Одна из серьезных этических проблем в научных коллективах — возникновение конфликтов, столкновение различных точек зрения по вопросам, затрагивающим интересы общего дела, коллектива, отдельных людей.
Выделяются обычно три группы причин, вызывающих нежелательные конфликтные ситуации в любом, в том числе и научном, коллективе: 1) недостатки в области организации труда: 2) недостатки в руководстве: 3) неблагоприятные межличностные отношения, в частности психологическая несовместимость.
Известны и конфликтные ситуации, которые возникают, когда масштабность мышления одного из членов коллектива столь велика, что недоступна другим участникам.
Эмоциональную напряженность может также вызвать появление в коллективе так называемого неудачника, т. е. работника, склонности и способности которого не соответствуют ни роли, предназначенной для него в коллективе, ни содержанию самой работы.
Причиной конфликтной ситуации может быть также личная неудовлетворенность научного работника, возникающая из-за неадекватной, с его точки зрения, оценки руководством и коллективом его научных достижений (так называемый феномен «мученика науки»).
Предотвращение моральных конфликтов в научных коллективах и их позитивное разрешение зависят не столько от административных мер, сколько от самих членов коллектива. В этих целях желательно руководствоваться следующими морально-психологическими требованиями:
- • координировать собственные потребности, интересы, ценности и намерения с интересами научного коллектива;
- • осуществлять постоянный контроль за собственным поведением, самооценкой и необходимостью управления собой;
- • терпимо относиться к научным результатам, привычкам, манере поведения, особенностям характера своих коллег;
- • стремиться к взаимопониманию, воспитывать в сеое умение и желание понять другого человека;
- • совершенствовать собственную нравственную культуру — способность к сочувствию, внимание, чуткость по отношению к членам коллектива.
Высокий уровень взаимного уважения и доверия, требовательности и принципиальности, чуткости и предупредительности создает наиболее благоприятные условия для взаимопонимания между сотрудниками, устранения психологических барьеров, оптимизации и повышения эффективности научной деятельности.
