Литература. 
Экологическое воспитание детей с умственной отсталостью

1. Основы педагогической экологии / В. В. Лисниченко, Н. Б. Лисниченко; Северный (Арктический) федеральный университет им. М. В. Ломоносова. Институт судостроения и морской арктической техники (ИСМАРТ). — Северодвинск: ОАО «Северодвинская городская типография», 2015. — с.

2. Новолодская, Е. Г. Школьный экологический мониторинг: организация проектной деятельности учащихся: учебно-методическое пособие для студентов вузов / Е. Г. Новолодская; Алтайская гос. академия образования им. В. М. Шукшина. — Бийск: ФГБОУ ВПО «АГАО», 2012. — 248 с.

3. Экологическое образование и воспитание детей / М.: ООО «Новое образование», 2010. — 120 с. (Серия «Библиотечка для учреждений дополнительного образования детей»).

4. http://www.knigi-psychologia.com/osobennosti-detei-umerennoi-tyajeloi-stepenyu-otstalosti-a-1023.html.

5. Журнал «Вестник» Выпуск 3 Томского Государственного педагогического университета Проблемы обучения детей с умственной отсталостью Научная статья автор Г. Н. Попов.

6. Зарипова М. Д. Формы и методы экологического воспитания учащихся // Молодой ученый. 2014.—№ 1.—С.524−525.

7. http://www.dissercat.com/content/sistema-raboty-po-formirovaniyu-osnov-ekologicheskoi-kultury-u-umstvenno-otstalykh-uchashchi#ixzz4XLZa9GuL.

8. Черноусова Н. В.

Введение

элементов экологического воспитания в процесс формирования социально-адаптивных навыков у детей-сирот с нарушением интеллекта [Текст] // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VI Междунар. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2015 г.). — Пермь: Меркурий, 2015. — С. 224−229.

9. Воронкевич О. А. Добро пожаловать в экологию. — М., 2005.-170с.

10. Шипицына Л. М. Необучаемый ребенок в семье и обществе: Социализация детей с нарушением интеллекта. — М.: Логос, 2005.

11. Специальная дошкольная педагогика и психология. /Под ред. В. И. Селиверстова. М.: Владос, 2001.

12. Николаева С. Н. Теория и методика экологического образования детей. М.:2005.

13. Назарова Н. М. Специальная педагогика. — М.: Изд. центр Академия, 2007.

14. Новикова И. М., Касицына М. А. Планирование занятий по ознакомлению с окружающим миром для детей с умственной отсталостью//Коррекционная педагогика. 2008.№ 4.

15. Мозговой В. М. Основы олигофренопедагогики. — М.: Изд. центр Академия, 2006.

16. Морозова Н. Г. Формирование познавательных интересов у аномальных детей. — М., 2002. — 232 с.

17. Лубовский В. И. Специальная психология. — М.:Изд. Центр Академия, 2007.

18. Коррекционная педагогика/ Под ред. В. С. Кукушина. Рн/Д.:2004.

19. Косымова А. Н. Коррекция представлений об окружающем мире у детей с нарушениями интеллекта // Дефектология. 2006. № 5.

20. Екжанова Е. А., Стребелева Е. А. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание. Методические рекомендации. М.:2009.

21. Екжанова Е. А., Е. В. Резникова, М. Б. Хабибуллина. Контроль знаний в системе коррекционного обучения. М.:2008.

22. Цветкова И. В. Экологическое воспитание младших школьников: Теория и методика внеурочной работы. — М.: Педагогическое общество России, 2000.