Перцептивная схема. 
Общая психология: психология восприятия

Предметно-смысловая организация информационного содержания восприятия обеспечивается перцептивной схемой, или когнитивной структурой, которая несет в себе «смысловое ядро» ситуации — ее главные (существенные) и типичные черты. Имеется в виду актуализированная система знаний о воспринимающем и его окружении, подчиненная стоящей задаче.

В отличие от логических, двигательных и других схем она непосредственно включена в процесс восприятия, организуя и направляя его течение. Перцептивная схема содержит информацию (как в образной, так и в пропозициональной форме) об основных элементах и отношениях наличной ситуации: расположении в пространстве, тенденциях изменения, правилах и способах использования и др. Аккумулируя значительные объемы информации, схема задает рамки, ориентиры и направление активности субъекта восприятия (Найссер, 1981).

Благодаря схемам ситуация так или иначе определена для субъекта, он сориентирован в ней. Однако это определенность устойчивого и повторяющегося, ограниченная прошлым опытом. В каждый момент времени ситуация оказывается не только знакомой, но и чужой, неизвестной. То, что раньше было случайным и несущественным, может стать вдруг значимым и важным. Поэтому схема «привязана» к актуальному состоянию объекта, согласована с ним (Treisman, 1988). Процесс восприятия имеет вид непрерывного доопределения ситуации для субъекта и субъекта в ситуации.

В ходе восприятия чувственные впечатления ассимилируются схемой, наполняют и обогащают ее конкретным содержанием. Это, в свою очередь, приводит к ее аккомодации — подстройке к условиям наличного бытия (что выражается, например, в «переформулировании» перцептивной задачи), которая так или иначе определяет характер вновь получаемых впечатлений. Развитие перцептивной схемы (Найссер, 1981; Фресс, Пиаже, 1978; Vernon, 1938) осуществляется как движение от глобальной, общей определенности субъекта в ситуации к конкретной и детализированной, втягивающей в восприятие все больший и больший массив накопленного опыта. Данный процесс контролируется схемой более высокого уровня обобщения, которая, как правило, содержит информацию о более широком (в пространственном и временном отношении) фрагменте наличного бытия (Ришар, 1998; Norman, 1981). Выполнив свои функции, в поведении схема «свертывается» (теряет информацию о деталях, упрощается, принимает вид, удобный для последующего воспроизведения и использования) и переходит в интактное состояние (Hintzman, 1986).

Перцептивные схемы не актуализируются и не сменяются мгновенно; они имеют предпосылки в прошлом и способны влиять на будущее восприятие. Объединенные многочисленными связями и отношениями, схемы непрерывно переходят друг в друга, а при реализации индивидом нескольких отношений со средой функционируют параллельно.

В процессе активности субъекта перцептивные схемы не только развертываются, но и развиваются, не только верифицируются, но и обобщаются (расширяют область своего применения), дифференцируются (разделяются на более частные специализированные схемы), вступают в отношения координации (горизонтальные и вертикальные связи) с другими схемами. Единство процессов ассимиляции и аккомодации предполагает преемственность перцептивных схем на разных этапах онтогенеза и выступает как существенное условие перцептивного развития индивида (Piaget, 1961).

Если перцептивная потребность является источником, а информационное содержание — материалом восприятия, то перцептивная схема играет роль его смысловой основы. Она выполняет три основные функции: упорядочивание информационного содержания, антиципация изменений ситуации и направление активности субъекта.

Благодаря схемам действительность воспринимается не хаотично, а как организованное целое; произносимые звуки сливаются в слова и предложения, мазки красок на полотне — в изображения людей или природы. Схема обеспечивает панорамность отражения и данность субъекту того, что непосредственно не воздействует на его органы чувств, например, тыльной стороны вещи или вещей, находящихся за спиной у наблюдателя. Наличие схем является одним из условий инвариантного восприятия действительности (Пиаже, 1969). Схемы несут в себе нормы отношений элементов ситуации, включая системы координат пространства и времени, эталоны гармонии и др., а также правила, по которым строится перцептивный мир. Они придают восприятию прегнантность, делают его как бы приближенным к выработанным эталонам, навязывая порой переживание отсутствующих элементов действительности (Ительсон, 1971; Pinker, 1984). С помощью схем осуществляется категоризация среды, узнавание ситуации или ее элементов, понимание происходящих событий. Любая новая вещь или явление воспринимаются через установление сходства или различия с теми вещами и явлениями, которые были восприняты в прошлом. Схемы открывают возможность сигнификации информационного содержания восприятия и включения его в систему языка (Леонтьев, 1999; Найссер, 1981; Петренко, 1983; 1998; Ришар, 1998; Фресс, Пиаже, 1978).

Наличная информация, которой обладает индивид, неоднородна: знания о различных элементах ситуации имеют разную степень полноты, детализации и обобщенности. В некоторых отношениях схема напоминает географическую карту, позволяющую сориентироваться на местности и выбрать правильный маршрут. Она имеет свои «реперные точки», масштаб, на ней «нанесены» значимые элементы ситуации, есть неясные места («белые пятна»), неточности и ошибки. Она постоянно пополняется новой информацией и уточняется. Ее несовершенство и ограниченность являются источником не высказываемых вопросов (где расположен выход из помещения? что находится за спиной? во что одет собеседник? и т. п.), требующих от субъекта конкретных ответов; заполнение или прояснение «белых пятен» карты составляет смысл перцептивной активности (Tolman, 1948; Laszlo, Artigiani, Combs, Csanyi, 1996).

Существуя в обобщенной форме, как родовое образование, схема позволяет предвосхищать изменения ситуации, заранее подготавливая к ним субъекта. Антиципация, или заглядывание в будущее — в виде перцептивной гипотезы или цели — носит вероятностный характер, а ее эффективность и глубина определяются степенью дифференцированности схем (Ломов, Сурков, 1980; Bartlett, 1932). Связывая воспринимаемое как с прошлым (накопленный опыт), так и с будущим (ожидаемое изменение объекта восприятия), схема обеспечивает непрерывность перцептивного процесса. Благодаря этой особенности разрывы и скачки зрительного поля, вызванные саккадическими движениями глаз, никогда не замечаются; не рефлексируется и смысловой (содержательный) разрыв смежных фрагментов действительности (.Palmer, 1975).

Функциональная природа перцептивной схемы проявляется в избирательности восприятия, предпочтении одних событий многозначной действительности другим. Схема создает контекст, направляющий активность субъекта по определенному руслу (Norman, Rumehart, 1975). Поэтому из двух одновременно совершающихся унимодальных событий без труда отслеживается лишь то, схема которого актуализирована (Spelke, Hirst, Neisser, 1976). Избирательность схем лежит и в основе восприятия оригинальных картин Арчимбольдо: зритель выделяет не столько овощи и фрукты, из которых составлено изображение, сколько портрет человека, выражающий определенный характер.

Сказанное в равной степени относится к восприятию и внешней среды, и самого индивида (его организма). В последнем случае говорят о схеме тела, в которой представлено взаимное расположение органов и систем организма, их актуальное состояние и функциональные возможности (Howard, Templeton, 1966; Hein, Jeannerod, 1983; Johnson, 1987). Она является как бы внутренней системой координат, в рамках которой различные элементы организма относятся к одному и тому же подвижному существу, выполняющему целенаправленный акт. Схема тела — необходимое условие построения движения человека (Бернштейн, 1990), его адекватного отражения себя и окружающего.

Наконец, схематизации подвержена и личность воспринимающего. Представление о самом себе составляет содержание Я-концепции человека, которая обеспечивает сбор, организацию, хранение и использование информации о субъекте восприятия, категоризацию свойств личности коммуникантов, организацию поведения наблюдателя и интерпретацию поведения партнеров по общению и др. Я-концепция — это призма, через которую воспринимаются другие люди, и одновременно матрица, на основе которой строится образ партнера или собеседника — Он-концепция (Барабанщиков, Носуленко, 2004).