Методика. 
Тест «Ценностные ориентации руководителя»

А.

Б.

1. Умение находить решения в нестандартных ситуациях.

Умение быстро реагировать на изменение хозяйственной ситуации.

2. Умение рассматривать каждую экономическую, политическую, техническую проблему в широком социальном контексте 3.

Умение использовать правовые нормы при решении сложных задач.

3. Способность не придерживаться буквы закона, если это наносит ущерб делу.

Способность отчетливо видеть общую картину хозяйственной деятельности, идти на оправданный риск.

4. Умение оказывать воздействие на поведение сотрудников и на их внеслужебные отношения.

Умение находить решения в нестандартных ситуациях.

5. Способность не придерживаться буквы закона, если это наносит ущерб делу.

Умение рассматривать каждую экономическую, политическую, техническую проблему в широком социальном контексте.

6. Умение правильно пользоваться своими правовыми полномочиями в отношениях с подчиненными.

Умение находить решения в нестандартных ситуациях.

. 7. Умение побуждать людей трудиться с полной отдачей.

Умение находить решения в нестандартных ситуациях.

8. Способность не придерживаться буквы закона, если это наносит ущерб делу.

Умение рассматривать каждую социальную, экономическую, техническую проблему в широком политическом контексте.

9. Умение использовать правовые нормы при решении сложных задач.

Умение находить решения в нестандартных ситуациях.

10. Умение рассматривать каждую экономическую, политическую, техническую проблему в широком социальном контексте.

Умение правильно пользоваться своими правовыми полномочиями в отношениях с подчиненными.

11. Стремление вовремя внедрять научно-технические новшества в производство.

Умение находить решения в нестандартных ситуациях.

12. Умение побуждать людей трудиться с полной отдачей.

Умение использовать правовые нормы при решении сложных задач.

13. Способность отчетливо видеть общую картину хозяйственной деятельности, идти на оправданный риск.

Умение быстро реагировать на изменение хозяйственной ситуации.

14. Умение рассматривать каждую экономическую, политическую, техническую проблему в широком социальном контексте.

Умение рассматривать каждую социальную, экономическую, техническую проблему в широком политическом контексте.

15. Умение рассматривать каждую социальную, экономическую, техническую проблему в широком политическом контексте.

Умение быстро реагировать на изменение хозяйственной ситуации.

16. Умение правильно пользоваться своими правовыми полномочиями в отношениях с подчиненными.

Умение использовать правовые нормы при решении сложных задач.

17. Способность отчетливо видеть общую картину хозяйственной деятельности, идти на оправданный риск.

Стремление вовремя внедрять научно-технические новшества в производство.

18. Умение рассматривать каждую социальную, экономическую, техническую проблему в широком политическом контексте.

Умение использовать правовые нормы при решении сложных задач.

19. Умение оказывать воздействие на поведение сотрудников и на их внеслужебные отношения.

Умение быстро реагировать на изменение хозяйственной ситуации.

20. Способность отчетливо видеть общую картину хозяйственной деятельности, идти на оправданный риск.

Умение побуждать людей трудиться с полной отдачей.

21. Умение рассматривать каждую экономическую, политическую, техническую проблему в широком социальном контексте.

Умение оказывать воздействие на поведение сотрудников и на их внеслужебные отношения.

22. Умение рассматривать каждую социальную, экономическую, техническую проблему в широком политическом контексте.

Умение находить решения в нестандартных ситуациях.

23. Умение найти каждому человеку место в трудовом коллективе, которое более других задач соответствует его способностям и потребностям.

Умение использовать правовые нормы при решении сложных задач.

24. Стремление вовремя внедрять научно-технические новшества в производство.

Умение побуждать людей трудиться с полной отдачей.

25. Способность отчетливо видеть общую картину хозяйственной деятельности, идти на оправданный риск.

Умение находить решения в нестандартных ситуациях.

26. Способность не придерживаться буквы…

• 8. Установка на административно-распорядительные методы:
• 6а, 106, 16а, 28а, 366, 40а, 496, 516, 536, 556, 57а.
• 9. Установка на правовые нормы:
• 26, 9а, 126, 166, 186, 236, 266, 306, 346, 396, 65а.
• 10. Установка на социально-психологические методы:
• 23а, 32а, 38а, 42а, 45а, 47а, 55а, 59а, 63а, 64а. 666.
• 12. Установка на методы неформальной организации:
• 4а, 19а, 216, 326, 34а, 41а, 43а, 486, 49а, 56а, 606.

ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ.

• 1. Подсчет баллов по ключам.
• 2. Ранжирование шкал в зависимости от баллов: наименьший ранг у шкалы, имеющей наибольшее число баллов.

В целях ранжирования шкала «Инструментальные отношения к правовым нормам» оценивается, исходя из разницы (11 минус набранное количество баллов). Только в этом случае возможно включение ее в блок 2 для дальнейшей его интерпретации. Разность является показателем противоположным «инструментальному отношению к правовым, нормам» и свидетельствует о ценностном отношении к деятельности, осуществляемой в рамках существующих норм и нормативов.

3. Анализ разброса ранговых мест у шкал, относящихся к одному блоку: если разброс в пределах трех баллов, то можно характеризовать блок в целом, в частности, его место среди других.

Для этого считается сумма ранговых мест. По результатам делается вывод о преимущественной ориентации на:

• · стратегический анализ;
• · показатели, характеризующие решение конкретныхзадач;
• · средства реализации цели.

Если разброс более 3 баллов, то характеризуются отдельные шкалы с точки зрения их места в структуре приоритетов и ценностей, которые соответствуют деятельности управления.

4. Приоритетность первого блока свидетельствует о направленности на аналитическую составляющую в управлении. Анализ хозяйственной ситуации в различных аспектах выступает как субъективная ценность по сравнению с ориентацией на средства достижения цели и общие характеристики осуществляемых задач.

Приоритетность первого блока в сочетании с высокими показателями по креативности (более 7 баллов) при хорошем интеллекте и широком кругозоре свидетельствует о наличии предпосылок для участия в разработках деловых проектов.

Инновационная установка в сочетании с креативностью свидетельствует о наличии предпосылок для участия в инновационной деятельности.

5. Приоритетность второго блока свидетельствует об ориентации на средства достижения цели и общие характеристики осуществления задач.

Существенное значение имеет ранговая позиция соответствующей шкалы внутри блока, что свидетельствует об субъективной значимости либо творческого отношения к выполняемой работе, либо оперативности, как характеристике деятельности, либо вовлеченности исполнителей в выполняемую деятельность, либо строгому соблюдению существующих норм, регламентирующих деятельность.

6. Приоритетность третьего блока характеризует преимущественную ориентацию на используемые средства, свидетельствует о наличии предпосылок для формирования широкого репертуара способов взаимодействия с исполнителями.

Существенное значение имеет ранговая позиция соответствующей шкалы внутри блока, что свидетельствует об субъективной значимости конкретного класса средств, используемых в управлении.

7. Высокие показатели при первичном подсчете (более 7баллов) по шкале «Инструментальные отношения к правовым нормам» свидетельствуют об ориентации на эффективность любой ценой, вплоть до нарушений существующих норм (в том числе и юридических).

Высокие показатели при первичном подсчете (более 7 баллов) по шкале «Инструментальные отношения к правовым нормам» в сочетании с низкими показателями (3 и менее баллов) по шкале «Установка на правовые нормы» свидетельствуют о недостаточном понимании роли юридических аспектов в управлении и выступают предпосылкой тенденции к игнорированию соответствующих ограничений.

Высокие показатели при первичном подсчете (более 7 баллов) по шкале «Инструментальные отношения к правовым нормам» в сочетании с высокими показателями (3 и менее баллов) по шкале «Установка на правовые нормы» свидетельствуют об установки на социальную желательность и не очень высокие аналитические способности.

• 8. Высокие показатели по конкретным шкалам являются предпосылкой для положительного отношения к соответствующим проявлениям у других (коллег и подчиненных), выступают основой для формирования соответствующей системы характеристики деятельности других.
• 9. Большую сложность вызывает интерпретация результатов, не позволяющих дифференцировать ранги, например весь ранговый ряд может быть представлен 6,5. Это может быть следствием как крайней недифференцированности ценностей, так и свидетельством системного подхода к решению управленческих задач. Вывод можно сделать только по результатам собеседования, направленного на выявление оснований, по которым осуществлялось сравнение высказываний.

При незначительной дифференциации рангового ряда требуется качественный анализ сочетаний шкал. Попадание на одно приоритетное ранговое место шкал, относящихся к различным блокам, все же позволяет сделать предположение о системном отношении к управлению.