Данная работа посвящена рассмотрению темы «Практические методы обучения математике в школе».
Школьное образование играет большую роль в развитии человека. Оно должно дать адекватные знания и соответствующее воспитание в процессе становления личности школьника как полноправного социального члена общества, так как данный возрастной период определяет большую потенциальную перспективу разностороннего развития ребенка.
Сегодня главная цель средней общеобразовательной школы — способствовать умственному, нравственному, эмоциональному и физическому развитию личности используя различные для этого методы обучения.
Метод обучения — понятие весьма сложное и неоднозначное. До сих пор ученые, занимающиеся этой проблемой, не пришли к единому пониманию и толкованию сути этой педагогической категории. И дело не в том, что этой проблеме уделялось недостаточно внимания. Проблема состоит в многогранности этого понятия.
Охарактеризуем методологический аппарат исследования:
- • объект исследования: методы обучения математике в школе;
- • предмет исследования: ознакомление с различными методами обучения математики в школе;
- • цель исследования заключается в рассмотрении методов обучения математике в школе.
- • задачи исследования:
- Ш изучить представленную литературу;
- Ш описать понятие метода обучения;
- Ш описать классификацию методов обучения;
- Ш описать выбор методов обучения;
- Ш рассмотреть метод упражнений в обучении математике;
- Ш рассмотреть лабораторные работы в обучении математике;
- Ш рассмотреть практические работы в обучении математике.
- • структура курсовой работы: курсовая работа состоит из введения, двух частей, заключения и списка литературы. Общий объем курсовой работы 31 страница. Из них 25 страниц основного текста, 1 страница списка литературы.
Во введении: обосновывается актуальность исследования, определяются объект и предмет курсовой работы, формулируется цель, указываются задачи исследования.
Первая часть: посвящена теоретическому материалу по методам обучения математике в школе.
Вторая часть: посвящена описанию практических методов обучения математике в школе.
В заключении: обобщены результаты исследования, удовлетворяющие поставленным во введении задачам.
В приложении представлены: биография Ю. К. Бабанского и конспект урока практикума.
