Теоретическое обоснование вины как научной категории преступления

Одно из центральных мест в уголовном праве занимает проблема вины. Значимость вины определяется следующими признаками: вина составляет субъективную сторону преступления; вина представляет собой психическое отношение субъекта к совершаемому деянию, его последст-виям; вина выступает в двух основных формах — умысел или не-осторожность; вина выражает отрицательное отношение личности к интересам общества, нарушаемым данным преступлением; вина является проявлением общественной опасности личности преступника и характеризует степень этой опасности; вина входит в состав преступления в качестве его элемента;

вина является необходимым условием уголовной ответственности. Совокупность этих признаков и определяет вину в уголовном праве.

Актуальность изучения данной темы состоит в том, что без установления формы, содержания и степени вины невозможно правильное назначение наказания, в частности, назначение вида пенитенциарного учреждения при отбывании наказания в виде лишения свободы.

Вопрос о вине затрагивает права личности и, следовательно, имеет не только юридическую, но и социальную значимость. Конституция Россий-ской Федерации 1993 г. возводит принцип виновной ответственности в высший конституционный ранг (ст. 49 Конституции).

Проблема вины выходит за рамки уголовного права и права вообще. Принцип виновной ответственности является не только правовым, но и нравственным. Это означает, что категория вины, вообще, и в уголовном праве, в частности, насыщена определенным философско-этическим содержанием. Проблема вины есть проблема нравственно-правовой оценки антиобщественного поведения, осуществляемая нормативными средствами.

Объектом исследования являются уголовно-правовые отношения, опосредующие понятие вины.

Предметом исследования является уголовно-правовая характеристика вины.

Целью данной работы является исследование вины в методологическом и сравнительно-правовом аспектах, определение круга проблем, имеющих отношение к вине, адаптация данного материала для преподавания в школе.

В процессе исследования решались следующие задачи: анализ содержания вины; рассмотрение форм вины; изучение видов умысла и неосторожности;

формулирование предложений по совершенствованию уголовного законодательства; рассмотрение теоретической основы современного урока права; разработка урока по теме «Вина и ее формы».

Исследование основывается на базовых положениях теории познания социальных явлений. В дипломе автор использовал формально-юридические, сравнительно-правовые методы познания; применял системный анализ уголовных дел и документов.

Теоретической базой дипломной работы послужили работы таких авторов, как: Брайнин Я. М., Назаренко Г. В., Лукьянов В. В., Нерсесян В. А., Лившиц Ю. М., Дагель П. С., Рарог А. И., Злобин Г. А., Трайнин А. Н. и других. В работах указанных авторов были рассмотрены вопросы понятия и содержания вины, форм вины: умысла и неосторожности. При этом многие сформулированные в них положения носят дискуссионный характер, нуждаются в дальнейшей теоретической разработке.

Нормативную базу исследования составили: Конституция РФ, действующее уголовное законодательство РФ и руководящие разъяснения пленумов Верховного Суда СССР, РСФСР, РФ, относящиеся к рассматриваемой проблематике.

В настоящей работе также использована опубликованная судебная практика Верховного Суда РФ.

Структура выпускной квалификационной работы включает в себя: введение, три главы, заключение, список использованных источников и литературы.

В первой главе раскрываются особенности вины как научной категории преступления, рассматривается историческое становление субъективной стороны состава преступления и места в ней вины, анализируются уголовные дела и методические обзоры об установлении вины в составах преступлений.

Во второй главе излагаются основные виды вины и их научная характеристика по действующему законодательству, а также пути совершенствования механизма правового регулирования.

Третья глава посвящена изучению темы «Вина и ее формы» в школьной программе, рассмотрению возможных вариантов преподавания данной темы.

Заключение

представляет собой концентрированное изложение выводов, сделанных в выпускной квалификационной работе, а также предложений, направленных на совершенствование действующего уголовного законодательства, а также преподавания уголовного права в школе.