Список литературы. 
Формирование самоконтроля младших школьников при выполнении домашней работы

1. Амонашвили Ш. А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. — Минск: Университетское, 1990. — 560 с.

2. Анастази А. Психологическое тестирование: кн.2/Под. ред. К. М. Гуревича, В. И. Лубовского — М.: Педагогика, 1982. — 336 с.

3. Анкудинова Т. Д. Формирование у первоклассников умений самостоятельной работы при выполнении домашней работы в группе продленного дня. Автореф. канд дисс. — М., 1972. — 32 с.

4. Аристова Л. Активность учения школьника. — М.: Просвещение, 1968. — 138 с.

5. Богданова О. С., Петрова В. И. Методика воспитательной работы в начальных классах. — 3-е изд, дораб. — М.: Просвещение, 1986. — 192 с.

6. Возрастная педагогическая психология: хрестоматия / сост. И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин. — М.: Академия, 1999. — 320с.

7. Возрастная и педагогическая психология: учеб. пособие / М. В. Матюхина, Т. С. Михальчик, Н. Ф. Прокина и др.; под. ред. М. В. Гамезо. — М.: Просвещение, 1984. — 256 с.

8. Возрастная и педагогическая психология: тексты / сост. и коммент. Шуаре Марта О. — М.: изд-во Моск. ун-та, 1992. — 272 с.

9. Гальперин П. Я. Психология мышления и учение в поэтапном формировании умственных действий / П. Я. Гальперин // Исследования мышления в советской психологии. — М. :Наука, 1966.

10. Зеньковский В. В. Психология детства. — М.: Академия, 1996. — 346 с.

11. Ковальчук Я. И. Индивидуальный подход в воспитании ребенка. — М., 1985.

12. Кулагина И. Ю. Возрастная психология. — М., 2003. — 464 с.

13. Лында А. С. Дидактические основы формирования самоконтроля в процессе самостоятельной учебной работы учащихся / А. С. Лында. — М.: Высшая школа, 1979.

14. Маклаков А. Г. Общая психология: учебник. — СПб.: Питер, 2000. — 592с.

15. Мир детства. Младший школьник / под. ред. А. Г. Хрипковой; отв.ред. В. В. Давыдов. — 2-е изд. — М.: Педагогика, 1988. — 272 с.

16. Мухина В. С. Возрастная психология. — М., 2000. — 456 с.

17. Мухина В. С. Детская психология / под. ред. Л. А. Венгера. — М., 1985.

18. Немов. А. С. Психология. — М., 1995. — 496 с.

19. Никифоров Г. С. Самоконтроль человека. — Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1989. — 192 с.

20. Общая психология: курс лекций / сост. Е. И. Рогов. — М.: Владос, 2003. — 448 с.

21. Петровский А. В. Основы педагогики и психологии высшей школы /А.В. Петровский, В. М. Ковалёва, А. А. Крашенинников [и др.] / Под ред. А. В. Петровского. — М.: Изд-во МГУ, 1986.

22. Психология: учебник / под. ред. А. А. Крылова. — М.: Проспект, 2001. — 584 с.

23. Рабочая книга школьного психолога / И. В. Дубровина, М. К. Акимова, Е. М. Борисова и др; под.ред. И. В. Дубровиной. М.: Просвещение, 1991. — 303с.

24. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 2002. — 720с.

25. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Общая педагогика. /Под ред В. А. Сластенина: В 2 ч. Ч.1. М.:Владос, 2002. 288 с.

26. Слободчиков В. И., Цукерман Г. А. Генезис рефлексивного сознания в младшем школьном возрасте // Вопросы психологии. — 1990. — № 3. -С. 31.

27. Тухман И. В. Развитие самоконтроля в учебной деятельности младших школьников// Нач. школа. — 2005. — № 2. — С.20.

28. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. — М.: Просвещение, — 2012.

29. Фридман Л. М., Кулагина И. Ю. Психологический справочник учителя. — 2-е изд., доп. и перераб. — М.: Совершенство, 1998. — 432 с.

30. Шаповаленко И. В. Возрастная психология. — М.: Гардарики, 2004. — 349с.