Список сокращений. 
Социально-экономическая география евроатлантического региона

АЭС — атомные электрические станции ВВП — валовой внутренний продукт ВИЭ — возобновляемые источники энергии ВОТ — Всемирная организация по туризму (UNWTO).

ВТО — Всемирная торговая организация ВЭС — ветровые электрические станции ВЯА — Всемирная ядерная ассоциация (англ. World Nuclear Association Report, WNA).

ГПЗ — газоперерабатывающий завод ГЭС — гидравлические электрические станции Глобал 500 — рейтинг 500 крупнейших мировых компаний ИГН — индекс гендерного неравенства (англ. The Gender Inequality Index).

ИЧР — индекс человеческого развития МБРР — Международный банк реконструкции и развития МВФ — Международный валютный фонд МИС — Международный индекс счастья (англ. Happy Planet Index) MPT — международное разделение труда НАСА — Национальное управление по аэронавтике и исследованию космического пространства (англ. National Aeronautics and Space Administration, сокр. NASA).

НАТО — Организация Североатлантического договора (англ. North Atlantic Treaty Organisation, NATO).

НАФТА — Североамериканское соглашение о свободной торговле (North American Free Trade Agreement, англ. NAFTA).

НИОКР — научно-исследовательские и конструкторские разработки НПЗ — нефтеперерабатывающий завод НТП — научно-технический прогресс ООН — Организация Объединенных Наций ОПЕК — Организация стран экспортеров нефти (англ. The Organization of the Petroleum Exporting Countries, OPEC).

ПНГ — попутный нефтяной газ ППС — паритет покупательской способности СНГ — Содружество Независимых Государств СПГ — сжиженный природный газ СЭВ — Совет Экономической Взаимопомощи ТНК — транснациональные корпорации ТЭС — тепловые электрические станции б.

ФАО — продовольственная и сельскохозяйственная организация ООН (ФАО) (англ. Food and Agriculture Organization, FAO).

ЮНЕСКО — Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (от англ. UNESCO — United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization).

Предисловие

Актуальность изучения дисциплин «География мира» и «Страноведение» определяется тем, что в настоящее время специалист в области общественных, гуманитарных и естественных наук должен понимать существующие региональные социально-экономические различия не только в пределах своей страны, но и в глобальном масштабе.

Последнее особенно важно, так как без знания, понимания различий между различными регионами мира, государствами, невозможно прогнозировать социально-экономическое развитие и управлять им, анализировать современную ситуацию и разрабатывать программы ее оптимизации как в масштабах стран, так и крупных субрегионов и регионов мира, к каковым относятся Зарубежная Европа и Северная Америка в лице США и Канады. Поэтому знание основ социально-экономической географии этих территорий важно для людей, не только интересующихся общественным развитием мирового хозяйства, но и принимающими решения, которые идут на пользу Российскому государству.

Цель данного учебника — предоставить обучающимся многообразие современной Зарубежной Европы, Северной Америки и стран, находящихся на их территории, показать специфические политико-географические, социально-экономические, экономико-географические черты и различия, необходимые для понимания места и роли в современных региональных и глобальных процессах этого региона в целом, а также его крупнейших стран.

Содержание глав дополняют статистические, картографические и иные иллюстрационные материалы о странах, межстрановых союзах и объединениях, региональных организациях. Для оперативного обновления информации о них в списке литературы приведены адреса вебсайтов крупных международных организаций, отдельных государств, которые также необходимы для подготовки заданий и ответов на тесты и вопросы в рамках самостоятельной работы.

Учебник предназначен для обучающихся по существующим общеобразовательным программам естественнонаучного, общенаучного и гуманитарного профилей бакалавриата высших учебных заведений, а также для учителей географии, истории, обществознания и всех интересующихся региональной и страноведческой проблематикой современного мира.

В результате изучения содержания учебника и самостоятельной работы студенты должны:

знать

• — географическое, геополитическое и геоэкономическое положение Зарубежной Европы в целом, ее регионов и отдельных стран в частности, а также Северной Америки и лице США и Канады;
• — историко-географические особенности развития Зарубежной Европы и Северной Америки в целом, отдельных регионов, а также наиболее значимых в социально-экономическом отношении государств, их историко-географические особенности, административно-территориальное устройство и геополитическое положение;
• — природные условия и минерально-ресурсный потенциал регионов и крупнейших стран;
• — региональные проблемы, региональные и межстрановые конфликты;
• — географические особенности процессов движения населения и демографической политики;
• — расселение крупнейших рас, этносов по регионам и отдельным странам;
• — конфессиональный состав населения региона и отдельных стран; показатели и особенности размещения населения и урбанизации стран, крупнейшие городские агломерации;
• — особенности отраслевой структуры экономики Зарубежной Европы, ее регионов и отдельных стран, а также США и Канады, конкурентные преимущества в системе мирового хозяйства;
• — географическую специфику и региональные особенности туристкой деятельности; состояние и перспективы развития туризма, основные достопримечательности, в том числе признанные шедеврами человеческого гения, природными феноменами или пространствами исключительной природной красоты и эстетической важности;
• — основные источники географической, экономической и картографической информации на глобальном, региональном и страновом уровнях;

уметь

• — обобщать и систематизировать актуальную информацию по экономической, социальной и политической географии региона и отдельных стран;
• — характеризовать тенденции и проблемы развития Зарубежной Европы, ее ключевых государств, а также США и Канады;
• — оценивать место и роль региона в глобальной геоэкономической и геополитической системах;
• — характеризовать внутренние различия региона на уровне макрорегионов и стран;
• — составлять аналитические обзоры по общественно-географической проблематике региона, его частей, отдельных стран;
• — обобщать, систематизировать и обновлять информацию об особенностях размещения населения, отраслевой экономике и о различиях в отдельных странах;

— характеризовать и оценивать особенности и тенденции развития географии населения, отраслей экономики и внешнеэкономических связей стран;

владеть

• — навыками работы со статистическими материалами, географическими картами, интернет-ресурсами при анализе различных аспектов политической, экономической и социальной географии региона, а также отдельных стран и об их месте в окружающем мире;
• — сравнительным анализом уровня социально-экономического развития региона и отдельных стран; особенностями размещения населения;
• — анализом региональных различий и проблем регионального и межрегионального развития стран;
• — навыками составления комплексной географической характеристики стран и регионов.

Источниками статистической информации являются официальные издания Организации Объединенных Наций и ее региональных отделений по Европе и Северной Америке, международных организаций — Международного валютного фонда, Всемирной торговой организации, Всемирной продовольственной организации, Всемирного банка, Международной ассоциации стали, Международного энергетического агентства, а также данные официальных сайтов топливно-энергетического комплекса России, геологической службы США, Британской геологической службы, компании Бритиш Петролеум, Всемирной книги фактов, правительств государств Европы и Северной Америки, иные источники.