Организационные основы правового воспитания подростков в современной России

Организационные основы правового воспитания подростков в современной России

Юрченко Т.С., студентка ГОУ ВПО «Оренбургский государственный университет»;

Цивилизованность общества неотделима от правовой культуры граждан. Большое значение в этой связи имеет вопрос о правовой культуре подрастающего поколения в условиях современной России.

Актуальность воспитания правового сознания, правовой культуры, как фактора социализации подростка объясняется тем, что в последнее годы складывается тревожная ситуация с такими явлениями как, детская безнадзорность, преступность и наркомания.

Педагогические исследования указывают на нарастание агрессии у подростков, стремлении показать себя в асоциальных поступках, наблюдается тенденция развития отторжения детей из семей находящихся в социально опасном положении. Исследование проблем формирования правовой культуры имеет особое значение для таких наук как педагогика, юриспруденция, социология, философия, а потому и носит комплексный характер.

Правовое воспитаниеэто многоаспектное понятие, включающее в себя государственную деятельность, социальную работу, идеологическое воздействие на сознание человека.

Построение правового государства немыслимо без воспитания у подростков гражданских качеств личности. Поэтому воспитание правосознания у детей становится одной из важнейших задач образовательных учреждений. Полноценное правовое воспитание каждого ребенка ведет к формированию законопослушного, социально-активного и культурного общества в будущем.

Проблеме правового воспитания несовершеннолетних в аспекте предупреждения преступлений совершенных данной категорией лиц, уделяется особое внимание во всем мире. В Руководящих принципах ООН для предупреждения преступлений несовершеннолетних, принятых в Эр-Рияде в 1990 году, указывается: «Участвуя в законной, социально-полезной деятельности и вырабатывая гуманистический взгляд на общество и жизнь, молодежь может быть воспитана на принципах, не допускающих преступную деятельность. Для того чтобы предупреждение преступности среди несовершеннолетних было эффективным, необходимы усилия всего общества в целом в целях обеспечения гармоничного развития подростков при уважении к их личности и поощрение ее развития с раннего детства » .

С детских лет у человека закладываются элементы правовых знаний. Прежде всего это выражается в отношении к тем правилам поведения, с которыми ребенку придется постоянно сталкиваться: быть честным, справедливым, уважать старших, ценить труд других и т. д. Правовое воспитание начинает осуществляться с самого рождения ребенка, однако, в правовые отношения он вступает гораздо позже.

В подростковом возрасте основную роль в воспитании правосознания играют общеобразовательные учреждения. Они же в свою очередь организовывают взаимосвязь с органами внутренних дел, с комиссией по делам несовершеннолетних при администрации, с органами опеки и попечительства, органами социальной защиты населения и с религиозными организациями, в профилактике правонарушений несовершеннолетних. Представители этих учреждений проводят беседы, экскурсии, демонстрируют документальные фильмы, и другие различные мероприятия которые способствуют повышению уровня правовой культуры подростка и снижению детской преступности.

Важным моментом в повышении уровня правового воспитания является ознакомление подростков с их правами и обязанностями, популяризация статей Конвенции ООН о правах ребенка.

В связи с не знанием подростком своих прав и обязанностей, частым их нарушением со стороны родителей обострилась проблема подростковой преступности, постоянно увеличивается количество подростков, склонных к девиантному поведению. правовой воспитание подросток поведение Профилактика правонарушений включает в себя систему социальных, социально-педагогических, правовых и иных мер, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих правонарушениям и антиобщественному поведению несовершеннолетних, осуществляемых в совокупности с индивидуальной профилактической работой с несовершеннолетними и семьями находящихся в социально опасном положении.

В настоящее время в российском обществе все чаще подвергается сомнению способность правоохранительной системы самостоятельно обеспечивать результативное сдерживание преступности несовершеннолетних. Весьма распространено также мнение об отсутствии должного взаимодействия как между различными звеньями правоохранительной системы, так и между правоохранительными органами и населением. А именно это является непременным условием эффективного предупреждения преступности среди несовершеннолетних.

Таким образом, повышению уровня правовой образованности и воспитанности подростков, формированию их правовой компетентности, успешной социально-правовой социализации будут способствовать, во-первых, целенаправленно организованная на основе действующего законодательства совместная деятельность различных социальных институтов (общеобразовательные учреждения, УДО, КДН, правоохранительные органы и др.) по решению защиты прав детей, предупреждению и профилактике правонарушений среди несовершеннолетних, во-вторых, активизация социально-правовой деятельности самих подростков во внеурочное время. Каждый из приведенных направлений имеет потенциал для процесса формирования правовой компетентности подростков.