Список литературы. 
Состояние словообразования у младших школьников с дизорфографией

1. Азова О. И. логопедическая работа по коррекции дизорфографии у младших школьников с общим недоразвитием речи: Учебно-метод. пособие / Авт.-сост. О. И. Азова. Под ред. Т. В. Волосовец. — М.: РУДН, 2007.

2. Азова О. И. Обследование младших школьников с дизорфографией. Учебно-метод. пособие. Ч. 1 / Под ред. Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутеповой. — М.: РУДН, 2007.

3. Ананьев Б. Г. К теории внутренней речи в психологии // Психология чувственного познания. — М., 1968.

4. Богоявленский Д. Л. Психология усвоения орфографии. — М., 1966.

5. Бодуэн де Куртенэ И. А. Избранные труды по общему языкознанию. Т. 1 — М., 1963.

6. Визель Т. Г., Дмитрова Е. Д. Дизорфография у учащихся средней и старшей школы// Сб. Изучение нарушений письма и чтения. Итоги и перспективы: Мат-лы 1 межд. конференции Российской ассоциации дислексии. — М., МСГИ, 2004.

7. Выготский Л. С. Мышление и речь. — М., 1982.

8. Гальперин П. Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий // Исследование мышления в советской психологии. — М., 1966.

9. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.

10. Глухов В. П. Основы психолингвистики /Учеб. пособие для студентов педвузов. — М., 2005.

11. Глухов В. П., Ковшиков В. А. Теория речевой деятельности. — М., 2006.

12. Гуркова И. В. Морфемно-словообразовательный словарь. — М. «Аст-пресс», 2010.

13. Гурьянов Е. В. Психология обучения письму. М-во АПН РСФСР, 1959.

14. Елецкая О. В. Автореферат диссертации «Логопедическая работа по коррекции дизорфографии у учащихся пятых классов общеобразовательной школы». Библиотека авторефератов и диссертаций по педагогике. http://nauka-pedagogika.com/pedagogika-13−00−03/dissertaciya-logopedicheskaya-rabota-po-korrektsii-dizorfografii-u-uchaschihsya-pyatyh-klassov-obscheobrazovatelnoy-shkoly#ixzz2t8rvFiVg.

15. Елецкая О. В. Диагностика и коррекция дизорфографии у школьников. — М., 2009.

16. Елецкая О. В. Изучение проблемы дизорфографии у школьников. http://ckpp.spb.ru/sites/default/files/Dizorografiya₀.pdf.

17. Елецкая О. В., Горбачевская Н. Ю. Коррекция дизорфографии у учащихся 5−6 классов. Методические рекомендации. — М., 2003.

18. Елецкая О. В. Формирование навыка правописания безударной гласной в корне слова у школьников с нарушениями письменной речи // Логопед, 2005 — № 1.

19. Елецкая О. В. Формирование орфографического навыка письма у учащихся с дизорфографией. http://www.logoped-sfera.ru/formirovanie-orfograficheskogo-navyka-pisma-u-uchashhixsya-s-dizorfografiej.html.

20. Зимняя И. А. Лингвопсихология речевой деятельности. — М., 2001.

21. Зиндер Л. Р., Штерн А. С. Факторы, влияющие на опознание слова// Материалы IV Всесоюзного симпозиума по психолингвистике и теории коммуникации. — М., 1972.

22. Ивановская О. Г., Гадасина Л. Я., Николаева Т. В., Савченко С. Ф. Дисграфия и дизорфография: изучение, методика, сказки. — СПб, 2008.

23. Комарова В. В., Милостивенко Л. Г., Сумченко Г. М. «Соотношение дисграфических и орфографических ошибок у младших школьников с нарушениями речи», сборн. «Патология речи», — СПб, 1992.

24. Комаров К. В. Методика обучения русскому языку в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи. — М., 1982.

25. Корнев А. Н. Нарушения чтения и письма. Учебно — методическое пособие. — СПб, 1997.

26. Ладыженская Т. А. Связная речь // Методика развития речи на уроках русского языка. — М., 1980.

27. Лалаева Р. И., Венедиктова Л. В. Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников. — СПб, 2001.

28. Лалаева Р. И., Прищепова И. В. Выявление дизорфографии у младших школьников. — СПб, 1999.

29. Левина Р. Е. Нарушения письма у детей с недоразвитием речи. — М., 1961.

30. Логинова Е. А. Нарушения письма. Особенности их проявления и коррекции у младших школьников с задержкой психического развития: Учебное пособие / Под ред. Л. С. Волковой. — СПб., 2004.

31. Логинова Е. А., Елецкая О. В. Состояние лексико-грамматических компонентов речи у школьников с дизорфографией. // Логопедия. Научно-методический журнал. — СПб.: Издательский дом «Образование плюс», 2006. — № 4(14).

32. Логопедия / Под ред. Л. С. Волковой и С. Н. Шаховской. — М., 2002.

33. Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека. Изд. 2-е. — М., 1969.

34. Лурия А. Р. Основные проблемы нейролингвистики. — М., 1975.

35. Лурия А. Р. Очерки психофизиологии письма. — М., 1950.

36. Лурия А. Р. Язык и сознание. — Р-Д., 2003.

37. Львов М. Р. Правописание в начальных классах. — М., Астрель, 2001.

38. Львов М. Р. Речь младших школьников и пути ее развития. — М., 1975.

39. Мазанова Е. В. Коррекция аграмматической дисграфии.- М., Издательство ГНОМ и Д, 2008.

40. Парамонова Л. Г. Как подготовить дошкольника к овладению грамотным письмом. Профилактика дизорфографии. — СПб., 2008.

41. Прищепова И. В. Дизорфография младших школьников: Учебно — методическое пособие. — СПб., 2006.

42. Прищепова И. В. К вопросу о дизорфографии у учеников младших классов общеобразовательной школы, имеющих нарушения речи // Патология речи: история изучения, диагностика, преодоление. — СПб., 1992.

43. Сумченко Г. М. Дизорфография как следствие недоразвития языковой системы ребенка // Проблемы детской речи. Материалы Всероссийской конференции. Санкт-Петербург, 24 — 26 ноября 1999. — СПб: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1999.

44. Туманова Т. В. Формирование словообразовательных операций у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. — М., 2002.

45. Ушакова Т. Н. Речь человека в общении. — М., 1989.

46. Филичева Т. Е. Особенности формирования речи детей дошкольного возраста. — М., 2000.

47. Цветкова Л. С. Афазия и восстановительное обучение. — М., 1988.

48. Цейтлин С. Н. Язык и ребенок. — М., 2000.

49. Шахнарович A.M., Юрьева К. М. Психолингвистический анализ семантики и грамматики на материале онтогенеза речи. М., 1990.

50. Шаховская С. Н. Логопедическая работа по формированию грамматического строя речи детей, страдающих моторной алалией // Патология речи: Уч. зап. МГПИ. Т. 406. — М., 1971.

51. Щерба Л. В. Языковая система и речевая деятельность. — М., 1974.

52. Эльконин Д. Б. Развитие устной и письменной речи учащихся // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. Т. 1. — М., 1978.