— Составление представления о ведущих функциях и задачах тьютора.
— Понимание задач тьютора в образовательном процессе, возникающих в ходе управления учебной, мыслительной и другими видами деятельности обучающихся. Из всего многообразия действий тьютора с обучающимися полезно выделять ключевые, без которых нет полноценного образования. Эти действия мы будем рассматривать как функции тьютора и различать их по возможностям целенаправленных изменений в образовании обучающихся.
— Изучение и освоение основных ролей тьютора, которые придется исполнять в образовательном процессе. Не все роли подходят для системы ДО. Научиться различать уместные роли, выбирать нужные роли для конкретных задач и ситуаций — значит владеть ситуациями и освобождать себя и обучающихся от барьеров обучения.
— Понимание и оценка составляющих компетентности тьютора, который может быть допущен к самостоятельной деятельности с обучающимися без снижения качества образовательного процесса. Компетентностный подход к оценке деятельности тьютора — это возможность действительной оценки профессиональных качеств тьютора и их развития. Мы приведем минимальный набор требований к компетентности тьютора, а вы попытайтесь оценить свою компетентность для осмысленного управления собственным продвижением к тьюторскому профессионализму.
— Определение направления развития деятельности тьютора как направления развития его карьеры. Этот взгляд поможет вам уже сейчас определить направление расширения собственных возможностей как тьютора-профессионала. Понимание карьеры тьютора открывает перспективу служебного роста.
— Ознакомление с психологическими особенностями деятельности тьютора, которое дает возможность почувствовать, как много деловых и душевных качеств вовлечено в это интересное и непростое дело. Это поможет вам «заглянуть» в свою душу, чтобы оценить степень своей готовности к деятельности тьютора.
— Обретение способности ценить разнообразие ситуаций в образовательном процессе, которая способствует проявлению лучших качеств человека, развитию его как личности и его деятельности.
