Список литературы. 
Развитие учебно-познавательных компетенций у младших школьников

1. Байденко В. И. Компетенции: к освоению компетентностного подхода [Текст]/ В.И. Байденко// Сборник статей методологического семинара «Россия в Болонском процессе: проблемы, задачи, перспективы». — М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специа-листов, 2004. — С. 25−30.

2. Бондаревская, Е. В. Концепции личностно-ориентированного образования и целостная педагогическая теория [Текст] / Е. В. Бондаревская // Школа духовности. — 2001. — № 5. — С. 41.

3. Байденко В. И. Компетенции в профессиональном образовании [Текст]/В.И. Байденко // Высшее образование в России. — № 11. — 2004. — С. 17−22.

4. Болотов В. А. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе [Текст] / В. А. Болотов, В.В. Сериков// Педагогика. — 2003. — № 10. — С. 26.

5. Божович, Е. Д. Практико-ориентированная диагностика учения: проблемы и перспективы [Текст] / Е. Д. Божович // Педагогика. — 2003. — № 2. С. 14−20.

6. Виноградова Н. Ф. Не только учить, но и развивать. Проблемы реализации государственного стандарта начального общего образования [Текст] / Н. Ф. Виноградова // Журнал научно-педагогической информации. — 2010. — № 4. Электронный ресурс: http://www.paedagogia.ru/2010/41−04/80-vinogradova.

7. Витальева М. В. Структура и сущность учебно — познавательной компетенции [Текст] /Витальева М.В.// Электронный курс http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/struktura-i-sushchnost-uchebno-poznavatelnoi-kl.

8. Волкова С. И. Развитие познавательных способностей детей на уроке математики (1−4 классы) [Текст] / С. И. Волкова // Начальная школа. — 2002. -№ 7−8. — С. 27−32.

9. Ващенко Л. И., Формирование учебно-познавательной компетенции у младших школьников через систему воспитательной работы [Текст] / Л. И. Ващенко // Электронный учебник — http://festival.1september.ru/articles/587 237/.

10. Вахрушева, Л. Н. Проблема интеллектуальной готовности детей к познавательной деятельности в начальной школе [Текст] / Л. Н. Вахрушева // Начальная школа. — 2006, № 4. с.63−68.

11. Волошкина М. И. Активизация познавательной деятельности младших школьников на уроке математики [Текст] /М.И. Волошкина // Начальная школа. — 2002. — № 9−10. — С. 15−18.

12. Ильин Е. Н. Путь к ученику [Текст] / Е. Н. Ильин. — М.: Наука, 2002. — 325 с.

13. Галямина И. Г. Проектирование государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования нового поколения с использованием компетентностного подхода [Текст] / И.Г. Галямина// Труды методологического семинара «Россия в Болонском процессе: проблемы, задачи, перспективы». — М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов. — 2005. — С. 54−56.

14. Гетманская А. А. Формирование ключевых компетентностей у учащихся [Текст] / под ред А.С. Запесоцкого/ /Образование, философия, культурология, политика. — М.: Наука. — 2006. — 126 с.

15. Зимняя И. А. Ключевые компетенции — новая парадигма результатов образования [Текст] / И. А. Зимняя // Интернет — журнал «Эйдос». — Электронный ресурс: http://www.eidos.ru/journal.

16. Змеева И. В. Формирование учебно-познавательной и коммуникативной компетенций для преодоления школьной неуспешности [Текст] /И.В. Змеева// Электронный курс: http://festival.1september.ru/articles/531 153.

17. Ирхина И. В. Современные ориентиры развития школьного образования в России [Текст] /И.В. Ирхина // Гуманитарные и социально-экономические науки. — 2005. — № 2. С.152−154.

18. Кабардин О. Ф. Проблемы и возможные пути развития современной школы [Текст]/О.Ф.Кабардин // Журнал научно-педагогической информации. — 2010. — № 10. — Электронный ресурс: http://paedagogia.ru/2010/47−10/88-kabardin.

19. Короткова Н. В. Моделирование на уроках литературного чтения [Текст] /Н.В. Короткова//Начальная школа.-2004. № 11. с.76−80.

20. Компетентностная модель обучения в начальной школе [Текст]// Начальная школа плюс до и после. — 2008. — № 12.

21. Ключевые компетенции в образовании: современный подход [Текст] // Интернет-журнал «Эйдос».

22. Лебедев О. Е. Компетентностный подход в образовании [Текст]/ О. Е. Лебедев //Школьные технологии. — 2004. № 5. — С.3−12.

23. Краевский В. В. О культурологическом и компетентностном подходах к формированию содержания образования [Текст] /В.В Краевский // Доклады 4-й Всероссийской дистанционной августовской педагогической конференции «Обновление российской школы» (26 августа — 10 сентября 2005 г.). — М.: Новая школа. — 2005. — С. 17−23.

24. Лукьянова М. И. Психолого-педагогическая компетентность учителя. [Текст]/М.И. Лукъянова // Педагогика. — 2001 — 10 — с. 56.

25. Сериков В. В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе [Текст] / В. В. Сериков, В. А. Болотов // Педагогика. — 2003. — № 10. — С. 8−14.

26. Программы четырёхлетней начальной школы: Проект «Перспективная начальная школа» [Текст] / Сост. Р. Г. Чуракова.- М.: Академкнига/Учебник, 2010. — 536 с.

27. Романова Е. А. Формирование социальных и личностных компетенций у современных дошкольников и младших школьников [Текст] / Е. А. Романова // Журнал научно-педагогической информации. — 2010. — № 2 [Электронный ресурс] / http://www.paedagogia.ru/2010/40−02/120-romanova.

28. Образование и обучение в России [Текст]//Электронный учебник — http://www.mhpi.ru/usloviya-dlya-obucheniya/uchebno-poznavatelnaya-kompetenciya.html.

29. Слободяник И. П. Формирование эмоционально-волевой регуляции у учащихся начальной школы. — М.: Наука, 2004. — 180с.

30. Старовойтенко Е. Б., Шадриков В. Д. Опыт поиска индивидуальности [Текст] /Е.Б. Старовойтенко, В. Д. Шадриков // Психология индивидуальности: Новые модели и концепции. — М.: НОУ ВПО МПСИ. — 2009.

31. Мухина С. Е., Формирование познавательных компетенций у младших школьников [Текст] /С.Е. Мухина // Электронный учебник — http://do.gendocs.ru/docs/index-148 314.html.

32. Новикова Е. А., Формирование учебно-познавательной компетенции на уроках математики [Текст]/ Е.А. Новикова// Электронный учебник — http://vrogdchasty.ucoz.ru/publ/5−1-0−12.

33. Тихомирова Л. Ф., Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников [Текст] / Л. Ф. Тихомирова. — Ярославль: Акад. развития, 2001.-144с.

34. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования (Начальное общее образование). — М., 2009.

35. Формирование учебно-познавательной компетенции у младших школьников в процессе обучения [Текст] // Электронный учебник — http://thisisme.ru/content/formirovanie-klyuchevykh-kompetentsii-mladshego-shkolnika-v-protsesse-obucheniya.

36. Хуторской А. В. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы [Текст] /А.В. Хуторсокой// Народное образование. — 2003. — № 2. — с.58−64.

37. Хуторской А. В. Технология проектирования ключевых компетенций и предметных компетенций[Текст]/А.В. хуторской// Интернетжурнал «Эйдос».

38. Хуторской А. В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты/ Интернет-журнал «Эйдос». — Интернет-ресурс: http://www.eidos.ru/journal.

39. Хуторской А. В., Учебно-познавательная компетенция на уроках русского языка и литературы [Текст]/А.В. Хуторской// Электронный учебник — http://eidos.ru/courses/themes/25 304/index.htm.

40. Хуторской, А. В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования[Текст] / А. В. Хуторской // Народное образование. — 2003,№ 2. — с.58−64.

41. Цукерман Г. А. Пизанская башня отечественного образования [Текст] / Г. А. Цукерман // Школьный психолог: прил. к газете Первое сент. — 2008. — 1−15 февраля (№ 3).

42. Шишов С. Е., Агапов И. И. Компетентностный подход к образованию как необходимость [Текст] / С. Е. Шишов, И.И. Агапов//Мир образования-образование в мире. — 2005. — № 4. — С. 41−43.

43. Шадриков, В. Д. Способности и познавательные процессы [Текст] / В. Д. Шадриков // Развитие познавательных способностей школьников: сб. материалов научно-практической конференции. Москва, 2008. — С. 6 -56.

44. Понятие учебно-познавательной компетенции[Текст] // Электронный учебник — http://rudocs.exdat.com/notion/Учебно-познавательная компетенция.

45. Попова Л. Е., Формирование учебно-познавательной компетенции у учащихся [Текст] / Л. Е. Попова // Электронный учебник — http://shol55.ucoz.ru/blog/2009;04−06−2.

46. Якиманская, И.С. Личностно-ориентированная школа: критерии и процедуры анализа и оценки её деятельности [Текст] / И.С.Якиманская// Директор школы. — 2003. — № 6. — С.27−37.