В. Задачи открытого типа как средство развития креативности учащихся средней школы // Концепт: Научно-методический электронный журнал официального сайта эвристических олимпиад «Совёнок» и «Прорыв». — Декабрь 2011, ART 1102. — Киров, 2011 г. — URL: http://www.covenok.ru/koncept/2011/1102.htm.

Утёмов В. В. Использование инструментов ТРИЗ в обучении школьников математике // Концепт: Научно-методический электронный журнал официального сайта эвристических олимпиад «Совёнок» и «Прорыв». — 1 квартал 2011, ART 11—1—01. — Киров, 2011 г. — URL: http://www.covenok.ru/koncept/2011/11 101.htm.

Утёмов В. В. Методика развития креативности учащихся основной школы // Концепт: Научно-методический электронный журнал официального сайта эвристических олимпиад «Совёнок» и «Прорыв». — Январь 2012, ART 1202. — Киров, 2012 г. — URL: http://www.covenok. ru/koncept/2012/1202.htm.

Утёмов В. В. Модель развития креативности учащихся на основе системы задач открытого типа // Концепт: научно-методический электронный журнал официального сайта эвристических олимпиад «Совенок» и «Прорыв». — Февраль 2012, ART 1210. — Киров, 2012 г. — URL: http://www.covenok.ru/koncept/2012/1210.htm.

Утёмов В. В. Приобщение учащихся к творчеству через разрешение ситуаций // Методическая подготовка студентов математических специальностей педвуза в условиях фундаментализации образования: Материалы Всероссийской научной конференции, октябрь 2009 г. — Саранск: Изд-во ГОУ ВПО МорГПУ, 2009. — С. 120—122.

Утёмов В. В. Развитие инновационного мышления учащихся посредством решения задач открытого типа // Концепт. — 2012. — № 12 (декабрь). — ART 12 186. — 0,4 п. л. — URL: http://www.covenok.ru/ koncept/2012/12 186.htm.

Утёмов В. В. Развитие креативности учащихся основной школы: Решая задачи открытого типа: Монография. — Saarbrucken: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2012. — 186 c.

Утёмов В. В. Ситуации как средство развития креативности на уроках математики // Концепт: Научно-методический электронный журнал официального сайта эвристических олимпиад «Совёнок» и «Прорыв». — 2 квартал 2011, ART 11—2—02. — Киров, 2011 г. — URL: http://www.covenok.ru/ koncept/2011/11 202.htm.

Утёмов В. В. Советы — принципы решения математических задач на основе ТРИЗ // Концепт: Научно-методический электронный журнал официального сайта эвристических олимпиад «Совёнок» и «Прорыв». — 3 квартал 2011, ART 11—3—02. — Киров, 2011 г. — URL: http://www.covenok.ru/ koncept/2011/11 302.htm.

Утёмов В. В. Учебные задачи открытого типа // Концепт: Научнометодический электронный журнал официального сайта эвристических олимпиад «Совёнок» и «Прорыв». — Май 2012, ART 1257.— Киров, 2012 г. — URL: http://www.covenok.ru/koncept/2012/1257.htm.

Утёмов В. В., Горев П. М. Оценка результатов освоения программ дошкольного образования на основе коэффициента уровня познавательного развития ребенка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». — 2016. — № 2 (февраль). — С. 6—10. — URL: http://ekoncept.ru/2016/16 022.htm.

Утёмов В. В., Горев П. М. Педагогика + ТРИЗ: курс научного творчества: монография. — Барнаул: ИГ «Си-пресс», 2014. — 211 с.

Утёмов В. В., Зиновкина М. М., Горев П. М. Педагогика креативности: прикладной курс научного творчества: учебное пособие. — Saarbrucken: Palmarium Academic Publishing, 2013. — 212 с.

Утёмов В. В., Зиновкина М. М., Горев П. М. Педагогика креативности: прикладной курс научного творчества: учебное пособие. — Изд. второе. — Киров: Изд-во МЦИТО, 2015. — 212 с.

Утёмов В. В., Зиновкина М. М., Горев П. М. Педагогика креативности: прикладной курс научного творчества: учебное пособие. — Киров: Межрегиональный ЦИТО, 2013. — 212 с.

Утёмов В. В., Зиновкина М. М., Горев П. М. Педагогика креативности: Прикладной курс научного творчества: учебное пособие. — Электрон, текст, дан. (5 Мб). — Киров: Изд-во МЦИТО, 2017. — 1 эл. оп. диск (CDR). — Систем, требования: PC, Intel 1 ГГц, 512 Мб RAM, 5 Мб свобод, диск, пространства; CD-привод; ОС Windows ХР и выше, ПО для чтения pdf-файлов. — Загл. с экрана.

Утёмов В. В. Развитие креативности через использование ситуаций в обучении математике // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона: Периодический межвузовский сборник научно-методических работ. Выпуск 11. — Киров: Изд-во ВятГГУ, 2009. — С. 293—299.

Энгелъмейер П. К. Творческая личность и среда в области технических изобретений. — М.: Образование, 1911.

Энгелъмейер П. К. Теория творчества. — СПб.: Образование, 1910.