Массмедийный лид: пути эффективного начала

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«кубанский государственный университет»

(ФГБОУ ВПО КубГУ) Факультет журналистики Кафедра издательского дела, рекламы и медиа технологий

курсовая работа

по дисциплине «Теория и методика творческой деятельности»

На тему: «Массмедийный лид: пути эффективного начала»

Студент А.Г. Киндиров

2 курс, ОФО, направление 35 000.62 Издательское дело

Научный руководитель:

канд. филол. наук, доцент В.А. Зуев

Краснодар, 2013

Содержание

1. Лид: общая характеристика

1.1 Лид и его функции

1.2 Виды лидов

2. «Лидирующий абзац» в печатных СМИ

2.1 Примеры творческой реализации: достоинства и недостатки

2.2 Возможные пути оптимизации в контексте эффективности и действенности Заключение Список использованных источников

В современном мире, с каждым днем увеличивается поток информации. Люди не успевают усвоить все происходящее вокруг них. Поэтому журналистика в последнее время направлена на передачу информации и фактов читателям, чем на глубокий анализ.

Первый абзац статьи в журналистике называется «лидом». Лид — призван заинтересовать читателя. Основным требованием является необычность, оригинальность лида. Благодаря лиду можно дать читателю такую информацию, которая сконцентрирует его внимание на статье и заставит читать дальше, искать дополнительные факты в тексте.

Так сложилось, что у людей в современном мире мало времени на чтение. В основном мы читаем в автобусах, за завтраком, на улице и т. д. Поэтому очень важно заинтересовать читателя с первых фраз, иначе он просто не будет читать статью дальше. Лид выявляет наиболее важную часть в сообщении и задает тон последующего повествования.

По словам М. В. Григорян: «начало статьи — один из важнейших компонентов текста. Именно оно является своеобразной визитной карточкой всей статьи. И если начало получилось интересным, то читатель будет с вами. Если же нет, то считайте, что весь ваш труд по сбору материала и написанию статьи пропал, ибо статью не прочитали» [7]

Таким образом, все вышесказанное подтверждает актуальность темы исследования.

Цель исследования: изучение замысла и техника написания лида.

Для достижения цели исследования были поставлены следующие задачи:

1.Изучить общую характеристику лида и его функции.

2.Исследовать виды лидов

3.Рассмотреть примеры творческой реализации, изучить достоинства и недостатки.

4.Определить возможные пути оптимизации написания лидов.

Объект исследования: структура статьи.

Предмет исследования: написание лида статьи.

К вопросу о типологии лидов разные ученые подходят по-своему, привнося что-то новое в тему. Теоретической основой послужили работы таких исследователей как М. Н. Ким («Технология создания журналистского произведения»), Г. В. Лазутина («Основы творческой деятельности журналиста»), Б. Я. Мисонжников («Отражение действительности в тексте»), Д. Рэндалл («Универсальный журналист»), М. И. Шостак («Журналист и его произведение», «Оперативная журналистика»), Е. В. Черникова («Основы творческой деятельности журналиста»), Ч. Вэньцзе («Особенности организации текста газетной заметки»), А. В. Колесниченко («Практическая журналистика»), М. Мэллет («Справочник для журналистов стран Центральной и восточной Европы»). Изучив их мнение, мы выявили общую, суммированную точку зрения по данному вопросу.

Структура работы: данная работа состоит из введения, двух глав, заключения, а также списка использованных источников, который включает 18 наименований.

Глава 1. Лид: общая характеристика

1.1 Лид и его функции

Лид — это первый абзац в статье журналиста, который несет в себе важную информацию о тексте и позволяет заострить внимание читателя нашем материале. В переводе с английского он означает «возглавлять», «вести». Главное в лиде — это его компактность, которая информирует читателя о дальнейшем содержании статьи.

При помощи лида можно быстро захватить внимание читателя, дать понять, что именно в этом тексте будут даны ответы на интересующие читателя вопросы.

Рекомендуемая длина лида составляет 30 — 50 слов, примерно 250 — 350 знаков. Основная функция — привлечение внимания.

В журналистских статьях широкое распространение получил заголовочный комплекс. Он включает в себя: обыкновенный заголовок, подзаголовок, рубрику, лид. Обыкновенный заголовок создает представление о содержании статьи. Подзаголовок поясняет содержание заголовка. Тему статьи и характер текста определяет название рубрики. К ним присоединяется и лид — первый абзац публикации, который содержит в себе опорный факт сообщения. Таким образом заголовочный комплекс дает читателю определенное представление о содержании статьи.

Традиционно в западной и европейской журналистике информация в статьях располагается в виде перевернутой пирамиды. Самая новая и значимая информация располагается в начале, а за ней следуют менее интересные и важные факты. Такое расположение информации наиболее удобно для читателя. Он может быстро уловить главный факт даже при беглом чтении.

Согласно теории журналистики, на долю заголовка и лида приходится 70% информации в тексте, и только 30% на сам текст, вне зависимости от объема статьи.

Лид, во многом, определяет судьбу материала, потому что, прочитав его, читатель делает выбор — читать или не читать. Хороший лид должен убедить читателя, что этот материал важен для него и интересен. Если автору не удастся убедить читателя в этом, то статья окажется никому не нужной и останется не прочитанной. При этом будет совершенно не важно, как написан текст, какова его композиция, насколько разнообразны и интересны факты, изложенные в нем. Читателя уже не вернуть.

Задачи лида:

— быстро и четко привлечь внимание читателя, раскрыв ему основные аспекты события,

— настроить читателя на то, что он может узнать еще больше подробностей,

— убедить в том, что у него достаточно оснований прочитать все до конца.

Таким образом, мы получаем три задачи, выражающиеся в 3-х глаголах: привлечь — настроить — убедить Лид ведет диалог с читателем, и отвечает на все вопросы, родившиеся у него в голове.

Рассмотрим шесть ключевых вопросов, на которые должен отвечать лид:

Вопрос ЧТО? — располагают на первом месте, если событие сенсационно.

«Единственный концерт Лучано Поваротти пройдет в Большом зале Ленинского мемориала».

Вопрос ГДЕ? — располагают на первом месте, если событие связанно с каким-то местом, не типичным для него.

«В новой школе встретят 1 сентября дети Беслана».

Вопрос КОГДА? — располагают на первом месте, если событие связано с датой и временем какого-либо события.

«8 мая, накануне Дня Великой Победы, все ветераны школы получили памятные подарки и поздравления».

Вопрос КТО? — располагают на первом месте, если событие связано с известными людьми.

«Президент России Владимир Путин посетил с неофициальным визитом».

Вопрос ПОЧЕМУ? — располагают на первом месте, если событие необычно.

«Нападение акулы на туристку стало причиной закрытия пляжа и запрета заходить в воду».

И вопрос КАКИМ ОБРАЗОМ? — практически никогда не стоит на первом месте.

«Без парашюта и каких-либо вспомогательных приспособлений совершил свой рекордный прыжок с высоты 2000 метров канадский иллюзионист»

В результате, после написания лида нужно прочитать его еще раз и подумать, а все ли написанное правильно и действительно важно. Убедится, что написанные слова, лучше всего передают мысль. «Не торопится, найти время перечитать вступление еще раз и сопоставить его со всем текстом. Каждый раз, работая над текстом, нужно помнить, что именно вступление завоевывает внимание читателя или наоборот бесповоротно его теряет». 1]

Основные мысли публикации и сюжет события может быть представлен в лиде. «Функциональное назначение лида — привлечение внимания аудитории к информации (для этого лид выделяют шрифтом). С этой целью в одних случаях только упоминается основная канва события, в других — дается интригующая подробность, в третьих — используется яркая деталь, в четвертых — задается риторический вопрос и т. д."[2]. Содержание лида изменяется в зависимости от целей поставленных журналистом и от характера сообщения.

В каждом журналистском материале встречается вводная часть материала, которая завлекает читателя и побуждает к дальнейшему прочтению, плавно подводит к основным рассуждениям автора, где журналист более подробно описывает обозначенные в лиде события, свои мысли на проблему, либо дает более подробное описание чего-либо.

В любом тексте с первых фраз зависит, начнут ли вообще его читать, сумеет ли читатель правильно понять смысл сообщения. Журналист должен в сжатой форме суметь рассказать как можно больше информации, заинтересовать и удержать внимание читателя. «Единственный способ заставить читателя продолжать чтение после лида — написать его хорошо».

«В „жесткой“ новости суть сообщения сконцентрирована в первом абзаце, изложена предельно лаконично и ясно. Рекомендуется сразу же давать исчерпывающее сообщение по итогу события, отвечая на основные вопросы, проясняющие ситуацию».

Журналист самостоятельно расставляет акценты важности фактов, и располагает их по убыванию интереса. На первом месте стоит самый интересный факт. Этот прием известен с 1920 года, как «перевернутая пирамида». Таким образом, основание пирамиды оказывается сверху.

1.2 Виды лидов

Как уже неоднократно сказано, лид — начало заметки, которое призвано завлечь читателя, заинтересовать его. Лиды бывают разных видов и отличаются по своему объему. Если материал небольшой, то лид будет состоять из нескольких предложений, а может быть и целый абзац, в случае если материал большой. Основное требование лида — необычность, оригинальность. А так же лиды различают по своей форме и способу изложения.

К вопросу о типах лида каждый ученый подходит по-своему, привнося что-то новое в тему. Мы рассмотрим разные варианты трактовки видов лида и попытаемся выделить закономерности.

Существует множество вариантов написания лида, но прежде всего их следует разделить на прямые и затяжные.

«В прямом лиде сообщаются важнейшие аспекты события. Этот тип вводки обычно используют при написании новостных заметок. В газетах зачастую применяют прямые лиды. Их преимущество — возможность сразу же изложить суть новости. Даже если читатель ограничится прочтением лида и не станет углубляться в текст статьи, он все равно окажется информированным о событии». 8]

«Затяжные лиды передают атмосферу истории, о которой будет рассказано в статье. Эта разновидность используется в таких жанрах, как специальный репортаж, ньюс-фиче и фиче». Затяжные лиды получили большое распространение в еженедельных изданиях, которые в отличии от изданий выходящих каждый день, в большей мере читаются, а не просматриваются. Они сосредотачивают свое внимание на более точных подробностях, значении события или его побочных аспектах. В этом случае затяжной лид дает читателю возможность вспомнить и повторно пережить уже известное событие.

«Например, новость в ежедневной газете о том, что баскетбольная команда выиграла решающий матч и получила возможность бороться за медали, будет звучать так: «Во вчерашней игре команда «Локомотив-Кубань» выиграла у команды «Барселоны» со счетом 107:92, и получила теоретические шансы войти в тройку призеров».

В еженедельной газете эта же информация будет начинаться по-другому:

«У лидеров баскетбольного клуба „Локомотив-Кубань“ день задался с самого утра. Генеральный директор сообщил команде, что повысит премиальные в случае победы. И совершенно неудивительно, что команда с первых минут завладела инициативой в матче и довела его до победы».

Виды прямых лидов: обобщающий, модифицированный, оберточный, расколотый.

Обобщающий лид отвечает на 6 основных вопросов. Он практически моментально вводит человека в курс дела. Но перенасыщенность информацией является главным минусом данного лида. Он может оказаться тяжелым для восприятия. А это не нравится читателю и может оттолкнуть его от статьи. В последнее время, люди узнают новости из интернета, телевидения, радио. Поэтому газеты и журналы передают ту информацию, которая уже известна публике. Получается, что большая часть информации в обобщающем лиде уже известна читателю. Поэтому у человека может сложиться мнение, что он уже эту статью где-то читал. Обобщающие лиды советуется использовать в эксклюзивных новостях, которые впервые освещаются в прессе.

Если новость уже была обозначена в прессе, то на этот случай рекомендуется использовать модифицированный лид, в котором главное внимание сосредоточенно на более детальных подробностях новости. В основном модифицированный лид раскрывает вопрос «Что?», а если в новости есть действующий персонаж или описывается место, то к нему добавляются вопросы «Где?» и «Кто?». Модифицированный лид может отвечать и на другие вопросы, но это случается реже, в случаях, когда самая актуальная и важная информация рассказывает о причинах случившегося.

Рассмотрим общую рекомендацию построения модифицированных лидов, которую дает нам журналистка Е. И. Штатная.

— вопрос «Что?» лучше всего использовать в криминальной хронике.

— вопрос «Кто?» — в статьях о знаменитостях.

— вопрос «Что?» и «Почему?» разумно использовать в сообщениях об авариях.

— вопрос «Где?» лучше всего использовать в сообщениях местной периодики.

Ссылка на источник нежелательна в начале лида. Лучше всего ее ставить во второе предложение. Например:

«Известная корпорация Х не будет открывать новую полосу производства. Об этом вчера, на заседании совета директоров, сообщил президент фирмы».

Так же рекомендуется употреблять синонимы при указании каких-либо действующих лиц. Например, разделять их, «организация-руководитель» или можно указывать профессию, место жительства.

" Женщина подала в суд на социальную службу, считая, что ей незаконно перестали платить пособие"[13].

Модифицированный лид используется в сложных новостях, если в чистом виде читателю она не совсем понятна. Тогда приходится начинать ее с небольшого вступления. Например, если депутаты приняли поправку в Налоговый кодекс, из-за которой возрастут цены на товары, то в лиде должна быть новость о том, что подорожают эти товары. Однако при этом нужно быть осторожным, чтобы не впадать в комментирование, как часто делают бульварные газеты, в которых заметка о рядовом происшествии может начинаться так: «Жуткая драма разыгралась на окраине Москвы». 13]

Если в новости сообщается о нескольких событиях, используют расколотый или оберточный лид. Охватит несколько событий можно, использовав оберточный лид. Например:

«В городе Новый Орлеан разыгралась буря, упав с крыши, погибла пожилая женщина, у ее соседа случился сердечный приступ, а на окраине города юноша разбился на машине. После этого, обычно, в статье разбирается каждый случай подробнее.

Расколотый лид, как следует из названия, посвящен только одному из событий, а все другие новости раскрываются в статье со своими собственными лидами и пояснениями. Первый лид вводит читателя в курс дела и повествует об одном из событии, а все последующие могут начинаться словами «в тот же день» или «а в это время». При этом лиды могут быть разной длины, от одного предложения до целых абзацев.

Затяжные лиды разделяют на сценические, повествовательные, анекдотические и ситуативные.

Сценический лид посвящен описанию места события, сцены либо яркой детали-символа. Читателя сразу помещают в центр события, дают возможность ощутить атмосферу происходящего. «Например, репортаж из больницы может начинаться с описания палат, в которых лежат пациенты, а статья о недавнем коммунистическом прошлом — со статуи Ленина, спрятанной за одним из цехов завода». [11]

Повествовательный лид рассказывает о начале события. В нем, помимо описания места, добавляются действующие лица. «Например, статья про участие российских добровольцев в вооруженных конфликтах за рубежом может начинаться с рассказа о мужчине, который после телерепортажей о войне в бывшей Югославии уволился с работы, купил камуфляжную форму и билет до Белграда. Здесь лид заканчивается, и продолжение истории этого добровольца будет изложено где-то в глубине статьи». 6] Дополнительным стимулом для чтения послужит желание узнать, что случилось дальше с героем статьи. Этим приемом пользуются авторы детективных романов.

Анекдотический лид — это информация о завершенном событии, иллюстрирующем тему статьи. «Например, опубликованная в одном из российских изданий статья, посвященная последствиям приема несовместимых лекарств, начиналась с истории про женщину, которая одновременно принимала нейтрализующие друг друга противозачаточные таблетки и таблетки от ангины. В результате женщина забеременела и подала в суд на производителя противозачаточных таблеток. Однако суд решил, что виновата она сама, так как не изучила инструкции к лекарствам». 13] Анекдотические лиды следует писать очень аккуратно, потому что неудачно подобранная история может ввести в заблуждение читателя. В связи с этим многие журналисты советуют провести простой тест; «дать прочесть изложенную в лиде историю своим коллегам, которые не знают тему материала, а затем спросить их, чему посвящена статья. Если тему статьи назовут правильно, лид можно оставлять. Если нет, значит, от него нужно или отказаться совсем, или переместить эту историю внутрь текста"[12].

В ситуативном лиде представлена ситуация без подробных описаний действия и героев. Например, сообщение о судебном процессе по поводу жалобы некого гражданина, которому поцарапали машину, на хозяина супермаркета, который в свою очередь не обеспечил безопасность его клиентам, может начинаться так:

«За минувший год со стоянок возле московских супермаркетов было угнано несколько тысяч машин и до сих пор владельцам супермаркетов удавалось не нести за это никакой ответственности"[13].

Ситуативный лид описывает событие в общем. Его следует использовать в тех случаях, когда нет возможности написать лиды других типов.

Тематический, вопросительный, цитатный и эссеистский лиды не рекомендуется использовать в статьях, но все же они есть, поэтому рассмотрим их более подробно.

Главный недостаток тематического лида в том, что он не сообщает информацию о событии, а просто говорит что оно произошло. Например;

«Статья начинается не с того, что депутаты приняли закон, серьезным образом меняющий жизнь людей, а с того, что депутаты собрались на заседание парламента. Про закон же будет сказано где-то в глубине статьи». [13]

Читатель скорее всего прекратит рассматривать эту статью уже после первого предложения.

Вопросительный лид начинается с вопроса. Вопрос в лиде уместен только в тех случаях, если затронуты основы человеческого бытия. В других случаях вопрос не уместен, потому что, как сказано в одном из зарубежных пособий по журналистике, «читателей интересуют ответы, а не вопросы». [9]

Цитатный лид нежелателен тем, что журналист способен изложить суть статьи своими словами гораздо лучше, чем слова персонажа статьи. Цитата уместно только в тех случаях, когда слова героя могут заинтриговать читателя.

В эссеистском лиде — журналист высказывает свое мнение и ведет собственное рассуждение. Но рассуждения журналиста, как правило, менее интересны читателям, чем факт самого события. Выражение своего мнения допустимо только в виде комментария. В противном случае рассуждение будет расценено, как попытка навязать свое мнение. Поэтому эссеистский лид может вызвать отторжение от статьи.

Также лиды подразделяют:

Основной — вид лида, который раскрывает читателю основную мысль текста или кратко излагает ее. Например: «На протяжении нескольких дней полиция пытается усмирить местных бунтующих». [8]

Эпизодичный — лид, который раскрывает какой-либо эпизод изложенный в материале. Например: «Сегодня в разгаре праздника урожая, где были представлены многие плодовые культуры, был проведен конкурс на самую вкусную тыкву этого сезона. Я была очень рада узнать, что в этом сезоне победила представительница нашего маленького городка, садовод Татьяна. Она была очень рада заявить, что её старания не прошли даром».

Резонансный — вид лида, при котором повествование отходит от главной темы и переносит читателя к определенному объекту, для того чтобы привлечь внимание читателя. Например: «Огромные символы на полях, странные символы стали появляться на ландшафте нашей планеты».

Отложенный. Например: «Библиотечные „бары“, библиотечные уголки стали появляться в общественных местах и на транспорте».

В материалах, которые имеют новостной статус, разумно применять следующие виды лидов Резюме. В таком лиде дается ответ на шесть стандартных вопросов. А в самой статье более подробно раскрывается каждый из них.

Например, в газете «Ведомости» под рубрикой «Технологии» была опубликована статья Фреда Дворака «Телевизионный прорыв Sony». Статья начиналась следующим вводным абзацем «В среду корпорация Sony анонсировала свою новую технологию Digital Reality Creation, позволяющую телезрителям манипулировать изображением на экране. Эта функция будет воплощены в новой линейке телевизоров Sony». (13 августа 2004 г.).

Существует единичный тип лида, который выделяет один аспект публикации.

Сложный тип лида объединяет несколько новостей в себе.

Лид, отвечающий на вопрос «кто?», называется лид с немедленной идентификацией.

Лид с отсроченной идентификацией не указывает на человека, но говорит о нем. А вот кто именно этот человек можно понять только после прочтения статьи.

В данной курсовой работе перечислены лишь общепринятые большинством компетентных ученых виды лида, но на самом деле их намного больше. Некоторые журналисты выделяют лид сюрприз, ретроспективный, статистический, контрастный.

В любом случае, при выборе типа лида, надо брать во внимание осведомленность населения о событии, как насколько актуально произошедшее событие.

«Суммирующий» лид можно построить по-разному; он бывает простым и комбинированным. В нем происходит фокусирование события по отношению к главной новости. Проблема в том, как выбрать главное. И каждый журналист решает ее по-своему".

Хроникальный вариант лида возвращает к теме, не давая читателю предыстории.

Если новость двусоставная и несет в себе несколько новостных фактов, то это следует отметить в лиде, который сообщает об этих событиях в равной степени. Но тем не менее такой лид не особо интересен читателю, потому ему ясна история с самого начала, и у него нет надежды узнать что-то новое.

лид абзац печатный журналист

Глава 2. «Лидирующий абзац» в печатных СМИ

2.1 Примеры творческой реализации: достоинства и недостатки

Создание любого журналистского текста обусловлено целым рядом процессов, тесно связанных между собой. К ним можно отнести поиск темы будущей статьи, разработка и формирование замысла публикации, определение его главной идеи. На начальном этапе решаются судьбоносные вопросы для будущей публикации. Журналист определяется с выбором главного героя, с идеей и целью своей статьи, занимается планировкой материала, привязывает собственный накопленный жизненный опыт, что, несомненно, сказывается на всей последующей работе журналиста над произведением[1]

Перейдем к примерам:

а) своеобразие лидов в жанре репортажа;

«Аргументы и факты», 2012 г., материал «Рыба в стоячей воде»:

Камбала, толстолобик, бриллиантовая цихлида, даже крабы — чего только не вылавливают сегодня в Волге! Но исконно волжских осетра или белугу выловить практически невозможно. Как чувствуют себя речные жители среди гидростанций и водохранилищ?

«Русский репортер», 2012 г., материал «Место подвига»:

Одна из самых древних в России православных обителей, Николо-Пешношский монастырь, основанный в 1361 году, все еще делит «жилплощадь» с интернатом для людей с психическими проблемами. Именно здесь, на границе веры и безумия, происходит такая реальная жизнь, которую при желании можно прочитать и как рождественскую сказку — как и положено, страшную, с поиском Бога и с обязательными нападениями бесов. Но в сказках они должны отступить. А в жизни?

«Кубанские новости», 2012 г., материал «Чужое сердце»:

Уже больше двух лет в груди 38-летней Анны Кийко бьется сердце другого человека. Эта жительница станицы Новотиторовской Динского района стала вторым пациентом краевой клинической больницы № 1 и первой женщиной Кубани, которой сделали эту сложнейшую операцию.

Анализ:

Все три журналистских текста, из которых взяты приведенные выше лиды, — репортажи. В первых двух случаях лид-вопрос, а в третьем — лид-рассказ. Наиболее удачными можно назвать два последних лида, неудачным — первый. Потому что он достаточно примитивен и скучен, нет изюминки, не вызывает какого-либо чувства, чтобы хотелось с удовольствием прочесть материал. Автор задает слишком прямой и легкий вопрос, на который уже подразумевается ответ и у читателя немедля возникает желание ответить на вопрос и пропустить статью.

Последние два лида построены очень интересно, хочется читать. В обоих случаях лиды информируют о таких вещах, которые всегда волнуют людей (любовь, сострадание), таких, от которых сжимается сердце, интересно становится узнать продолжение истории. А ведь это самое главное, завлечь и удержать читателя, и у авторов последних двух лидов это очень неплохо получилось.

б) своеобразие лидов в жанре интервью;

«Русский репортер», 2012 г., материал «Личное тело Натальи Водяновой»:

Красавица или дворняжка? Икона стиля или фотошоп? А благотворительность — показушная или настоящая? Это все о ней, о Наталье Водяновой. В отличии от персонажей с похожими видовыми признаками, она никак не поддается классификации. Но есть одна малость, в которой сходятся ее фанаты и критики. В ней есть нечто, что любит Фортуна. А это важнее пропорций тела и прямизны конечностей.

«Эксперт», 2012 г., материал «Затянется ли ранка»:

Известный православный миссионер Андрей Кураев — один из немногих священнослужителей, кто открыто и активно критиковал и критикует позицию Московской патриархии. В разговоре с ним мы попытались разобраться, чего здесь больше — случайности или закономерности.

«Телесемь», 2013 г., материал «Вячеслав Зайцев: каждая женщина имеет право на наряд от меня»:

Долгое время он был единственным кутюрье в огромной стране, именуемой Советским союзом. Он сумел создать свою империю моды, но не готов передать ее сыну. Почему?

Анализ.

Все три варианта лида-вопроса — фрагменты интервью. Первый лид (материал о Н. Водяновой) написан блестяще: отличается авторским вкусом, не скучен, оригинален и завлекает как-то сразу. Перо автора настолько самобытно, что читается очень легко, просто и запоминается в памяти надолго. Автор не гнушается придуманными неологизмами (как, например, «показушная»), предложения просты и понятны, не утруждают взгляд и слух («Ярлыки не клеятся, ценники отваливаются»), все достаточно структурировано и логично построено.

Второй лид (интервью с Андреем Кураевым) достаточно сухой и тусклый. Может быть, сказывается специфика издания — все-таки «Эксперт» журнал деловой. Третий лид (интервью с Вячеславом Зайцевым) тоже, казалось бы неплохой, все понятно. Но он очень примитивен и банален, а завершающий данный лид вопрос «Почему?», не к месту. Да, это будет читаться, но этот материал скорее отдает «желтизной». Сегодня прочитали, завтра забыли. Оба лида внешне написаны правильно, но как-то шаблонно.

в) своеобразие лидов в жанре заметки;

«Русский репортер», 2013 г., материал «Геном русской души»:

«РР» представляет исследование современного русского культурного кода — 100 книг, которые нужно прочитать, чтобы понимать себя и друг друга. Это не просто список «рекомендованной литературы». Это именно исследование, основанное на глубинном опросе, литературном расследовании и анализе В результате мы смогли описать происхождение ключевых черт «русской души» и даже задуматься о будущем нашей культуры.

«Вольная Кубань», 2013 г., материал «Духовная миссия Виктора Захарченко»:

Сегодня художественный руководитель Государственного академического Кубанского казачьего хора Виктор Гаврилович Захарченко отмечает 75-летний юбилей. О руководителе Кубанского казачьего хора Викторе Захарченко рассказано многое, и кажется, что мы знаем о нем абсолютно все. Но каким же неожиданным образом открылся он для меня… Он взял в руки гармонь и стал играть простые народные песни, которые так знакомы каждому кубанцу с детства.

«Московский комсомолец на Кубани», 2013 г., материал «Роженица осилила двойню на дому»:

Беременная двойней жительница подмосковного Сергиева Посада лишний раз доказала, что российскую женщину сложно застать врасплох. Когда в ночь на 22 марта у молодой мамы начались схватки, она решила остаться дома и обойтись своими силами.

Анализ.

И снова три лида — на этот раз лиды-рассказы, фрагменты заметок. Одно из самых сложных заданий — написать лид к заметке. Ведь она ассоциируется с таким официозным текстом, лишенным изюминки, поэтому вкусно начать свой материал — непростая задача. Самый удачный, наверно, все же лид из материала о Викторе Захарченко. Наименее удачный — первый лид (материал о топе 100 лучших книг). Читая два последних лида, невольно видишь картинку перед глазами и «чувствуешь» текст. Автор креативно подошел к выполнению своего задания. Интересно дальше читать. А вот первый лид не так симпатичен, хотя сам материал блестящий. Но «благодаря» такому лиду, читатель так и не узнает, что перед ним очень интересная информация и просто дальше перелистает страницу.

2.2 Возможные пути оптимизации в контексте эффективности и действенности

«Лид — это наша витрина. Он позволяет навязать сообщение редактору телеграфной информации в газете, помогает ему написать заголовок. Он настраивает читателя: продолжать ли чтение или перескочить к другой колонке. Если читателя разочаровал первый абзац, обычно уже не имеет значения, хороша ли остальная часть сообщения"[16].

Практически у каждого читателя возникнет желание дочитать статью до конца, увидев эти лиды:

«Чарльз С. Бинкли, 72 года, проснулся сегодня с насморком, головной болью и миллионом долларов».

«Обезьянка достигла сегодня в ракете рубежа космоса, проложив путь человеку».

«Современная наука, которая взрыла недра атома, стала в тупик перед английской сосиской».

В данных лидах применено простое резюмирование, они интригуют, являются читателю неожиданно и броско, содержат противопоставление фактов. Один из лучших примеров оптимизации лида, который отлично воздействует на читателя.

Зачастую авторы пишут длинные и громоздкие лиды, пытаются втиснуть все содержание в одну фразу. Лучшее средство от этой ошибки — разделить лид на несколько фраз или раскрыть детали в последующем изложении.

Разберем следующие примеры:

«Гиганты» Сан-Франциско воспользовались ошибкой при девятой подаче в первой игре и прекрасными ударами с правой руки Рубена Гомеса — во второй и выиграли сегодня вечером у «Филадельфия Филлис» 3:2 и 2:1, передвинувшись вперед на одно очко в таблице Национальной лиги"

Данный пример можно исправить, разбив лид на две части.

«Команда Сан-Франциско поднялась в турнирной таблице, благодаря победе над Филадельфией 3:2 и 2:1»

«Досадная Ошибка в девятой подаче подарила „Гигантам“ победу в первой игре. А прекрасная игра Рубена Гамеса — во второй».

А этот лид подан очень вяло:

«Крупный специалист по ракетному космическому оружию, объявив о своем уходе в отставку из военно-воздушных сил, выступил сегодня с критикой видных ученых, на советы которых по техническим вопросам полагается военное ведомство».

Чтобы исправить данную ошибку лид следует исправить на более активный и сжатый:

«Крупный специалист ВВС в сфере космоса подверг критике большинство гражданских ученых и заявил, что уходит в отставку»

«Буря обрушилась сегодня рано утром на юго-западную часть штата Айова, вызвав человеческие жертвы и причинив большой материальный ущерб».

Неплохим вариантом оживления данного лида послужит более энергичная подача информации:

«13 человек погибло, большинство зданий разрушены, мосты смыты, а урожай уничтожен бурей, которая обрушилась сегодня на штат Айова».

Следующий лид перенасыщен информацией, что мешает читателю понять его суть:

«Дэвид Э. Снодграсс, декан Хастингского юридического колледжа Калифорнийского университета, заявил, что установленный очень давно Американской ассоциацией юристов запрет фотографировать для газет в залах суда архаичен и нереалистичен».

Для улучшения лида следует подать его более прямо, точно изложив факты.

«Архаичен и нереалистичен запрет фотографировать в залах суда, заявил декан юридического колледжа».

Для оптимизации лида и увеличения его эффективности следует избегать излишне точного указания времени, когда в этом нет необходимости. Например, выражение «сегодня утром» не несет в себе никакого смысла, если в сообщении не говорится разве что о предрассветной тьме. Указывать точное время тоже излишне.

Уделять излишнее внимание времени в лиде, чем самой новости нежелательно, даже для попытки «омолодить» информацию. Газетные редакторы любят, чтобы лид статьи на вчерашнюю тему был «омоложен» свежими фактами. Но лид не может заранее обязать корреспондента к этому, так как не всегда на следующий день появляются новые факты. Гораздо лучше, вместо указания времени, применить свежий подход. Например, осветить события под новым углом, упущенным в предыдущем сообщении.

Заключение

Как можно было убедиться, лид — это необычное, интересное вступление. И чтобы научиться его правильно и красиво писать, нужно знать, помимо всего прочего, и что такое журналистское произведение, и его структуру, и детально разбираться в каждом из ее элементов.

В данной работе был изучен главный замысел и техника написания лида.

Изучив общую характеристику лида, можно сделать вывод, что хороший лид, захватывает внимание читателя, дает понять, что именно в этом тексте будут даны ответы на интересующие вопросы. Лид, во многом, определяет судьбу материала, потому что, прочитав его, читатель делает выбор — читать или не читать.

Пол О`Нил, в своей книге «Американский писатель», говорит: «Вы должны схватить читателя за глотку в первом абзаце, во втором — сдавить покрепче и держать его у стенки до последней строки"[14].

А для этого необходимо понимать, чего же все-таки хочет массовая аудитория, чувствовать ее как самого себя, а, значит, и писать так, чтобы у самого захватывало дух.

Список использованных источников

1. Ким М. Н. Технология создания журналистского произведения

2. Лазутина Г. В. Основы творческой деятельности журналиста

3. Мисонжников Б. Я. Отражение действительности в тексте

4. Рэндалл Д. Универсальный журналист

5. Шостак М. И. Журналист и его произведение

6. Шостак М. И. Оперативная журналистика: пособие по дисциплине «Основы творческой деятельности журналиста». — М.: ИМПЭ им. А. С. Грибоедова, 2009. — 69 с.

7. Григорян М. Пособие по журналистике. — Справочник. — М.; Изд-во Права человека, 2007.

8. Черникова Е. В. Основы творческой деятельности журналиста. — Учебное пособие. — М.; Гардарики, 2005. — 255 с.

9. Чжао Вэньцзе. Особенности организации текста газетной заметки. Автореф. дисс. канд. филол. наук: 10.02.01. — Москва, 2007. — 26с.

10. Колесниченко А. В. Практическая журналистика. Учебное пособие. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 2008.

11. В. А. Агроновский. Вторая древнейшая. Беседы о журналистике. Москва. Варгиус. 1999. С.

12. Ворошилов В. В. Журналистика. СПб., 2000.

13. Штатная Е. И. К вопросу о роли заголовочного комплекса в реализации коммуникативной интенции текста//Прагматика и типология коммуникативных единиц языка. Днепропетровск, 1989. С. 96−100.

14. Пол О`Нил. Американский писатель.: Изд-во Моск. ун-та, 2003.

15. Виртуальный корпоративный и общественно — политический дискуссионный ресурс www. journalist-virt.ru

16. Associated Press http://www.ap.org/