Солнышко лучистое. 
Солнышко лучистое

КОНСПЕКТ УРОКА

СОЛНЫШКО ЛУЧИСТОЕ Цель: познакомить детей с новым материалом для лепки: соленое тесто.

Задачи:

• 1. Совершенствовать приемы лепки: раскатывание (прямое и круговое, сплющивание)
• 2. Развивать мелкую моторику и координацию движений пальцев рук.
• 3. Совершенствовать у детей способность передавать в лепке изображения знакомых предметов.
• 4. Воспитывать у детей сочувствие к персонажу и желание ему помочь, аккуратность при выполнении работы.
• 5. Формировать интерес к работе с тестом.

Методы и приемы: игровой — создание проблемной ситуации, словесный-художественное слово — чтение стихотворения А. Барто, пальчиковая гимнастика «Солнышко», наглядный — показ иллюстраций, способа действия.

Материалы: соленое тесто, листы синего картона, иллюстрации с изображением солнышка.

Оборудование: фонограмма музыки «Светит солнышко» кукла — солнышко, подкладные клеенки для лепки, фартуки, салфетки, тарелочки для теста.

Предварительная работа: наблюдение за погодой, рисование красками солнышка; рассматривание иллюстраций с изображением солнца, чтение стихотворения А. Барто «Светит солнышко в окошко», К. Чуковского «Краденое солнце», отгадывание загадок про солнце.

Ход занятия Организационный момент:

Чтение стихотворения А. Барто:

В: Смотрит солнышко в окошко, Светит в нашу комнату.

Мы захлопали в ладошки, Очень рады солнышку.

В: Дети, о чем это стихотворение? (О солнышке).

1ч. В: Дети, а светит ли солнышко в наше окошко? (Нет).

В: А вы хотите, чтобы в нашей группе стало светло и солнечно? (Да) В: Молодцы. А я предлагаю каждому из вас слепить маленькое солнышко, чтобы в нашей группе солнышко засияло и порадовало нас своим теплом.

В: Дети, а теперь посмотрите на изображение солнышка. Какой оно формы?(Круглое).

• -Что есть у солнышка? (Лучики)
• -Какие они? (Длинные и короткие)
• -Каким цветом солнышко? (Желтым цветом)
• -Правильно, дети!

Прежде, чем начать работу, мы с вами поиграем.

Физкультурная разминка «Солнышко».

Вот как солнышко встает, Выше, выше, выше. (Поднять руки вверх. Потянуться.).

К ночи солнышко зайдет Ниже, ниже, ниже. (Присесть на корточки. Руки опустить на пол.).

Хорошо, хорошо, Солнышко смеется.

А под солнышком нам. (Хлопать в ладоши.).

Весело живется!

2ч. В: А теперь, ребята, проходим и присаживаемся на свои места.

В: Сегодня мы познакомимся с волшебным материалом. Он пластичный, послушный, мягкий, нежный. Из него мы сделаем наши солнышки. Этот материал — соленое тесто. Вам необходимо узнать самое главное правило работы с тестом. Его нельзя брать в рот, потому что оно очень соленое. лепка моторика ребёнок изображение В: Когда тесто высыхает, становится твердое как камень, его легко можно разбить, поэтому с готовыми работами надо очень аккуратно обращаться.

В: Сначала я возьму с тарелочки кусочек теста, помну его в руках. Из кусочка теста я раскатываю сначала шарик. (Раскатывать круговыми движениями слева направо, справа налево, теперь, слегка надавливая на него ладошкой, расплющиваем его, чтобы получился круг) Выкладываю круг в центре листа. Это основа нашего солнышка. А теперь отщипну небольшой кусочек теста, и между двумя ладонями раскатываю ровный, аккуратный валикэто лучик, прикрепляем лучик к краю солнышка, легонько прижимаем лучик к кругу. Лучиков сделаю несколько, выкладываю их по краю солнца так, чтобы солнышко до всех могло своими лучами достать. Посмотрите, ребята, какое у меня получилось красивое солнышко. Хотите сделать такие солнышки?

Дети: Да.

Воспитатель: Но сначала надо наши ручки погреть, чтобы солнышки получились теплые.

Пальчиковая гимнастика: «Солнышко».

Солнышко, солнышко, Разбросай колечки. (Быстро сжимают и разжимают кулаки).

Мы колечки соберем, Золоченые возьмем. (Делают хватательные движения щепотью).

Покатаем, поваляем (Круговыми движениями трут ладонь о ладонь).

И назад тебе вернем. (Поднимают руки вверх, раздвинув пальцы).

Звучит музыка «Светит солнышко».

3. В: Разогрели ручки, а теперь предлагаю вам приступить к работе. Но не торопитесь, чтобы ваше солнышко получилось красивым и аккуратным. (Дети лепят под музыку, провожу индивидуальную работу.).

В: Дети, давайте посмотрим, что у вас получилось? Несите своё солнышко к окошку, чтобы солнышко увидело и обрадовалось своим друзьям. Вам нравятся ваши работы? (Да) Посмотрите, как светло стало у нас в группе. Солнышко благодарит вас зато, что вы ему слепили друзей, а завтра, когда наши солнышки высохнут (станут твердыми, мы их раскрасим желтой краской, и они станут еще красивее) Итог занятия:

В: Дети, что мы с вами сегодня лепили? (Д: Мы лепили солнышко.).

Вам понравилось лепить солнышко (Д: Да) В: Дети, а из какого материала мы сегодня лепили?

Дети: Мы лепили из соленого теста.

В: Какое главное правило работы с тестом вы запомнили?

Дети: Тесто нельзя брать в рот, потому что оно соленое.

В: Дети, вы все молодцы и очень хорошо справились с заданием!