Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Стихийная диалектика в античной философии

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Первоначально она представляла собой разрешение противоречия между мифом и зарождавшейся наукой, синтез обобщающе-мировоззренческой установки мифа и наблюдательно-познавательной позиции зарождавшейся науки. Поэтому философы VII—VI вв. до н.э. не могут считаться ни «физиками», хотя именно так они называли порой самих себя, ни «теологами». Они формируют систему категорий, сочетавшую, пусть еще… Читать ещё >

Стихийная диалектика в античной философии (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • 1. Становление древнегреческой философии
    • 1. 1. Милетская школа
    • 1. 2. Диалектика Гераклита
    • 1. 3. Пифагорейская диалектика
    • 1. 4. Элейская школа
    • 1. 5. Древнегреческие атомисты
  • 2. Классический век древнегреческой философии
    • 2. 1. Сократ. Диалектика и софистика в древнегреческой философии
    • 2. 2. Платон. Диалектика бытия и познания
    • 2. 3. Философия Аристотеля
  • Заключение
  • Список использованной литературы

Актуальность данной темы определяется тем, что в античной философии были поставлены и частично разрешены основные философские проблемы: возникновение мира и человека, первоосновы всего сущего, соотношение двух основных форм бытия — материальной и идеальной, смысла жизни, смерти и бессмертия. Результаты исследований античных мыслителей существенно повлияли на дальнейшее развитие философской мысли во всем мире.

Возникновение античной философии в Древней Греции на рубеже VII—VI вв. до н.э. — часть того социально-духовного движения, которое характеризовалось как «движение от мифа к логосу». Это переход от мифологического отождествления материального с идеальным, субъективного с объективным, воображаемого с реальным к новому, более абстрактному мышлению, связанному с общими представлениями о мире, оформленными в философских категориях.

Античный «логос» — неразделимое единство слова и мысли, позволил сформулировать первые обобщения многообразного индивидуального, социального и политического опыта людей. Кроме того, переход от мифа к «логосу» побуждался начальными элементами научного знания, заимствованными из источников Древнего Востока (математика, астрономия) и получившими развитие и переосмысление в Греции.

В самой Элладе в этот период также формировались ростки практического и научного знания в результате развития хозяйства, мореплавания, географии, истории и медицины. Все это подтачивало и, в конце концов, разрушило устои мифологического образа мысли. Совокупность этих знаний, не готовых еще оформиться в полной мере в научные дисциплины, образовала единую систему знания, которая и получила название философии.

Первоначально она представляла собой разрешение противоречия между мифом и зарождавшейся наукой, синтез обобщающе-мировоззренческой установки мифа и наблюдательно-познавательной позиции зарождавшейся науки. Поэтому философы VII—VI вв. до н.э. не могут считаться ни «физиками», хотя именно так они называли порой самих себя, ни «теологами». Они формируют систему категорий, сочетавшую, пусть еще весьма наивно и несовершенно, новый рациональный подход к явлениям природы и общества со смелыми мировоззренческими обобщениями, прокладывавшими путь к дальнейшему развитию человеческого знания.

Показать весь текст

Список литературы

  1. П.В. История философии. — М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005. — 240 с.
  2. О.Д., Сидорова Н. М. Основы философии. — М.: ИД «ФОРУМ"6 ИНФРА-М, 2006. — 480 с.
  3. О.Г., Тараненко В. М. Философия. — М.: Эксмо, 2005. — 512 с.
  4. А.Л. Философия. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. — 590 с.
  5. И.З. Философия. — М.: ИНФРА-М, 2008. — 400 с.
  6. Философия/Под ред. проф. В. Н. Лавриненко, проф. В. П. Ратникова. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. — 622 с.
  7. В.А. Апология свободомыслия Сократа//Вопросы философии. — 2001. — № 12. — С. 140−152.
Заполнить форму текущей работой