«Золотой век» Екатерины II

Внутренняя политика и реформы Екатерины II

Царствование Екатерины II положило начало эпохе «просвещенного абсолютизма», которая продолжалась в России до 1815 года. Политика «просвещенного абсолютизма» была характерна для стран со сравнительно медленным развитием капиталистических отношений. Она проводилась также в Пруссии — Фридрихом II и в Австрии — Иосифом II.

Екатерине Великой принадлежит выдающееся место в истории России второй половины XVIII века. По мнению Павленко Н. И: «Эта немка оказалась более русской, чем, например, русские императрицы Анна Иоанновна и Елизавета Петровна. Именно её рассудительности, осторожности и отваге страна обязана как внешнеполитическими успехами, так и реализацией идей Просвещения» .

Как правительница государства Екатерина II была во многом полной противоположностью своим предшественницам Анне Иоанновны и Елизавете Петровны. Павленко Н. И. пишет: «Екатерина всерьёз была убеждена в том, что все несчастья России, куда Бог привёл её царствовать, происходили оттого, что страна пребывала в совершеннейшем беспорядке. И так же всерьёз верила, что эта ситуация исправима вполне: русские в поддающемся большинстве сообразительны и обучаемы, и просто не знают, что и как надо делать. ». По мнению Заичкина И. А.: «Внутреннее положение страны к началу царствования Екатерины II было далеко не блестящим. Государственная казна практически опустела, а кредит России настолько пал на европейской бирже, что голландские банкиры не хотели больше давать ссуду» .

Екатерина II переписывалась с французскими просветителями — Вольтером, Дидро и считала себя их ученицей. Французские просветители считали, что все люди от природы свободны и должны иметь равные права. Однако человечество в своем развитии нарушило естественные законы жизни, что привело к угнетению и рабству. Необходимо просвещение народа. Просвещенное общество установит справедливые законы, которые приведут к равенству и братству. Просвещенный монарх — мудрец на троне — поможет делу просвещения общества и установлению справедливости.

Екатерина принадлежала к немногочисленному числу монархов, которые столь интенсивно и непосредственно общались со своими подданными путём составления манифестов, инструкций, законов, полемических статей и косвенно в виде сатирических сочинений, исторических драм и педагогических опусов. В своих мемуарах она признавалась: «Я не могу видеть чистого пера без того, чтобы не испытывать желания немедленно окунуть его в чернила».

Анри Труайя пишет: Она обладала незаурядным талантом литератора, оставив после себя большое собрание сочинений — записки, переводы, либретто, басни, сказки, комедии «О, время!», «Именины госпожи Ворчалкиной», «Передняя знатного боярина», «Госпожа Вестникова с семьею», «Невеста невидимка» (1771−1772), эссе и т. п., участвовала в еженедельном сатирическом журнале «Всякая всячина», издававшемся с 1769 г. Императрица обратилась к журналистике с целью воздействия на общественное мнение, поэтому главной идеей журнала была критика человеческих пороков и слабостей. Другими предметами иронии были суеверия населения. Сама Екатерина называла журнал: «Сатира в улыбательном духе» .

Екатерина II проводила политику в интересах дворян. «Просвещенный абсолютизм» — это укрепление власти дворян в условиях развития буржуазных отношений. Эта политика основана на демагогии и видимости защиты интересов народа и его просвещения.

Выделяют два этапа деятельности Екатерины II:

• 1762- 1775 гг. — проводятся реформы.
• 1775−1796 гг. — сокращается программа реформ после крестьянской войны под руководством Е. Пугачева.

М. Ш. Фанштейн пишет: «Императрица понимала, что необходимо упорядочить старые законы и принять новые. С этой целью в 1763 году была учреждена особая комиссия из представителей всех сословий и государственный учреждений. Они должны были решить, какие законы устарели, какие требовали уточнений и „новой редакции“. При составлении свода законов выборные должны были руководствоваться так называемым „Наказом“, составленным императрицей» .

В начале своего правления Екатерина II решает создать новый свод законов. Для создания нового свода законов Екатерина II издала «Наказ» и созвала «Уложенную комиссию». В Санкт-Петербург съехалось со всей страны примерно 600 человек — представители разных сословий кроме крепостных крестьян. Практически по всем вопросам в комиссии велись дебаты и были непримиримые противоречия. Уложенная комиссия заседала чуть больше года. Эта комиссия так и не решила своей задачи — не составила нового свода законов. Вскоре началась первая русско-турецкая война, и под предлогом начала этой войны Екатерина II распустила «Уложенную комиссию», и больше не созывала.

Калугин В. К пишет: «Наказ» был важен для страны и определённую роль всё же сыграл. «Наказ» являл собой не свод новых российских законов, а лишь наставление о том, какими, по мнению императрицы, они должны быть" .

Правление Екатерины II — «золотой век» русского дворянства. Дворяне получили так много привилегий. В 1785 г. принята «Жалованная грамота дворянству».

В целом, дворяне (помещики) получили:

Право владеть землей в неограниченном количестве.

Право не служить, если они этого не желали.

Право ссылать крестьян на каторгу в Сибирь без суда и следствия, а крестьянам запретили жаловаться на помещиков.

Освобождались от телесных наказаний и государственных податей (налогов).

Екатерина II Великая многое сделала для развития образования, просвещения.

В 60−70-х годах, при Екатерине II, была создана система учебных заведений с едиными учебными планами, с единой методикой преподавания.

Для дворянских детей предназначались привилегированные кадетские корпуса: Сухопутный Шляхетский корпус, Морской Шляхетский корпус, Пажеский корпус (готовил дворян к придворной службе). Открывались лицеи. В Санкт-Петербурге было открыто «Воспитательное общество благородных девиц» при Смольном монастыре (Смольный институт) — первое в Европе светское заведение для девушек из дворянских семей.

Для разночинцев — училища. Например, Коммерческое училище, училище при Академии художеств и др. Выйдя из училища, разночинцы должны были составить новое сословие — ученых, художников, ремесленников, учителей, врачей и др. В городах создавались «народные училища» двух типов: главные (4-х классные) в губернских городах и малые (2-х классные) — в уездных городах. Училища по территории России распределялись крайне неравномерно. Более половины уездных городов России к началу XIX века вовсе не имели малых народных училищ.

Действовал Московский университет.

Была открыта Российская Академия по изучению русской словесности во главе с Е. Р. Дашковой.

Открыта Академия художеств Одним из центров науки стало Вольное Экономическое Общество (ВЭО).

В некоторых губернских городах появились первые публичные библиотеки.

Крепостным крестьянам запрещалось учиться.

При Екатерине II было введено местное самоуправление в городах — Городская Дума и городской суд. Была создана разветвленная система судов: гражданских, уголовных, сословных и т. д. Высшим судом России был Сенат.

Фанштейн М. Ш. пишет: «Желая обустроить многочисленные земли Российской империи, доселе пустовавшие, а также обучить „российских своих верно подданных“ методами европейского земледелия, 4 декабря 1762 года Екатерина издала манифест, призывавший желающих из Европы селиться в степных владениях России. Однако, манифест этот, кроме призыва к поселению, не содержал никаких гарантий в пользу гражданского положения будущих поселенцев. Но в итоге при всех недостатках колонизационной политики немцы-переселенцы принесли в Россию достаточно передовые по тем временам методы ведения хозяйства» .

В годы правления Екатерины II была крестьянская война под предводительством Е. Пугачева. Пугачев объявил себя мужем Екатерины II, как будто бы чудом спасшимся, царем Петром III. Он выступал за отмену крепостного права. Екатерина II приказала его четвертовать. После подавления крестьянской войны программа реформ была сокращена.