Комплекс причин, детерминирующих преступность несовершеннолетних

Детерминационный, в том числе причинный комплекс преступности несовершеннолетних включает в себя как причины и условия, общие для всей преступности, так и характерные только для преступности несовершеннолетних. Первая группа факторов воздействует на формирующиеся личности несовершеннолетних в той или почти той же степени, как и на взрослое население страны, в том числе и на взрослых лиц, совершающих преступления.

Вторая группа состоит из факторов, которые можно назвать специфическими. Речь идет о тех социальных явлениях и процессах, а также о тех возрастных и индивидуальных особенностях личности несовершеннолетних, которые негативным образом влияют на социализацию подростков, на формирование их личности и на их поведение.

Что касается общих для всей преступности детерминант, то они подробно анализируются в монографиях, учебниках, иных публикациях¹. Механизм их связи с преступностью несовершеннолетних может иметь свои особенности. Например, криминогенна вынужденная миграция, формирующаяся в беспрецедентных масштабах за счет тысяч беженцев, покинувших районы прежнего проживания вследствие обострения межнациональных и межгосударственных отношений, вооруженных конфликтов и т. п. Криминогенный потенциал этой группы населения существенно умножается в связи с тяжелыми жилищно-бытовыми, материальными, психологическими и иными условиями, в которых оказываются переселенцы. Особенно страдают дети.

Опасно смещение ценностных ориентаций, связанных с восприятием действий криминальных структур, преуспевающие «деятели» которых из презираемых изгоев в современной России превратились в своего рода референтную группу, в объект для подражания и даже зависти. Подобное искажение системы ценностей опасно особенно в раннем возрасте, когда формируются нравственные и правовые установки, привычки поведения. Создается реальная опасность для больших когорт молодежи эффектов привыкания к противоправному поведению как к образу жизни, формирования пренебрежения к честному труду, усвоения криминальной субкультуры. Для молодых преступников характерна утрата моральных (этических) ориентиров, позволяющих оценивать поведение людей как достойное или недостойное; совершение преступления, дающего возможность решить некие жизненные проблемы, в глазах многих подростков не является чем-то запретным (причем социальные условия создают объективные предпосылки для подобной позиции).^[1]

Резкое социально-экономическое расслоение населения особенно болезненно воспринимается детьми и подростками. Увеличивающийся разрыв между реальными доходами и привлекательными жизненными стандартами, невозможность достижения последних правомерными способами обусловили интенсивное вовлечение несовершеннолетних даже из относительно благополучных в социальном смысле семей в криминальную деятельность или вызвали высокую степень психологической готовности к такой деятельности. Возникают конфликты на почве социальноэкономических контрастов, разрешаемые криминальным путем.

Обострение противоречий на религиозной и этнической почве связано с активизацией религиозных экстремистов, вербующих сторонников из числа молодых людей.

Не уменьшается слой «аутсайдеров» — людей, отброшенных на обочину жизни, не имеющих нормальных заработков, других нормальных условий существования и лишенных перспективы возврата к нормальным условиям бытия.

Все еще отсутствует нормальное финансирование программ профилактики преступности, в том числе преступности несовершеннолетних; функционирование механизмов реализации принимаемых законов и иных нормативных актов далеки от совершенства.

Отсутствует достаточно эффективная система общественных организаций и иных неформальных структур, способных взять на себя реальную помощь государственным учреждениям в деле нормализации социальной жизни в стране, и всесторонней поддержки маргинальным слоям населения.

Криминогенное действие многих негативных социальных явлений и процессов сказывается особенно остро в силу того, что они приобретают явно выраженный экстремальный характер. Таковы, например, последствия чеченских войн, низкий уровень жизни значительной части населения, экологическое неблагополучие многих регионов, экономическая нестабильность, рождающие опасение за судьбу нынешнего и будущего поколений детей.

Специфические причины и условия преступности несовершеннолетних лежат в основном в сферах формирования жизнедеятельности подростка: в семье, школе, трудовой и досуговой деятельности.

В сферах влияния семьи и ближайшего окружения отмечается:

• — ослабление родительской семьи как базового института формирования личности подростка;
• — резкое снижение возможности семьи защитить детей от дурного влияния, обеспечить необходимый уровень их интеллектуального и нравственного развития;
• — нарастающий процесс распада семей, лишающий детей нормальных условий семейного воспитания; (в 2014 г. 48% несовершеннолетних осужденных и 45% состоящих на учете в органах внутренних дел воспитывались в неполной семье; 17,4% были социальными сиротами, воспитанниками детских домов, беспризорными)¹; с неблагополучием в семье психологи связывают 92% самоубийств подростков; в 2014 году добровольно ушло из жизни 784 ребенка^[2][3].
• — рост числа семей, характеризующихся крайним нравственным неблагополучием (алкоголизм, наркомания, совершение преступлений, драки и истязания как «способ решения» перманентных конфликтных ситуаций и т. п.); в 2014 году на профилактическом учете подразделений по делам несовершеннолетних ОВД состояло 136,4 тыс. родителей;
• — углубление деструктивных процессов в сфере брачно-семейных отношений влечет ухудшение условий семейного воспитания детей. Массовый характер приобрели безнадзорность и жесткое обращение с детьми в семьях (по данным социологических исследований в стране 1 млн безнадзорных детей, имеющих родителей, и 2 млн детей до 14 лет — жертв семейного насилия).

Около 40% сексуальных насильников являются родственниками жертв насилия. Ежегодно к уголовной ответственности за совершение тяжких преступлений в отношении принятых на воспитание детей привлекается свыше ста (3,8% от общего числа) усыновителей, опекунов, приемных родителей¹.

В 2014 году 9,2 тыс. несовершеннолетних стали жертвами преступлений, совершенных членами их семей, фактически проживающими совместно с ними.

В 2014 году зарегистрировано свыше 86,2 тыс. преступлений, совершенных в отношении несовершеннолетних, в том числе 677 убийства^[4][5].

Внешне явление дисфункции семьи как социального института может выражаться в недостатке материальных средств:

• — отсутствие у родителей, отягощенных проблемами выживания, возможностей уделять детям необходимое внимание;
• — формирование искаженных и ложных нравственных и правовых установок в сознании детей, воспитывающихся в семьях, где достаток и роскошь добываются нечестным путем; и это внутри семьи преподносится как нечто, заслуживающее восхищения и подражания, где внутрисемейные отношения деформированы алчностью, бездуховностью, презрением к общепризнанным ценностям, к малообеспеченным людям ит.п.;
• — нужда и даже нищета во многих семьях, имеющих несовершеннолетних детей, особенно в семьях безработных, вынужденных переселенцев. В «Концепции государственной семейной политики России на период до 2025» приводятся следующие данные: 32% семей имеют среднедушевой доход ниже прожиточного минимума, в бедности живут половина семей с двумя детьми и две трети семей с тремя и более детьми. По данным ЮНИСЕФ, Россия отвечает критериям бедности, представляющей угрозу для детей; подчеркивается, что бедность более широкое явление, чем материальные лишения и по сравнению со взрослыми для детей она имеет другие характеристики и последствия¹;
• — отказ родителей от своих детей, лишение родительских прав по суду, приводящее к заметному росту контингента так называемых социальных сирот; по данным Уполномоченного при Президенте Российской Федерации по правам ребенка П. Астахова, численность сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, составляла в 2013 году 643 тыс.^[6][7];
• — чрезвычайно быстрое и широкое распространение в среде ближайшего окружения значительной части подростков отрицательного влияния со стороны людей, злоупотребляющих наркотиками, алкоголем, имеющих значительный криминальный опыт, использующих обман и насилие как средства наживы, способных вовлечь неустойчивых подростков в группы преступной направленности и т. д.

В сфере досуга:

• — отсутствие повсеместно работающей системы, обеспечивающей возможность для детей и подростков проводить свободное время интересно и полезно для своего нравственного и физического развития, порождают «досуговую свободу», то есть ситуацию, когда подросток принадлежит сам себе; а значит — улице, случайной компании или тем, кто использует в самых дурных целях юного человека, не знающего, куда деть свою энергию, свои стремления и притязания;
• — «охота» на несовершеннолетних со стороны людей, вовлеченных в межэтнические конфликты, в различные экстремистские организации, религиозные секты; по данным социологических исследований, 500 тыс. подростков пребывает в различного рода деструктивных сектах^[8];
• — разного рода влияния, деформирующие интеллект и нравственное сознание подростков, в результате беспрецедентного распространения худших образцов «массовой культуры», а также порнографии, кинои видеопроизведений, газет и журналов, откровенно пропагандирующих культ наживы, жесткости, насилия, индивидуализма, ненависти к общественным институтам и т. п.

В сфере образования:

• — незаинтересованность школы в сохранении и вовлечении в активный учебный процесс каждого ученика, особенно когда к нему нужен особый подход;
• — неспособность и нежелание школы в целом стать инструментом компенсации недостатков семейного воспитания; организатором социальной помощи и поддержки нуждающимся в этом ученикам, активным участником предупреждения правонарушений с их стороны;
• — крайне негативные образцы отношения к делу и к учащимся со стороны некоторых учителей: формализм и бездушие, прямое взяточничество и другое;
• — возникновение условий, при которых определенная часть учащихся приобщается к незаконным, а подчас и преступным занятиям в стенах учебного заведения: возникновение своего рода «черных рынков» спиртных напитков, порнографической продукции, наркотиков и т. п. Беспрецедентные экономические, политические и иные проблемы переходного периода стали источником качественно новых негативных изменений в системе социализации подрастающего поколения, в процессах становления гражданского мировоззрения несовершеннолетних, их моральных установок, культуры, позиции нравственности, правосознания, то есть всего того, что должно стать предпосылкой законопослушного поведения.

Существовавшие при советском строе государственные структуры, объединения граждан, общественные организации, специально предназначенные для ведения такой работы в среде несовершеннолетних, включая обеспечение их досуга, оказание необходимой помощи семье, коррекцию поведения оступившихся подростков и т. п., — все это оказалось либо дезорганизованным, либо вовсе уничтоженным.

Соответственно, оказалась по сути разрушенной и система социального контроля за процессами формирования личности и поведением детей и подростков, система, призванная своевременно реагировать на любые опасные отклонения, включая механизмы предупреждения противоправного поведения.

В итоге уже несколько поколений несовершеннолетних и молодых людей имеют в своем составе тех, кто практически оказался выключенным из нормальной системы семейного и внесемейного воспитания, образования, профессиональной подготовки. Так, в сфере трудовой занятости несовершеннолетние уже не являются предметом социального внимания и заботы; воспитательная функция исключена из нормативных обязанностей коллективов, в которых трудятся подростки; последние теперь относятся к категориям граждан, которые сталкиваются с наибольшими препятствиями при трудоустройстве. Они заведомо лишаются шансов не только на перспективную работу, но и на элементарное трудоустройство в условиях безработицы. По данным Росстата, в первом полугодии 2015 года уровень безработицы в возрастной группе 15−19 лет составлял 31,4%, что значительно превышает уровень безработицы в других возрастных группах.

Большинство таких подростков — типичные социальные аутсайдеры, представляющие собой потенциальный резерв для криминального мира. Невключенность подростков в социально позитивные формы деятельности является объективным условием роста девиаций (и делинквентности). Как следствие, поведение таких лиц выводится из-под действия различных систем социального контроля (коллективов)¹.

Увеличивающийся разрыв между реальными доходами и привлекательными жизненными стандартами, невозможность достижения последних правомерными способами обусловили интенсивное вовлечение несовершеннолетних даже из относительно благополучных в социальном смысле семей в криминальную деятельность или вызвали высокую степень психологической «готовности» к этой деятельности.

Значительная часть несовершеннолетних (особенно это относится к тем, кто покинул школу) оказывается фактически вне сферы^[9]

нормального, сколько-нибудь эффективного правового воспитания, основанного на общепризнанных ценностях права и закона. Но дело не только в том, что в последнее время масштабы этого негативного явления существенно расширилось. Опасность резко возрастает в силу того, что образовавшийся вакуум заполняется «учителями» прямо противоположного толка. Это, конечно, не прямые «уроки» (своего рода «правовое воспитание наоборот»); это опыт жизни в широком смысле, пронизанный криминальной субкультурой и дающий молодым людям достаточно много наглядных примеров жесткости, торжества беззакония и несправедливости.

Надо особо отметить, что в условиях крупных, тем более особо крупных, столичных городов названные и им подобные криминогенные факторы действуют в своей наиболее острой форме.

• [1] См.: Ростокинский А. В. Криминология. Курс лекций. Саратов, 2009.С. 82−105; Лунеев В. В. Курс мировой и российской криминологии. Т. 1. М., 2011. С. 489−594; Гилинский Я. И. Криминология. Теория, история, эмпирическая база, социальный контроль. СПб., 2009, С. 255−266; Забрянский Г. И. Социология преступности несовершеннолетних. Минск, 1997.
• [2] См.: Официальный сайт Судебного департамента при Верховном СудеРоссийской Федерации. URL: http://www.cdep.ru
• [3] Смертность российских подростков от самоубийств. Данные НИИорганизации и информатизации здравоохранения Министерства здравоохранения // Детский фонд ООН «ЮНИСЕФ». URL: www.unicef.ru; см. такжеСмертность подростков в Российской Федерации. М., 2011. С. 38; Организационно-правовое, психолого-педагогическое и социально-экономическое обеспечение Концепции развития уголовно-исполнительной системы РоссийскойФедерации до 2020 года: современное состояние и перспективы. Т. 2. Рязань. Академия ФСИН, 2011. С. 217.
• [4] См.: Официальный сайт Уполномоченного при Президенте РоссийскойФедерации по правам ребенка, раздел «Документы». URL: http://deti.gov.ru
• [5] См.: Официальный сайт Следственного комитета Российской Федерации. URL: http://sledcom.ru; Бастрыкин А. Жесткая Посадка // Российскаягазета. 2015. 15 мая.
• [6] Child poverty in rich countries. Report Card UNICEF № 6. Florence, 2005. URL: https://www.unicef-irc.org/publications/pdf/repcard6e.pdf
• [7] См.: Российская газета. 2014. 11 сентября.
• [8] URL: www.66.fskn.gov.ru/5424/5547
• [9] Занятость и безработица в Российской Федерации // Федеральнаяслужба государственной статистики. URL: www.gks.ru