Весенняя гостья. 
Весенняя гостья

Обучающая: создать условия для закрепления знаний детей о перелётных птицах;

создать условия для расширения кругозора детей о соловье, местах его гнездовья, образе жизнедеятельности;

Развивающая: создать условия для развития мыслительных операций (анализ, синтез);

Воспитывающая: создать условия для формирования навыков стремления оказывать помощь другим, которые оказались в трудной ситуации;

Речевая: создать условия для совершенствования навыков диалогической речи детей старшего дошкольного возраста. Пополнить словарь: влаголюбивая птица, поймы рек, лесостепь, низина, заросли растений Оборудование: мультимедиа, магнитофон, видеофильм про соловья, фонограмма таинственной музыки, альбомные листы, цветные карандаши, простой карандаш, игрушечный соловей, иллюстрации мест обитания соловьёв.

Предварительная работа: беседа с детьми о перелётных птицах, их жизнедеятельности, рассматривание иллюстраций птиц, их оперении по цвету, строении частей тела.

диалогический речь дети Ход НОД Тема «Весенняя гостья».

1 часть вводная.

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Я рада вас приветствовать и приглашаю вас поиграть в игру: «Угадай птицу».

Становитесь в круг.

Дидактическая игра.

• 1. Это майская птичка помогла дюймовочке улететь на юг.(Ласточка)
• 2. Птица, которую звали Мартин из сказки Г. Х. Андерсена (Гусь)
• 3. В какую птицу превратился гадкий утёнок?(лебедь)
• 4. Птицы, которые помогли отправиться в путешествие лягушки (дикие утки)
• 5. Эта птица стоит в воде на одной ноге.(цапля)
• 6. Кто похитил братика на полянке, у заигравшейся Алёнки с подружками? (дикие лебеди)
• 7. Птица, которая по легенде приносит детей в клюве (аист).

Можно ли этих птиц назвать перелётными?(ответы детей) Воспитатель: Молодцы ребята! С игрой вы справились.

• 2 часть основная.
• (звучит фонограмма пения птиц)

Ребята, кто это пожаловал к нам в гости. Наверное, какая-то птичка прилетела к нам в гости. Давайте её найдем.

(ребята внимательно осматриваются вокруг и замечают игрушечного соловья) Воспитатель:

Что за птица лучше всех выводит трели?

Голосистей и нежней?

Кто же это? (соловей) Воспитатель: Верно, это соловей, маленькая птичка.

Какое она имеет оперение по цвету?

• (коричневое оперение), маленький клюв, хвост и лапки.
• (дети внимательно рассматривают птицу)

Воспитатель: Соловей — это перелётная птица? (Да, эта птица перелётная) В какое время года она прилетает к нам? (весной).

Чем соловей питается?

Ребята: Питается соловей различными насекомыми (особенно любит муравьев), пауками, многоножками, дождевыми червями. В конце лета и осенью он поедает плоды и семена различных растений.

Как вы думаете, ребята, где обитают соловьи?

(ребята затрудняются с ответами) Воспитатель: Ребята, я приглашаю вас отправится в путешествие к месту обитания соловьёв. Давайте, закроем глаза и представим, что мы птицы.

(под таинственную музыку, изображая птиц, проходят в специально оформленную видеостудию и садятся на стулья полукругом).

Проходит презентация фильма о жизнедеятельности соловьёв.

(воспитатель во время просмотра ведёт пояснение) Дети узнают, что соловей влаголюбивая птица. Излюбленные места его обитания — припойменные и низинные влажные дубравы подзоны хвойно-широколиственных лесов и дубравы европейской лесостепи, густых, тенистых зарослях калины, черемухи, крушины и жимолости в пойме реки, у небольшого ключика или лесного родника.

Соловей охотно гнездится и в густых зарослях влаголюбивых трав, а также в лесной зоне соловей широко расселяется по поймам лесных ручьев и речек, низинным ольшаником.

Воспитатель: Ребята, понравился вам фильм (ответы детей).

Но наше путешествие подошло к концу и нам пора возвращаться обратно.

(под красивую музыку дети представляют, что они птицы, выходят из видеостудии и становятся в круг).

Воспитатель: Во время нашего путешествия мы немного устали, и я предлагаю вам отдохнуть.

Хороводная игра «Веснянка».

Солнышко, солнышко золотое донышко Гори, гори ясно, чтобы не погасло Побежал в саду речей (бег по кругу) Полетели сто грачей (дети бегут по кругу машут руками, как крыльями) А сугробы тают, тают (медленно приседают) И цветочки расцветают (руки вверх тянуться на носочках).

Воспитатель: Ребята, во время просмотра видеофильма, мы с вами слышали много новых, интересных слов. Давайте их повторим.

(влаголюбивая птица, поймы рек, лесостепь, низина, заросли растений и т. д.).

Воспитатель: А сейчас я загадаю вам загадки про перелётных птиц:

• 1. Кто на ёлке, на суку,
• 2. Счёт ведёт: «Ку-ку. Ку-ку?» (кукушка)
• 3. Всех перелетных птиц черней,
• 4. Чистит пашню от червей,
• 5. Взад — вперед по пашне скачет,
• 6. А зовется птица — … (грач)
• 7. Воспитатель: Правильно, это — грач
• 8. А эту птицу всякий знает:
• 9. На шесте её дворец,
• 10. Червяков птенцам таскает,
• 11. Да трещит весь день- … скворец.
• 12. Под крышей я леплю гнездо,
• 13. Из комочков глины.
• 14. Для птенчиков стелю на дно
• 15. Пуховую перину. (ласточка)
• 16. Кто без нот и без свирели
• 17. Лучше всех выводит трели,
• 18. Голосистей и нежней?
• 19. Кто же это? (соловей)

Воспитатель: Ребята, мы же с вами совсем забыли про нашего соловья.

Он наверное заблудился, ведь теперь мы знаем, что соловьи строят себе гнёзда в зарослях растений в поймах рек, что это влаголюбивая птица.

А давайте нарисуем для него гнездо, чтобы ему у нас было уютней.

(звучит тихая музыка, ребята садятся за столы и рисуют гнездо для соловья).

Воспитатель: Молодцы ребята! Какие красивые гнёзда вы нарисовали нашему соловью. Давайте ему их подарим.

(кладут рисунки возле соловья, рассматривают и сравнивают, у кого гнездо получилось красивее).

Итог нод.

(становятся в круг) Воспитатель: Ребята, что нового вы узнали о нашем соловье? (ответы детей).

• 1. Соловей прекрасно, заливисто поёт.
• 2. Узнали, что место обитания соловья — низины рек, заросли растений, лесостепь, поймы лесных ручьев и речек, низинные ольшаники.
• 3. Соловей — влаголюбивая птица.

Воспитатель: Какие новые слова услышали? Давайте их повторим.

• (влаголюбивая птица, поймы рек, лесостепь, низина, заросли растений).
• 3 часть заключительная.

Воспитатель: Вот видите ребята, как много вы узнали о соловье, но далеко не всё. Соловей чудесная птица, о нём много упоминается в русском фольклоре, художники рисуют его на своих полотнах.

Поподробнее об этом, вы расспросите дома своих родителей, а завтра придете, и расскажите мне.