Список использованной литературы
Липатникова И. Г. Устные упражнения в системе развивающего обучения математике в начальной школе // диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Екатеринбург, 1999. Батчаева П.А. Ю. Устные упражнения как одно из средств формирования математической культуры учащихся 5−9-х классов // Сибирский педагогический журнал. — 2009. — № 2. — С. 240−250. Калинина А. Б., Кац Е. М… Читать ещё >
Список использованной литературы (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
1. Бантова М. А., Бельтюкова Г. В. Методика преподавания математики в начальных классах. — М.: Просвещение 2009 — 335с.
2. Батчаева П.А. Ю. Устные упражнения как одно из средств формирования математической культуры учащихся 5−9-х классов // Сибирский педагогический журнал. — 2009. — № 2. — С. 240−250.
3. Епишева О. Б. Учить школьников учиться математике: формирование приемов учебной деятельности: книга для учителя / О. Б. Епишева, В. И. Крупич. — М.: Просвещение, 1990.
4. Зайцева О. П. Роль устного счёта в формировании вычислительных навыков и в развитии личности ребёнка // Начальная школа — 2001 г. — № 1.
5. Зимовец К. А., Пащенко В. А. Интересные приемы устных вычислений. // Начальная школа — 1999 — № 6 — с.44−46.
6. Зинченко В. П. О целях и ценностях образования / Педагогика. — 1997. — № 5.
7. Калинина А. Б., Кац Е. М., Тилипман А. М. Математика в твоих руках: начальная школа // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. — 2013. — № 2. — С. 87−88.
8. Липатникова И. Г. Устные упражнения в системе развивающего обучения математике в начальной школе // диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Екатеринбург, 1999.
9. Луконина И. В. Психолого-педагогические условия принятия учебной задачи младшими школьниками [Текст]/И. В. Луконина//Сибирский педагогический журнал. -2008. -№ 3. -С. 308−315.
10. Овчинникова В. С. Новые цели изучения математики в начальной школе и методическая подготовка учителя к их реализации // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология. — 2008. — № 2. — С. 47−59.
11. Ржецкий Н. Н. Деятельностный подход в дидактике / Советская педагогика. — 1983. — № 5.
12. Саранцев Г. И. Методика обучения математике на рубеже веков / Математика в школе. — 2000. — № 7.
13. Саранцев Г. И. Методология методики обучения математики. — Саранск: Красный Октябрь, 2001.
14. Саранцев Г. И. Система задач на геометрические преобразования в курсе математики восьмилетней школы: дисс. …канд. пед. наук. — М., 1971.
15. Саранцев, Г. И. Упражнения в обучении математике [Текст]/Г. И. СаранцевМ.: -1995. -239 с.
16. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: учеб. пособие. — М.: Народное образование, 1998.
17. Столяр А. А. Педагогика математики. — 3-е изд.— Мн.: Вышейшая школа, 1986.
18. Столяр А. А. Роль математики в гуманизации образования / Математика в школе. — 1990. — № 6.
19. Талызина Н. Ф. Деятельностный подход к учению и программированное обучение / Психологические основы программированного обучения: сб. науч. раб. — М.: МГУ, 1984.
20. Талызина Н. Ф. Теоретические проблемы программированного обучения. — М.: МГУ, 1969.
21. Швырев В. С. Научное познание как деятельность.— М.: Политиздат, 1984.
22. Шихалиев Х. Ш. Больше внимания формированию математикой культуры учащихся [Текст]/Х. Ш. Шихалиев//Математика в школе -1994. -№ 2. -С. 13−14.
23. Эгерич М., Михайлович-Кононов А., Вулович Н. Мнение учителей и учеников об организации обучения математике в начальной школе // Герценовские чтения. Начальное образование. — 2010. — Т. 1. — С. 147−152.