Вступление. 
Структура ораторской речи

От того, как оратор начал говорить, насколько ему удалось привлечь внимание аудитории, заинтересовать слушателей, во многом зависит успех выступления. Неудачное вступление снижает интерес слушателей к теме, рассеивает их внимание. Во вступлении подчеркивается актуальность темы, значение ее для данной аудитории, формулируется цель выступления, кратко излагается история вопроса. Перед вступлением ораторской речи стоит важная психологическая задача — подготовить слушателей к восприятию данной темы. Известно, что слушатели бывают по-разному настроены перед началом речи, так как руководствуются разными мотивами. Одни приходят, потому что их интересует тема выступления, они хотят расширить и углубить свои знания по данной теме, надеются получить ответы на интересующие их вопросы. Другие присутствуют в силу необходимости: являясь членами данного коллектива, они обязаны быть на этом мероприятии. Первая группа слушателей с самого начала готова слушать оратора, слушатели второй группы сидят с установкой «не слушать», а заниматься «своими» делами (читать, разгадывать кроссворды и т. п.). Но ведь оратору необходимо завоевать внимание всей аудитории, заставить работать всех слушателей, в том числе и нежелающих слушать. Это, бесспорно, трудное и ответственное дело. Поэтому во введении особое внимание уделяется началу речи, первым фразам, так называемому зачину. Введенская Л. А., Павлова Л. Г. Деловая риторика. — Ростов н/ Д: изд. центр «МарТ», 2000. — С. 305.

Вступление (введение, начало, или, по Сократу/Платону, «голова» речи).

Основные задачи оратора на этом важнейшем этапе:

• 1) установить контакт со слушателями, вызвать их расположение и доверие;
• 2) привлечь их внимание к своей теме, заинтересовать аудиторию не только интеллектуально, но и эмоционально, показать, что предмет речи актуален для всех присутствующих и лично для каждого.

Относительный объем введения не может при этом быть большим — не более 1/8 всей речи. Все, что говорится, должно быть прямо связано с темой.

Введение

при подготовке речи надо обдумать в последнюю очередь, когда оратор уже хорошо представляет себе все свое выступление.

Оратор устанавливает, утверждает контакт с публикой, обнаруживает свое благородство и свою благодарность данной аудитории, выражает уверенность в благородстве слушающих, кроме того, успевает внушить, что дальнейшее содержание речи жизненно, важно лично для каждого.

Рекомендации по исполнению «Введения»:

• 1) Не извиняйтесь, что вы плохой оратор, неопытны или не представляете себе тему.
• 2) Обратитесь к важности темы для слушателей.
• 3) Задайте хороший риторический вопрос, это привлекает внимание, активизирует мысль.
• 4} Используйте цитату — остроумную, уместную — или пословицу, это помогает установить контакт с аудиторией. Можно обратиться к историческому или литературному примеру, аналогии, авторитету.
• 5) Опытный оратор может позволить себе начать с анекдота или случая из своей жизни. Если они связаны с темой и уместны в данной аудитории, если вы уверены, что ваша шутка вызовет смех и что слушатели расположены к вам — попробуйте. Помните при этом о том, что это должно быть сказано кратко и в связи с темой.

Нередко во вступлении для привлечения внимания слушателей используют так называемую «шоковую технику» — начинают речь с ошеломляющего или парадоксального утверждения (фигура парадокса). Но здесь нужна мера, всякий перегиб может только отвлечь внимание аудитории или вызвать недоверие или неуважение к оратору. Михальская А. К. Основы риторики. — М.: Просвещение, 1996. — С. 267.

Результатом вступления должны быть: любопытство слушателей, внимание и расположенность к вам и к вашей будущей речи.

Введение

помогает перейти к главной части, в которой излагается основной материал. В главной части формулируется основная мысль речи.