Литература. 
Особенности индивидуального подхода в работе с семьей

1 Воликова, Т. В. Учитель и семья / Т. В. Воликова. — М.: Педагогика, 1987. — 160 с.

2 Харламов, И. Ф. Педагогика / И. Ф. Харламов. — Мн.:Унiверсiтэцкае, 2014. — 560 с.

3 Фалькович, Т. А. Методические рекомендации о взаимодействии образовательного учреждения с семьей / Т. А. Фалькович // Вестник образования. — 2001. — № 8. — С.24−28.

4 Воспитание. Первый класс: Пособие для педагогов / М. П. Осипова, С. И. Козлович, Е. Д. Король и др.; под общ. ред. М. П. Осиповой. — Мн.: Народная асвета, 2002. — 240 с.

5 Бутрим, С. Р. Современные подходы в работе с родителями: методические рекомендации / С. Р. Бутрим // Вестник образования. — 2003. — № 6. — С.22−28.

6 Шаулко, Л. П. Организация сотрудничества классного руководителя с родителями учеников / Л. П. Шаулко // Классный руководитель. — 2002. — № 4. — С.10−12.

7 Сластенин, В. А. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; под ред. В. А. Сластенина. — М.: Академия, 2002. — 576 с.

8 Астахова, С. В. Педагогика: курс лекций / С. В. Астахова. — М.: Академия, 2004. — 210 с.

9 Максименко, Т. А. Программа «Семья и школа» / Т. А. Максименко // Воспитание школьников. — 2001. — № 6. — С.36−39.

10 Шамова, Т. И. Воспитательная система школы: сущность, содержание, управление / Т. И. Шамова, Г. Н. Шибанова. — М.: Центр гуманитарной литературы «РОН», 2005. — 200 с.

11 Марковская, И. М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми / И. М. Марковская. — СПб.: Речь, 2002. — 260 с.

12 Букина, И. И. Взаимодействие образовательного учреждения с семьей как с главным партнером в организации воспитательного процесса (методические рекомендации для начинающих заместителей директоров по воспитательной работе, классных руководителей, председателей родительских комитетов школ) / И. И. Букина. — М.: Академия, 2004. — 110 с.

13 Климов, Е. А. Психология профессионала / Е. А. Климов. — М.: Академия, 1996. — 320 с.

14 Ромм, М. В. Теория социальной работы: учебное пособие / М. В. Ромм, Т. А. Ромм. — Новосибирск: НГУ, 1999. — 265 с.

15 Вахромов, Е. Консультирование в теории и в школе / Е. Вахромов // Сацыяльна-педагагiчная работа. — 2001. — № 2. — С.13−17.

16 Маслова, Н. Ф. Рабочая книга социального педагога / Н. Ф. Маслова. — М.: Просвещение, 1994. — 210 с.

17 Шелег, Л. А. Неблагополучная семья как объект социально-педагогической деятельности / Л. А. Шелег // Тезисы Второй Всероссийской научной конференции «Психологические проблемы современной российской семьи» (25−27 октября 2005 г.). В 3 ч. Ч. 3 / под общ. ред. В. К. Шабельникова и А. Г. Лидерса. — М., 2005. — 560 с.

18 Воронов, В. В. Педагогика школы в двух словах / В. В. Воронов. — М.: Академия, 2002. — 390 с.

19 Жбанкова, И. И. Проблема взаимодействия / И. И. Жбанкова. — Минск.: Народная асвета, 1971. — 220 с.

20 Работа с родителями: пособие для учителей начальных классов общеобразовательных учреждений / М. П. Осипова, Г. А. Бутрим, И. А. Мельничук и др.; под общ. ред. М. П. Осиповой, Г. А. Бутрима. — Минск: Экоперспектива, 2003. — 480 с.

21 Каухова, А. Г. Содержание, формы и методы работы с родителями / А. Г. Каухова, Г. С. Мальморкина // Классный руководитель. — 2000. — № 5. — С.111−114.

22 Бочарова, В. Г. Социальная микросреда как фактор формирования личности ребенка: дисс. … д-ра пед. наук / В. Г. Бочарова. — М., 1991. — 165 с.

23 Маленкова, Л. И. Педагоги, родители, дети: метод. пособ. для воспитателей, классных руководителей / Л. И. Маленкова. — М.: Педагогическое общество России, 2000. — 304 с.

24 Потаповская, О. М. Педагогическое сопровождение семьи в вопросах духовно-нравственного воспитания детей / О. М. Потаповская. — М.: Планета-2000, 1998. — 135 с.

25 Энциклопедический словарь / под ред. Г. В. Осипова. — М.: Политиздат, 1995. — 560 с.

26 Белая, М. В. Семья, школа, социум: навстречу друг другу / М. В. Белая // Народная асвета. — 2006. — № 4. — С.79−84.

27 Богословская, В. С. Взаимодействие семьи и школы — систематичность, управляемость и продуктивность / В. С. Богословская // Праблемы выхавання. — 1997. — № 8. — С.30−35.

28 Лапицкая, И. В. Методология образовательных моделей «Первый шаг», «Шаг за шагом», «Шаг в будущее» / И. В. Лапицкая // Народная асвета. — 2004. — № 2. — С.65−79.

29 Белая, М. В. Сущность взаимодействия семьи и школы в структуре образовательных учреждений открытого типа / М. В. Белая // Теоретические модели современных педагогических явлений: исследования молодых ученых. — Минск: Технопринт, 2000. — Ч. 2. — С.12−26.

30 Ямбург, Е. А. Школа для всех: адаптивная модель (Теоретические основы и практическая реализация) / Е. А. Ямбург. — М.: Академия, 1996. — 260 с.