ПРИО содержания. 
Вычитка и редактирование учебного издания для младшей школы

Оглавление и содержание — часть справочно-вспомогательного аппарата издания. Их основное назначение:

• 1) помочь читателю быстро найти нужный раздел, главу, статью, документ;
• 2) познакомить с составом произведений, вошедших в издание, и дать возможность легко выбрать те из них, которые представляют для читателя наибольший интерес (содержание);
• 3) дать представление о тематическом содержании произведения и его построении (оглавление всех изданий, кроме литературно-художественных) и тем самым подготовить к лучшему восприятию произведения.

Как и оглавление, содержание желательно оформлять в виде вывода, в боковике которого напечатан перечень заглавий произведений с фамилиями и инициалами их авторов, если авторы разные, а в графе — номера страниц издания, на которых эти заглавия расположены, либо номера начальной и конечной страниц произведения (материала), либо в информационных изданиях вместо (или кроме) номеров страниц — номера разделов, их классификационные индексы и порядковые номера библиографических записей (рефератов).

Кроме сведений об авторах, заглавий произведений (материалов) и подзаголовочных данных содержание должно включать заголовки разделов, частей издания. Эти заголовки ставят перед заголовками всех произведений, входящих в раздел (часть).

В состав содержания могут быть введены и внутренние рубрики произведений (например, заголовки глав тех повестей или романов, которые вошли в том собр. соч. или сборник). Делать это целесообразно, если в работе с книгой читателю понадобится обращаться не только к произведению в целом, но и к отдельным его озаглавленным частям. Так же целесообразно поступать и с аппаратом издания (например, в случае, когда затекстовые примечания к каждому произведению имеют свою, а не сквозную нумерацию, читателю нужно указать, где начинаются примечания к тому или иному произведению, и соответственно вводить в содержание внутренние рубрики в тексте примечаний).

Целесообразно включать в содержание и заглавия приложений к публикуемым произведениям (материалам), поскольку приложения обычно содержат справочный материал, который имеет самостоятельное значение и к которому читатель может повторно обращаться, что и обязывает упростить поиск таких приложений с помощью ввода заголовков их в содержание.

В сборниках стихотворений в случаях, когда не все они озаглавлены автором, стихотворения без заглавия вводят в содержание с использованием вместо заглавия первой стихотворной строки.

Если в оглавлении обычно строго соблюдается та же последовательность рубрик, что и в тексте издания, то содержание может быть построено и по-иному — не в последовательности текста, а по алфавиту авторов или заглавий либо тематически (при расположении в тексте, допустим, по хронологии) и т. д.

Содержание, построенное по алфавитному или иному принципу, отличающемуся от принципа расположения произведений в издании, чаще всего бывает дополнительным к основному (с расположением заглавий в последовательности текста), хотя может быть и единственным в издании.

Дополнительное содержание, построенное по алфавиту заглавий, желательно, например, в сборниках стихотворений (т. к.: оно значительно упрощает и убыстряет розыск стихотворения, заглавие которого читателю известно), в сборниках мелких рассказов. В сборнике с тематически расположенными стихотворениями разных авторов из многих стран очень полезным будет второе, дополнительное содержание, построенное по странам, а внутри стран по алфавиту фамилий авторов.

В состав основных рубрик содержания, то есть тех, что включают сведения о материалах, помещенных в издании, входят, по ГОСТ 7.5−78, следующие элементы:

• 1) сведения об авторе (авторах) или составителе (составителях) материала;
• 2) заглавие;
• 3) подзаголовочные данные;
• 4) порядковый номер публикуемого материала;
• 5) сведения о продолжении или окончании публикуемого материала, если он печатается в двух или более номерах (выпусках, томах) издания;
• 6) сведения о приложениях;
• 7) указание места расположения материала в издании:

a) номер раздела, в который включен материал, если у разделов есть номера;

b) порядковый номер страницы, где начинается материал, или порядковые номера страниц начала и конца материала.

В анализируемом учебном издании присутствует именно содержание, а не оглавление. Содержание — указатель заглавий произведений (рассказов, повестей, стихотворений, статей, документов и т. д.), включенных в издание. Оно расположено на последних страницах издания, начинается с новой полосы и соединяется на последней странице с такими элементами как: выпускные сведения. Такое расположение хорошее, но для детей младшего школьного возраста удобнее было бы расположить содержание вначале издания и не соединять ни с какими элементами издания. Степени соподчиненности заголовков в содержании четко просматриваются. На первом уровне в содержании располагается заголовок первого уровня. Второй уровень заголовков в содержании не отображается, это возможно, так как по правилам можно не выносить в содержание мелкие заголовки. Дальше следуют заголовки третьего уровня, названия произведений, содержащиеся в издании. Все рубрики в содержании оформлены в последовательности текста. Нумерация страниц соответствует рубрике. Также в содержании данного издания проставлены частые отточия, это удобное оформление для детей первого класса, так как помогает читателям лучше и быстрее ориентироваться в вспомогательном тексте, но в некоторых строках содержания для отточий не хватило места. Такое оформление недопустимо, если ставится отточие, то оно должно присутствовать на каждой строке содержания. Следовало пересмотреть оформление данного аппарата издания.