Отечественные специалисты по профессиональной психологии считают, что все качества, необходимые профессионалу для успешного функционирования, можно объединить в три блока. Именно их следует учитывать в процессе обучения, ибо профессионализм человека — это не только умение работать. При рассмотрении и оценке деятельности современного специалиста большое значение приобретает то, что им движет в профессии, из каких ценностных ориентаций он исходит, ради чего занимается данным делом, какие свои творческие ресурсы добровольно и по внутреннему побуждению вкладывает в свой труд. Вот почему при обучении и формировании будущего рабочего должны культивироваться следующие личностные качества:
- • эмоционально-ценностные — познавательные (отношение к учению, труду); усвоенные нормы поведения (отношение к людям); доминантные потребности, стимулы и т. п.;
- • деятельностно-волевые — усвоенные способы вхождения в производственные ситуации и выхода из них; опыт преодоления препятствий, волевых усилий; способы контроля и коррекции результатов; усвоенные процедуры творчества и т. п.;
- • образно-знаниевые — развивающие воображение, фантазию и способности к обобщению образов; опыт рефлексии (размышления-анализа); развивающие мыследействие и мыслекоммуникацию.
Сказанное выше отнюдь не означает, что ранее в системе профессионального образования совсем не культивировались такие черты характера у будущих специалистов. Просто сегодня, если учесть тенденции научно-технического прогресса, следует с самого раннего возраста формировать у молодежи творческий потенциал как обязательную характерную черту личности. Все блага нашей цивилизации, без которых сегодня человечество не мыслит своего существования, созданы на основе технологий и технических средств, изобретенных творческими людьми. Престиж многих стран поддерживается талантливыми руками их специалистов и рабочих. Еще в начале прошлого столетия Эндрю Карнеги, американский бизнесмен, сказал: «Оставьте мне мои фабрики, но заберите моих людей — и скоро полы заводов зарастут травой. Заберите у меня мои фабрики, но оставьте мне моих людей — и скоро у нас будут новые заводы, гораздо лучше прежних». Несомненно, он имел в виду людей, которым дали почувствовать, что они главное достояние организации. Именно на таких людях во всех развитых странах мира основывается движение вперед, поднимающее все человечество к новым ступеням развития. Какой будет Россия в XXI в. и какое место она займет в мире, зависит не только от природных запасов, но и от решения социальной проблемы развития личности.
Вопросы для самостоятельной работы студентов
- 1. Какие группы личностных качеств должны быть сформированы у будущих профессионалов?
- 2. Какое значение имеет развитие личности для становления человека как профессионала?
