Учиться никогда не поздно

Цель: формировать представления учащихся о школе как источнике знаний, о значении знаний в жизни человека; усвоить правила поведения учащихся, развивать желание учиться, познавать мир; воспитывать старательность, прилежание в учебе.

Оборудование: загадки, пословицы, стихотворение Б. Искакова «Познание — великая сила», таблицы для игры «Самый умный».

Организационный момент школа знание игра учащийся Психоэмоциональный настрой.

Здравствуйте, дорогие мои маленькие друзья! Друг на друга посмотрели, улыбнулись и тихонько сели. (слышится стук)

Учитель: Ребята, вы слышите кто — то к нам стучится?

• -Да!
• -Но ведь мы никого не ждем! И гости, и все ребята уже давно у нас в класс пришли.

Учитель выходит и учащимся сообщает, что пришла гость, но она поставила условие, что войдет в класс лишь тогда, когда ребята отгадают загадку.

Не куст, а с листочками. Не рубашка, а сшита.

Не человек, но может разговаривать…

Учащиеся (отвечают) отгадывают ответ.

Это КНИГА.

Сценка «Две книжки».

Автор: Однажды встретились две книжки, Разговорились меж собой.

1 книга: — Ну, как твои делишки? ;

Автор: Одна спросила у другой.

2 книга: — Ох, милая, мне стыдно перед классом.

Хозяин мой обложки вырвал с мясом!

Да что обложки… оборвал листы!

Из них он делает кораблики, плоты И голубей…

Боюсь, листы пойдут на змей, Тогда летать мне в облаках!

А у тебя целы бока?

1 книга: — Твои мне не знакомы муки, Не помню я такого дня, Чтобы, не вымыв чисто руки.

Сел ученик читать меня!

Зато и я его учу Не как — нибудь, а на «отлично»!

• (Книга (девочка-старшеклассница) проводит разминку).
• 1. Какое русское слово состоит из трех слогов, а указывает на все 33 буквы (Аз — бу — ка)
• 2. Как написать «сухая трава» четырьмя буквами? («Сено»)
• 3. Какие два местоимения портят дороги? (Ямы)
• 4. Что у цапли впереди, а у зайца позади? (Буква «ц»)
• 5. В каком слове сто отрицаний «нет»? (В слове «стонет»)
• 6. Чем кончается всё? (Буквой «ё»)
• («Книга» уходит.)

Выступление подготовленного ученика. Чтение стихотворения «Знаниявеликая сила».

Б. Искаков Знание — великая страна, Как бесконечность, глубока она.

В страну ведут великие пути, Не всякому легко по ним идти.

Тому в страну познанья путь открыт, В ком жажда знаний тайная горит.

Пусть долог путь, но идущий дойдет -;

В страну познанья дух его ведет.

Сообщение темы урока.

1. Рассказ учителя.

С давних времен люди стремились к знаниям. От одного поколения к другому устно передавалась информация. Знания человеку нужны, чтобы все понимать, чтобы все знать, быть грамотным, умелым, а значит — всесильным. Грамотный человек много знает, он может дать ответы на многие вопросы, может выйти из трудных ситуаций, не пропадет в сложных условиях. А безграмотный человек этого сделать не может. Значит, надо учиться — это жизненная необходимость для каждого человека.

2. Игра «Самый умный».

Задание: пользуясь цифровыми подсказками, составь пословицы.

Мудрым никто не родился, а научился.

Учиться никогда не поздно.

Птица красна своим перьем, а человек — уменьем.

Не говори — не умею, а говори — научусь.

Физкультминутка Будем прыгать и скакать! Раз, два, три, четыре, пять!

Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.).

Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.).

Раз, два, три.

Наклонился левый бок.

Раз, два, три.

А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.).

И дотянемся до тучки.

Сядем на дорожку, (Присели на пол.).

Разомнем мы ножки.

Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене.).

Раз, два, три!

Согнем левую ножку, Раз, два, три.

Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх.).

И немного подержали.

Головою покачали (Движения головой.).

И все дружно вместе встали. (Встали).

Рассказ учителя с элементами беседы Знания мы начинаем получать с самого рождения. Нас учат улыбаться, сидеть, ходить, разговаривать, самостоятельно кушать, одеваться.

— Кто нас этому учит?

Но приходит время, когда хочется знать все больше и больше.

— Где можно получить новые знания?

Правильно, в школе. «Школа — это источник знаний. В школе учат не только читать и писать, но и мыслить, узнавать окружающий мир. В школе учат жить.» (В.Сухомлинский) Каждый день вы обогащаетесь новыми знаниями и становитесь умными. Ведь каждый стремится быть хорошим и умным человеком.

«Мир загадок».

— А сейчас отгадайте загадки, в которых речь идет о предметах, которые помогают получать знания.

Стоит дом, Кто в него войдет, Тот ум приобретет.

(Школа) Проживают в трудной книжке Хитроумные братишки.

Десять их, но братья эти Сосчитают все на свете.

(Цифры) Стоит чудесная скамья, На ней уселись ты да я.

Скамья ведет обоих нас Из года в год, Из класса в класс.

(Парта) На странице букваря Тридцать три богатыря.

Мудрецов-богатырей Знает каждый грамотей.

(Буквы) По черному белым Пишут то и дело.

Потрут тряпицей ;

Чиста страница.

(Школьная доска) Отгадай, что за вещица, ;

Острый клювик, а не птица, Этим клювиком она Сеет-сеет семена Не на поле, не на грядке ;

На листах твоей тетрадки.

(Ручка) Если ты его отточишь, Нарисуешь все, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это?..

(Карандаш) Закрепление изученного материала.

1. Из истории Есть в мире много книжек. Первые книжки появились в Вавилоне около 5000 лет тому назад. В книгах есть много полезного. Они учат нас уму, добру, рассказывают об истории нашего народа. Не зря народная мудрость гласит: «Золото добывают из земли, а знания — из книг». Первая библиотека была создана Ярославом Мудрым в 1037 году.

Игра «Где начало, где конец?».

На час опоздал, Что умеешь, Лучше на пять минут раньше, Одно «сейчас»;

лучше трех «сегодня».

за поясом носить не будешь.

за год не догонишь.

чем на минуту позже.

Итог урока.

• -Для чего нужно ходить в школу?
• -Что означает быть умным человеком?