Выводы. 
Основы патентоведения

• 1. Раскрыта специфика различных этапов развития целенаправленной системы деятельности и соответствующих им результатов интеллектуальной деятельности.
• 2. На основе теории целенаправленных систем В. И. Корогодина: а) жизненный цикл продукта представлен как процесс накопления новаций; б) предложена универсальная типология элементарных новаций, отличающаяся тем, что она позволяет конкретизировать содержание результатов интеллектуальной деятельности; в) инновация трактуется как система, состоящая из новаций, организованных таким образом, что у них появляется качественно новое системное свойство репликации, самовоспроизведения своей структуры в условиях изменчивой внешней среды.
• 3. На основе концепции «максимального движения вверх» Г. С. Аль- тшуллера и И. М. Верткина: а) даны различные сценарии процесса получения результатов интеллектуальной деятельности (идеальный и несколько реалистичных); б) выделены три универсальных типа инноваций, отличающихся масштабами преобразований, отвечающих трем ярусам интеллектуальной деятельности человека; 4) даны примеры практических действий разработчика для защиты результатов интеллектуальной деятельности на различных этапах развития целенаправленной системы деятельности.

Вопросы и задания для проверки усвоения материала

• 1. Раскройте содержание следующих терминов и понятий, обсуждавшихся в главе 2:
  • • жизненный цикл продукции;
  • • целенаправленная система деятельности;
  • • открытие, научная и инженерная (изобретательская) задачи;
  • • поризм;
  • • экспериментальная установка, методика эксперимента, модель;
  • • модель и макет для испытаний;
  • • опытный образец;
  • • доводка;
  • • новация и инновация;
  • • единая технология.
• 2. В конце 1990;х гг. на кафедре МГТУ им. Баумана (г. Москва) в группе И. Н. Спиридонова занимались разработкой метода, позволяющего быстро определять характер и способности человека с помощью сканирования папиллярных узоров на его пальцах. Вспомним, как Эдисон рекламировал результаты своего труда (см. главу 1, фонограф). Аналогично рекламировали их и бауманцы, предлагая использовать их установку в самых разных целевых звеньях — для определения возможных наследственных заболеваний ребенка до его рождения по папиллярным узорам, для прогноза реакции людей на ухудшение экологической обстановки, для отбора кандидатов в пилоты самолетов и т. д. Квалифицируйте интеллектуальную деятельность группы И. Н. Спиридонова, пользуясь терминами и понятиями, изученными в настоящей главе.
• 3. В чем состоят недостатки подхода Й. Шумпетера к определению инноваций?
• 4. Используя представление о структуре целенаправленной деятельности — запись (2.3) — сформулируйте базовые причины, по которым может не состояться инновация.
• 5. Найдите примеры инноваций, включающих две элементарных новации и более (S-, R-, W-, Q-, Z-).
• 6. Известно, что шариковая ручка, если ее перевернуть шариком вверх или даже вбок, пишет хуже, чем при положении шарика вниз. Причина состоит в том, что в указанных положениях паста хуже поступает из канала к шарику. Пусть некий изобретатель предложил шариковую ручку, которой можно писать в любом положении. Вариант первый: изменена химическая формула чернил. Вариант второй: в стержень поместили поршень, который создает избыточное давление и подает пасту к узлу с шариком. Вариант третий: изменилась форма канала, куда залита паста. Вариант четвертый: ручка начинает сигнализировать, если ее положение не оптимально для письма и расхода чернил. Квалифицируйте предложенные варианты в терминах элементарных новаций (S-, R-, W-, Q-, Z-).
• 7. Найдите примеры перспективных патентов, подобных «урановой бомбе»

В. А. Маслова и В. С. Шпинеля. Посмотрите раздел «Перспективные российские изобретения» в поисковой системе Федерального государственного бюджетного учреждения «Федеральный институт промышленной собственности» (ФИПС). Попробуйте определить, какими критериями руководствовались сотрудники ФИПС, характеризуя тот или иной охраняемый результат интеллектуальной деятельности как перспективный.

• 8. Прочтите приведенный ниже список реальных изобретений из патентных баз Европы и Америки. Оцените их конкурентоспособность в российских условиях. Обоснуйте свой ответ, используя понятие конкурентоспособности. Объясните, стоит ли внедрять эти устройства в условиях РФ:
  • • устройство для шнурования ботинок;
  • • электрическая стекломойка;
  • • деревянные счеты для обучения собак простейшим арифметическим действиям;
  • • электробритва, совмещенная с пылесосом;
  • • переворачиватель страниц;
  • • соска для взрослых для снятия стресса.
• 9. Если вы являетесь действующим разработчиком объектов техники, определите, на каком ярусе разработок вы находитесь. Пользуясь данными параграфа 2.3, определите, есть ли у вас причины и возможности сменить ярус? Если да, то разработайте стратегию перехода на новый ярус.
• 10. Американский писатель Марк Твен (1835—1910) тоже был изобретателем. Он получил патент на альбом для газетных вырезок с заранее нанесенными на него полосками сухого клея. Чтобы вклеить в альбом вырезку, следовало увлажнить полоску — и готово! Определите, к какому ярусу разработок относится это решение. Каким охранным документом оно лучше всего закрывается? Подумайте, есть ли способы перехода от идеи Твена на другой ярус?
• 11. Хорошо известно, что знаменитый Леонардо да Винчи придумал много необычных для своей эпохи вещей. Например, в 1488 г. он писал: «В случае кораблекрушения необходимо иметь при себе водонепроницаемую кожаную одежду. Перед тем как спрыгнуть в море, одежду эту надо надуть через трубочку», а также, полагал он, при необходимости таким костюмом можно пользоваться как дыхательным мешком. Пользуясь историей возникновения системы защиты интеллектуальных прав новаторов (см параграф 1.1), назовите причины, по которым львиная доля новшеств Леонардо не была внедрена на практике.