Список использованной литературы

Арушанова А. Г. Речь и речевое общение детей: Книга для воспитателей детского сада. М.: Просвещение, 2001. — 285 с. Баранова М. Л. Справочник руководителя дошкольного образовательного учреждения. Организация психолого-педагогической помощи детям раннего возраста. — Ростов н/Д: Феникс, 2005.

Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду. — М.: Просвещение, 2005. — 215 с.

Бодалев А. А. Столин В.В. Аванесов В. С. Общая психодиагностика. СПб.: Изд-во «Речь», 2011. — 440 с.

Воспитание и обучение детей раннего возраста. Под ред.Л. Н. Павловой. — М.: Просвещение, 2006. — 176 с.

Выготский Л. С. Мышление и речь. Изд. 5, испр.- М.: Лабиринт, 1999. — 352 с.

Ермолаева М. В. Психология развития. М.: Издательство: Московский психолого-социальный институт, НПО МОДЭК, 2009. — 376 с. 14.

Гвоздев Н. А Вопросы изучения детской речи / Н. А. Гвоздев. — СПб.: Детство — Пресс, 2007. — 472 с.

Галигузова Л. Н. Смирнова Е.О. Ступеньки общения: от года до семи лет. — М.: Просвещение, 1992.

Гербова В. В. Учусь говорить. Методические рекомендации для воспитателей. — М.: Просвещение, 2002. — 238 с.

Гербова В.В., Максакова А. И. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада: (Из опыта работы).

Диагностическое обследование детей раннего и младшего дошкольного возраста. / Под ред. Н. В. Серебряковой. — СПб.: Каро, 2005.

Карпова С. Н. Психология речевого развития ребенка / С. Н. Карпова, З. И. Труве. Ростов-на-Дону, 2007. — 288 с.

Любина Г. А. Развитие речи дошкольников в общении: Пособие для педагогов дошк. учреждений. М.: Народная асвета, 1999. — 180 с.

Лямина Г. М. Особенности развития речи детей дошкольного возраста. — М.: АРКТИ, 2005. — 252 с.

Мещерякова С.Ю., Авдеева Н. Н. Вы и младенец. У истоков общения. М.: Педагогика, 1998. — 224 с.

Максаков А. И., Фомичева М. Ф. Звуковая культура речи./ В кн.: Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф. А. Сохина.— М.: Мозаика-синтез, 2009. С 152−167.

Мухина В. С. Детская психология. Учебник для студентов пед. институтов. / Под ред. Л. А. Венгера. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 2005. — 272 с.

Нагорнова А.Ю. (ред.) Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации. Часть 1. Материалы 3-й научно-практической конференции (заочной) с международным участием: 20−21 апреля 2012 г. — ФГБОУ ВПО УлГПУ им. И. Н. Ульянова. — Ульяновск: УлГУ, 2012. — 344 с.

Общение детей в детском саду и семье /Под. ред. Т. А. Репиной, Р. Б. Стеркиной. — М.: Педагогика, 1990.

Палагина Н. Н. Психология развития и возрастная психология. М.: Московский психолого-социальный институт, 2005. — 288 с.

Панько, Е. А. Воспитатель дошкольного учреждения. Психология / Е. А. Панько. — 2-е изд., перераб. и доп. — Минск: Зорны верасень, 2006. — 264 с.

Печора К.Л., Пантюхина Г. В. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях. — М.: Владос, 2002.

Рузская А.Г., Мещерякова С. Ю. Развитие речи. Игры и занятия с детьми раннего возраста. — М.: Мозаика-Синтез, 2007. — 64 с.

Ушакова О. С. Развитие речи дошкольников как необходимое условие успешного личностного развития: лекции. М.: Педагогический университет Первое сентября 2010. — 68 c.

Смирнова, Е. О. Особенности общения с дошкольниками / Е. О. Смирнова. — М.: Academa, 2000.

Федоренко Л. П. Методика развития речи детей дошкольного возраста. — М., Просвещение, 2007. — 320 с.

Фокеев А. Л. Неиссякаемый источник. Устное народное творчество. — Саратов: Лицей, 2008. — С.158.

Энциклопедия воспитания и развития дошкольника/Н.В.Новоторцева, Т. В. Башаева, Н. Н. Васильева, Н. В. Клюева и др. — Ярославль: Академия развития, Академия Холдинг, 2011 — 480 с.

Ястребова А. В, Лазаренко О. И. Комплекс занятий по формированию у детей 5 лет речемыслительной деятельности и культуры устной речи. — М.: Аркти, 2010. — С.59.