Список литературы. 
Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста средствами изобразительного искусства

1. Азбука чувств: Программа комплексного эстетического развития детей дошкольного возраста и младших школьников. Составитель — Ю. О. Красний. — М.: Просвещение, 1993. — 32 с.

2. Базовый компонент дошкольного образования в Украине. — М.: ред. журн. «Дошкольное воспитание», 1999. — 70 с.

3. Бакушинский А. В. Художественное творчество и воспитание, опыт исследования на материале пространственных искусств. — М., 1925. — 240 с.

4. Билан А. Учим рассказывать по иллюстрациям //Дошкольное воспитание. — 2005. — № 1. — С. 12−14.

5. Богданова Л. Маленькие мастера Петриковки //Дошкольное воспитание. — 1995. — № 3−4, 5−6.

6. Венгер Л. А., Пилюгина Э. Г., Венгер Н. Б. Воспитание сенсорной культуры. — М.: Просвещение, 1988. — 144 с.

7. Ветлугина Н. А. Общие вопросы художественного творчества ребенка. Художественное творчество и ребенок /Под ред. Н. А. Ветлугиной. — М.: Педагогика, 1972. — С. 5−48.

8. Ветлугина Н. А. Воспитание эстетического отношения ребенка к окружающему: Основы дошкольной педагогики /Под ред. А. В. Запорожца, Т. А. Марковой. — М.: Педагогика, 1990. — С. 193−200.

9. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. — М.: Просвещение, 1967. — 96 с.

10. Генезис сенсорных способностей /Под ред. Л. А. Венгер. — М.: Педагогика, 1978. — 256 с.

11. Давыдчук А. Детство: Творчество безостановочно //Дошкольное воспитание. — 1995. — № 3−4. — С. 6−7.

12. Данченко Л. Бессмертно источник: Беседы о украинское народное искусство. — М., 1975. — 190 с.

13. Государственная национальная программа «Образование» (Украина XXI века). — М.: Радуга, 1994. — С. 61.

14. Ребенок: Программа воспитания и обучения детей от 3 до 7 лет. — М.: Богдана, 2003. — 327 с.

15. Долинная А. Высокий образец: народное творчество — образец для подражания //Дошкольное воспитание. — 1990. — № 5. — С. 8−9.

16. Эльконин Д. Б. Психология игры. — М.: Просвещение, 1978.

17. Езикеева В. А. Образная выразительность рисунка у детей старшего дошкольного возраста //Художественное творчество и ребенок /Под ред. Н. А. Ветлугиной. — М., 1972. — С. 60−69.

18. Езикеева В. А. Творчество в рисунках детей 5−7 лет под влиянием произведения искусства //Художественное творчество в детском саду /Под ред. Н. А. Ветлугиной. — М.: Просвещение, 1974. — С. 151−155.

19. Езикеева В. А. Содержание и методы обучения изобразительной деятельности детей с 4 до 7 лет //Эстетическое воспитание детей в детском саду. — Под ред. Н. А. Ветлугиной. Пособие для воспитателя детского сада. — 1978. — С. 105−122.

20. Закон Украины «О дошкольном образовании». Закон Украины «Об охране детства». — М.: ред. же. «Дошкольное воспитание», 2001. — 55 с.

21. Запорожец А. В. Развитие произвольных движений //Избр. псих. труды. — М.: Педагогика, 1986. — Т. 2. — С. 5−227.

22. Кабыш И. Ю. Развитие художественных способностей детей младшего возраста. — М.: Просвещение, 1981. — 47 с.; Ил. 24 с.

23. Казакова Т. Г. Изобразительная деятельность и художественное развитие дошкольников. — М.: Педагогика, 1983. — 112 с.

24. Казакова Т. Г. Развивайте у дошкольников творчество /Конспекты занятий рисованием, лепкой, аппликацией: Пособие для воспитателей детского сада. — М.: Просвещение, 1985. — 192 с.

25. Калиниченко С. Путешествие в прекрасное: Экскурсия в музей (творчество Ирины и Софии Гуменюк) //Дошкольное воспитание. — 2004. — № 8. — С. 7−8.

26. Каневская М. Е., Фирсова Л. В связи успешности художественного творчества с направленностью личности у детей //Вопросы психологии. — 1990. — № 3. — С. 69−75.

27. Карпишина В. От ребенка к методу //Дошкольное воспитание. — 1995. — № 7. — С. 10−11.

28. Кириченко Н. Т. Эстетическое воспитание дошкольников средствами изобразительного искусства: Научные записки УДПУ «Украинская дошкольного». — Научный мир, 2000. — С. 47−50.

29. Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. — М.: Педагогика, 1990. — 144 с.

30. Концепция национального воспитания: одобрена Всеукраинской педагогическим советом работников образования 30 июня 1994 /Образование. — 1994. — 26 октября.

31. Котляр В. Ф. Учебное и творческое рисование в детском саду. — Запорожье, 1991. — 116 с.

32. Кубланов Б. Г. Искусство, как форма познания действительности. — М.: Сов. школа, 1967. — 126 с.

33. Лабунская Г. В. Роль обучения в развитии изобразительного творчества детей. — М., 1947. — Вып. 11.

34. Леонтьев А. Н. Психологические основы детской игры /В кн.: Проблемы развития психики. — 3-е изд. — М., 1972. — С. 472−500.

35. Лещенко М. П. Современные зарубежные концепции эстетического воспитания //Педагогика и психология. — 1996. — № 2. — С. 171−178.

36. Лихачев Б. Т. Теория эстетического воспитания школьников. — М.: Просвещение, 1985. — 176 с.

37. Малыш. Программа воспитания детей дошкольного возраста. — М., 1999. — 286 с.

38. Мейлах В. С. Психология художественного творчества: Предмет и пути исследования //Психология процессов художественного творчества. — М.: Наука, 1980. — С. 5−23.

39. Мелик-Пашаев А. А. Педагогика искусства и творческие способности. — М.: Знание, 1981. — 96 с.

40. Менджерицкая Д. В. Воспитателю в детской игре: пособие для воспитателя детского сада /Под ред. Т. А. Марковой. — М.: Просвещение, 1982. — 128 с.; Ил.

41. Мищенко И. Писанка с аппликацией //Дошкольное воспитание. — 1997. — № 3. — С. 20−21, 32.

42. Мухина В. С. Изобразительная деятельность ребенка, как форма усвоения социального опыта. — М.: Педагогика, 1981. — 217 с.

43. Парамонова Л. Творческое художественное конструирование //Дошкольное воспитание. — 2004. — № 10. — С. 76−84.

44. Пливачук К. В. Символика украинского орнамента //Начальная школа. — 1996. — № 10. — С. 36−37.

45. Полищук А. В. подготовка студентов к эстетическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста средствами украинского народного декоративно-прикладного искусства. — Умань, 1996. — 86 с.

46. Полищук А. В. Использование элементов декоративной росписи Черкасской в процессе декоративного рисования и аппликации со старшими дошкольниками и младшими школьниками: Методические рекомендации. — Умань, 1995. — 40 с.

47. Полищук А. В. Народное искусство — сокровищница чувств: Использование элементов декоративных росписей Черкасской в работе с детьми //Дошкольное воспитание. — 1996. — № 10. — С. 14−17.

48. Полищук А. Красота сама по себе не спасет мир /вестник лаборатории «В. А. Сухомлинский и школа XXI века.» — Вып. V и. — К.: Миллениум, 2004. — С. 72−78.

49. Проблема комплексности в эстетическом воспитании подрастающего поколения: Метод. рекомендации. — Свердловск, 1978. — 86 с.

50. Программа художественно-комплексных занятий в группах детей дошкольного возраста для школ искусств и внешкольных учреждений. — М., 1995. — 20 с.

51. Рубинштейн С. П. проблемы способностей и проблемы психологической теории //Проблемы общей психологии. — М.: Педагогика, 1976. — С. 219−234.

52. Рудницкая О. П., Болгарский А. Г., Свистельникова Т. Ю. Основы педагогических исследований. — М.: Национальный педагогический университет имени М. П. Драгоманова, 1998. — 142 с.

53. Русова С. Ф. Избранные педагогические сочинения. — М.: Просвещение, 1996. — 304 с.

54. Сакулина Н. П. Умственное воспитание на занятиях изобразительной деятельностью. — В кн.: Умственное воспитание дошкольника /Под ред. Н. Н. Поддьякова. — М., 1972.

55. Сакулина Н. П., Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. — М.: Просвещение, 1982. — 206 с.

56. Самостоятельная художественная деятельность дошкольников /Под ред. Н. А. Ветлугиной. — М.: Педагогика, 1980. — 208 с.

57. Сысоева О. В. Эстетическое отношение детей к произведениям живописи. — М.: Просвещение, 1968. — 108 с.

58. Система эстетического воспитания в детском саду /Под ред. Н. О. Ветлугиной. — М.: Сов. школа, 1977. — 256 с.

59. Сирченко А. Л. Людям на радость: Ознакомление дошкольников с творчеством Приймаченко //Дошкольное воспитание. — 2004. — № 3. — С. 16−17.

60. Скиданова Л. Я., Сирченко Л. И. Декоративное рисование и аппликация и детском саду. Изд. Второй. — М.: Просвещение, 1981. — 64 с.; Ил.

61. Струнинг А. М. Развитие творческого воображения дошкольников на занятиях по изобразительной деятельности. — Обнинск, 1996.

62. Сухомлинский В. А. Эстетическое воспитание: Избранные произведения. В 5-ти т. Т 4. — М.: Просвещение, 1976. — С. 369−393.

63. Теплов Б. М. Психологическое вопросы художественного воспитания. — М., 1947.

64. Федорова Г. Природа и творчество //Дошкольное воспитание. — 1996. — № 2. — С. 16.

65. Флерина Е. А. Элементы обучения в руководстве рисованием детей 6−7 лет. — М., 1948, вып. 16.

66. Флерина Е. А. Изобразительное творчество детей дошкольного возраста. — М.: Учпедгиз, 1956. — 160 с.

67. Флерина Е. А. Эстетическое воспитание дошкольника. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961. — 319 с.

68. Формы организации художественной деятельности дошкольников /Под ред. Н. А. Ветлугиной. — М., 1977. — 50 с.

69. Художественное творчество и ребенок /Под ед. Н. А. Ветлугиной. — М., 1972. — С. 3−67.

70. Шевчук А. Организация художественных видов деятельности детей //Дошкольное воспитание. — 1998. — № 1. — С. 7−9.

71. Шульга Л. Н. Когда оживают вещи: развитие творческих способностей старших дошкольников на занятиях по рисованию //Дошкольное воспитание. — 1993. — № 6. — С. 16−17.