Теоретические интерпретации в отношении к гипотезам и эмпирическим данным

Мир теорий и мир психологической реальности

Одним из значимых для экспериментальной психологии направлением в методологии научного мышления стало представление о классификации систем знаний, теорий разной степени общности и научных гипотез с точки зрения выделения уровней, свидетельствующих о близости или дальности пути к эмпирической их проверке. Гипотезы выступают связующим звеном между «миром теорий» и «миром эмпирии» .

Именно в соответствии с выдвинутыми гипотезами исследователи строят экспериментальные модели (ЭМ) — ситуации, в которых актуализируются и экспериментально изучаются базисные процессы и явления, рассматриваемые в той или иной проблемной области психологического знания. Соотношение мира теорий (Т), экспериментальных моделей и эмпирической (психологической) реальности можно представить таким образом, как показано на рис. 1.1.

Рис. 1.1. Экспериментальные модели (ЭМ) как связующие мир теорий (Т) и психологическую реальность (ПР).

Мир психологической реальности (ПР) открыт человеку — как его субъективный опыт — и исследователю, который реконструирует данную реальность в тех или иных психологических понятиях. Итак, субъективная реальность обозначена правым кругом — ПР. Сами же психологические понятия, или психологические конструкты, черпаются из области теорий. Это левый круг — Т. В мире теорий существуют концепции, принципы объяснения, психологические законы. Средний круг представляет экспериментальные модели — ЭМ, разрабатываемые исследователем, с одной стороны, исходя из теорий, а с другой — из индуктивных наблюдений феноменов и эмпирически выявляемых закономерностей.

ЭМ — это также область реализованных психологических исследований. В нес могут войти только реализованные эксперименты, посредством которых проверяются эмпирически загруженные гипотезы.

Есть определенные требования к тому, что называют теорией. Не всякая система взглядов на психологическую реальность может получить статус теории. Следование научным нормативам, сложившимся к определенному моменту развития науки, — один из критериев теоретического знания. Таким нормативом выступает возможность выведения из теории следствий, проверяемых опытным путем.

Схема К. Хольцкампа

В схеме, предложенной немецким автором критической психологии К. Хольцкампом (1927—1995) и представленной нами в табл. 1.1, те системы взглядов, по отношению к которым не могут быть проверены вытекающие из них следствия, называются «эмпирически не загруженные». Они не составляют предмета рассмотрения в экспериментальной психологии. Собственно схема Хольцкампа и была выстроена им, чтобы «ограничить теоретизирование» — отграничить гипотезы, которые в принципе нельзя экспериментально проверить или которые не предполагают косвенного выявления психологического знания (для проверки которых не нужно строить исследование).

Таблица 1.1. Схема Хольцкампа

Но в науке теория часто забегает вперед исследовательской практики. Гипотезы порой не удастся проверить в настоящем в силу отсутствия необходимого методического инструментария или неразработанности ЭМ, но зато это в случае эмпирически загруженных гипотез наступает в будущем, когда, например, решается проблема разработки необходимого методического инструментария для операционализации переменных, входящих в ЭМ.