Список использованной литературы

1. Ашевская, Л. А. Развитие творческих способностей и личности учащихся [Текст]: учеб. пособие /Л.А. Ашевская. М.: Прогресс, 2001.200 с.

2. Богоявленская, Д. Б. Психология творческих способностей [Текст]/ Д. Б. Богоявленская. М.: Дрофа, 2002. 150 с.

3. Борзенкова, И. В. Психология творчества [Текст]: учеб. пособие/И.В. Борзенкова. М.: РОСИ, 2002. 68 с.

4. Вишневая, Н. Э. Актуализация креативности младших школьниковв процессе реализации специальной развивающей программы: автореф. дис. канд. пед. наук [Текст]/ Н. Э. Вишневая. М.: Дрофа, 2006. 134 с.

5. Воспитание младшего школьника [Текст] /Сост.Л. В. Ковинько. М.: Академия, 2000.175с.

6. Гончаров, С. З. Креативность личности [Текст]//Мир психологии.

2005. № 1. С. 76−84.

7. Гуревич, К.М. Индивидуально-психологические особенности школьников [Текст]/ К. М. Гуревич. М.: Просвещение, 2000. 176 с.

8. Дружинин, В. Н. Психология творчества [Текст]: учебное пособие /В. Н. Дружинин. М.: Прогресс, 2005. 101−109 с.

9. Ефремов, В. И. Творческое воспитание и образование детей на базе ТРИЗ [Текст]/ В. И. Ефремов. Пенза: Изд-во Уникон. ТРИЗ, 2001. 15−21 с.

10. Жукова, Т. М. Развитие человека есть развитие его способностей [Текст]// Одаренный ребенок. 2006. № 1. С. 46−51.

11. Иванова, В. А. Занимательно о русском языке [Текст]/ В. А. Иванова. М.: Просвещение, 2000. 45 с.

12. Имаметдинова, Р. Я. Креативные способности детей и влияние творческих занятий на их развитие [Текст]// Одаренный ребенок. 2006. № 6. С. 20−45.

13. Корниенко, А. Ф. Теория и практика психологического исследования [Текст]: учеб. пособие для преподавателей. Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2000. 258 с.

14. Кухаронак, В. Г. Диагностика творческой активности младших школьников [Текст]// Профессиональное образование. 2000. № 9. С. 13−19.

15. Леонтьев, А. А. Научите человека фантазии (творчество и развивающее образование) [Текст]// Вопросы психологии. 1998. № 5. С. 2−15.

16. Максимова, С. И. Вопросы формирования творческой личности ребенка в теории и практике семейного воспитания конца XIX — начала XX века [Текст]// Одаренный ребенок. 2006. № 2. С. 9−13.

17. Педагогический терминологический словарь: [Электронный ресурс]/www.pedagogical_dictionary.academic.ru// - 2000. 5 мая.

18. Подласый, И. П. Педагогика [Текст]/ И. П. Подласый. М.: ВЛАДОС, 2001. 201 с.

19. Психологическое исследование творческой деятельности [Текст] / Под ред. А. И. Тихомирова. М.: Наука, 2000. 45 с.

20. Симановский, А. Э. Развитие творческого мышления детей [Текст]/ А.Э. Симановский// Поиск.2001. № 20. 15 апреля. С. 143.

21. Скобельцина, Е. Г. Развитие творческой активности младших школьников на основе интеграции индивидуального и дифференцированного обучения: автореф. дис. канд.пед. наук [Текст]/ Е. Г. Скобельцина. М.: КГПУ, 2000. 173 с.

22. Сухомлинский, В. А. Духовный мир школьника[Текст]/В.А. Сухомлинский. М.: Педагогика, 1998. 125 с.

23. Сысун, О. И. Формирование и развитие способностей детей к творчеству [Текст]// Пачатковая школа. 2006. № 11. С. 12−15.

24. Терехова, Г. В. Творческие игры как средство развития креативных способностей школьников в учебном процессе [Текст]/ Г. В. Терехова. М.: Поиск, 2002. 110 с.

25. Туник, Е. Е. Психодиагностика творческого мышления [Текст]/ Е. Е. Туник. М.: Дидактика Плюс, 2002. 116 с.

26. Фопель. К. Г. Чтобы дети были счастливы[Текст]/ К. Г. Фопель, Г. Б. Скок. М.: ИСОМ, 2005. 135 с.

27. Чурилова Э. Г. Методика и организация театрализованной деятельности дошкольников и младших школьников[Текст]/ Э. Г. Чурилова, И. П. Смирнов. М.: Владос, 2001. 140 с.

28. Электронный журнал «Начальная школа»: [Электронный ресурс]/ www. n-shkola.ru// - 2000 — 2006. 20 апреля.

29. Якобсон П. М. Эмоциональная жизнь школьника // Якобсон П. М. Психология мотивации. М. Воронеж, 1998.

30. Яковлева, Е. А. Психология развития творческого потенциала личности школьника[Текст]/ Е. А. Яковлева. М.: Фланта, 2000. 264 с.