Таблица 2. связь между этапами карьеры и потребностями
|
Этапы карьеры. | Возраст, лет. | Потребности достижения цели. | Моральные потребности. | Физиологические и материальные потребности. |
Предварительный. | до 25. | Учеба, испытания на разных работах. | Начало самоутверждения. | Безопасность существования. |
Становление. | до 30. | Освоение работы, развитие навыков, формирование квалифицированного специалиста. | Самоутверждение, начало достижения независимости. | Безопасность существования, здоровье уровень зарплаты. |
Продвижение. | до 45. | Продвижение по служебной лестнице, рост квалификации. | Рост самоутверждения, достижение большей независимости, начало самовыражения. | Здоровье, высокий уровень оплаты труда. |
Сохранение. | до 60. | Приготовление к уходу на пенсию. Подготовка к смене вида деятельности. | Стабилизация независимости, самовыражения, рост уважения. | Сохранения уровня зарплаты и интерес к другим источникам дохода. |
Пенсионный. | после 65. | Занятие другими видами деятельности. | Самовыражение в новой сфере деятельности, стабилизация уважения. | Размер пенсии, другие источники дохода, здоровье. |
Для оценки особенностей личности, оптимизации выбора сферы профессиональной деятельности в начале профессионального пути важно учитывать тип личности человека, выбирающего область дея-тельности. Наиболее операциональной для данной цели считается типология личностей Дж. Голланда.
Таблица 3. Типология личностей Дж. Голланда
|
Тип личности. | Содержание деятельности. |
1. Реалистический. | Ориентация на манипулирование инструментами и механизмами. |
2. Исследовательский. | Ориентация на поиск. |
3. Артистичный. | Ориентация на эмоциональные проявления, самопрезентацию. |
4. Социальный. | Ориентация на взаимодействие с людьми. |
5. Предпринимательский. | Ориентация на влияние людей. |
6. Конвенциональный. | Ориентация на манипулирование данными, информацией. |
Хотя по концепции Голланда один из типов всегда доминирует, человек может приспосабливаться к условиям, используя стратегии двух и более типов. Учитывая содержание доминирующих и недоминирующих ориентации, можно выбирать те виды деятельности, кото-рые ближе человеку и в которых он будет более успешен.
По другой типологии, которая может быть использована в целях выбора карьеры, все виды деятельности разделены по предметам труда:
Тип П — «человек — природа» : ведущий предмет труда-растения, животные, микроорганизмы.
Тип Т — «человек — техника» : ведущий предмет трудатехнические системы, вещественные объекты, материалы, виды энергии.
Тип Ч — «человек — человек» : ведущий предмет труда — лю-ди, группы, коллективы, общности людей.
Тип 3 — «человек — знак» : ведущий предмет труда — условные знаки, цифры, коды, естественные или искусственные языки.
Тип Х — «человек — художественный образ» : ведущий пред-мет труда — художественные образы, условия их построения.
