Проблема формирования профессиональной культуры в настоящее время очень актуальна, т.к. инновационные процессы, происходящие в педагогической теории и практике, предъявляют серьезные требования к подготовке будущего учителя.
Сегодня, когда образование воспринимается большинством людей как один из высших приоритетов жизни, резко возрастает значимость педагогической деятельности и растет потребность в людях, которые сознательно избирают педагогическое поприще. Но выбрать профессию, и получить образование — этого еще недостаточно, чтобы действительно стать настоящим мастером своего дела.
Профессиональная педагогическая деятельность носит преднамеренный характер, и, в отличие от семейного обучения и воспитания, которые органически соединены с жизнедеятельностью семьи, отделена от повседневной жизнедеятельности ребенка.
При всем различии педагогических профессий у них есть общая цель, свойственная педагогической деятельности, — приобщение человека к ценностям культуры. Именно в цели проявляется специфика этой деятельности. Эта цель определяется как особая миссия, «предназначение которой — сотворение и самоопределение личности в культуре, утверждение человека в человеке». В вышесказанном заключается актуальность темы курсовой работы, сформированы цели и задачи.
Целью курсовой работы является исследование культуры педагогического труда учителя.
Для раскрытия поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- — рассмотреть теоретические основы развития культуры педагогического труда учителя;
- — предложить Программу совершенствования профессионально значимых качеств педагога;
- — разработать Положение требований к культуре внешнего вида учителя.
Объектом курсовой работы выступает культура педагогического труда учителя. педагогический культура внешний вид Предметом — направления совершенствования культуры педагогического труда учителя.
При написании данной работы были использованы методы: анализа литературных источников, метод системного анализа, комплексного исследования.
