Список использованной литературы

1. Абкович А. Я. Некоторые подходы к психологическому изучению внимания в России и за рубежом // Педагогика и психология образования. — 2015 — № 1.

2. Алексеева А. В., Бокуть Е. Л., Сиделева Т. Н. Преподавание в начальных классах: Психолого-педагогическая практика. Учебно-методическое пособие. — М.: ЦГЛ, 2013. — 208 с.

3. Андреев О. А. Техника развития внимания. Самоучитель. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2012. — 320 с.

4. Ашкинезер, Е. В. Развиваемся, играя: практ. пособие / Е. В. Ашкинезер. — Мозырь. Белый Ветер, 2011. — 67с.

5. Баскакова И. Л. Внимание дошкольника, методы его изучения и развития. Изучение внимания школьников. — М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж-НПО «МОДЭК», 2012. — 64 с.

6. Белкина В. Н. Психология раннего и дошкольного детства. — Ростов-на-Дону: ООО «Феникс», 2014. — С.222−227.

7. Белых В. А. Наблюдалки. Игры и упражнения для развития внимания. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2015. — с.

8. Бондаренко, А. К. Воспитание детей в игре/ А. К. Бондаренко. — М.: Просвещение. 2015. — 136с.

9. Борисова В. Н., Макарова Т. А. Ребенок старшего дошкольного возраста как субъект игровой деятельности в процессе организации сюжетно-ролевой игры // Концепт. — 2015. — Т.26. — С.381−385.

10. Быстрова Е. С., Быстров А. Л. Уроки развития внимания и воображения.5−6 лет. — М.: Эксмо, 2012. — 80 с.

11. Васильева, М.А., Игровая деятельность детей, как средство воспитания и пути совершенствования руководства ею/ М. А. Васильева. — М.: Просвещение. 2013. — 104с.

12. Веккер Л. М. Психические процессы. Т.1 — Л.: Изд-во ЛГУ, 2011 — 326с.

13. Венгер Л. А. О формировании познавательных способностей в процессе обучения дошкольников/ Л. А. Венгер // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. — Ч. II. — М.: Наука, 2011 — 459с.

14. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. — М.: Смысл, 2011. — 224 с.

15. Гаврина С. Е. Кутявина Н.Л., Топоркова И. Г., Щербинина С. В. Внимание и память. 6−7 лет. Проверяем готовность к школе. — М.: Росмэн, 2014. — 80 с.

16. Гаврина С. Е., Кутявина Н. Л., Топоркова И. Г., Щербинина С. В. Внимание. Память. — перераб. и доп. — М.: Росмэн-Пресс, 2016. — 172 с.

17. Гальперин П. Я. К проблеме внимания // Доклады АПН РСФСР. — 1958. — № 3. — С.33−38.

18. Гиппенрейтер Ю. Б., Романова В. Я. Психология внимания — М.: Наука, 2012 — 295с.

19. Гонина О. О. Психология дошкольного возраста. — М.: ООО «Издательство Юрайт», 2015. — С.331−336.

20. Гоноболин Ф. Н. Внимание и его воспитание — М.: Педагогика, 2012. — 158 с.

21. Дружинин В. Н. Когнитивные способности: структура, диагностика, развитие. М.; СПб., 2011 — 386с.

22. Иванова В. А., Лебедева М. А. Развитие внимания у детей старшего дошкольного возраста // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. — 2015 — № 12−9.

23. Игра в жизни дошкольника: пособие для педагогов учреждений дошк. образования / Е. А. Панько [и др.]; под ред. Я. Л. Коломинского, Е. А. Панько. — Минск: Нац. ин-т образования, 2012. — 184с.

24. Ильин Е. П. Психология для педагогов — СПб: Питер, 2012 — 640с.

25. Качоровский И. Б. Распределение внимания при управлении автомобилем. — М.: Моркнига, 2011. — 52 с.

26. Краснощекова Н. В. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста — Ростов н/Дону: Феникс, 2014 — 251с.

27. Леонтьев, А. Н. Психологические основы дошкольной игры/ А. Н. Леонтьев. — М. Просвещение, 2013. — 173с.

28. Обухова, Е. Ю. Регуляция внимания у детей 5−7 лет здоровых и с нарушениями развития: автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.13/Е.Ю. Обухова; [Моск. гор. психолого-пед. ун-т]. — М., 2009. — 27 с.

29. Ольшанская Е.В. Развитие мышления, внимания, памяти, восприятия, воображения, речи. Игровые задания. — М.: Первое сентября, 2014. — 585.

30. Пылаева Н. М., Ахутина Т. В. Школа внимания. Методика развития и коррекции внимания у дошкольников. — М.: Секачев В. Ю., 2016. — 48 с.

31. Рибо Т. А. Психология внимания. — М.: Либроком, 2016. — 96 с.

32. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер Ком, 1998. — 688 с.

33. Семакина Е. Память и внимание. — М.: Стрекоза, 2015. — 32 с.

34. Соколова, Е. И. Готовимся к школе. / Е. И. Соколова — М.: АСТ, 2011 — 80с.

35. Соловьев Т. П. Внимание как органическая сила. Опыт биологической теории внимания. — М.: Либроком, 2011. — 368 с.

36. Урунтаева Г. А. Детская психология: учебник для студентов/ Г. А. Урунтаева — 6-е изд., перераб. и доп. — М.: Изд. центр «Академия», 2006. — 368 с.

37. Усова, А. П. Роль игры в воспитании детей/ А. П. Усова. — М.: Просвещение, 2014. — 96с.

38. Федиенко В. Логика, память и внимание. Современные отечественные и зарубежные методики. — М.: Издательский дом «Школа», 2014. — 48 с.

39. Черемушкина Л.В. Развитие внимания детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. — Ярославль: Академия развития, 2014. — 376с.

40. Эльконин, Д. Б. Психология игры/ Д. Б. Эльконин. — М.: ВЛАДОС, 2009. — 314с.