Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Список использованных источников

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Сергеева Г. П. Уроки музыки: 5−6 кл.: пособие для учителя / Г. П. Сергеева, Е. Д. Критская. — Москва: Просвещение, 2007. — С. 205. Яроциньский С. Дебюсси, импрессионизм и символизм: пер. с польского /С. Яроциньский. — Москва: Прогресс, 1978. — С. 234. Мелик-Пашаев А. О музыке и всех других искусствах/ А. Мелик-Пашаев // Искусство в школе. — 2012. — № 2. — С. 13. Степанян Н. С. Искусство… Читать ещё >

Список использованных источников (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

1. Альшванг А. А. Произведения К. Дебюсси и М. Равеля / А. А. Альшванг. — Москва. — 1963. — С. 389.

2. Учеб. пособие для студ. муз. фак. педвузов — Москва: Издательский центр «Академия», 2002. — С. 416.

3. Браже Т. Г. Интеграционные процессы в школьном литературном образовании. Модель интеграционного урока по литературе «Интеграция предметов в современной школе».

4. Богаева Л. Е. Интеграция и синтез искусств на уроках музыки. — Интернет ресурс: [Электронный ресурс]/ Л. Е Богаева. ;

5. Быков В. Новаторские черты фортепианного творчества Дебюсси / В. Быков // Дебюсси и музыка XX века. Сб. статей. — Ленинград: Музыка, 1983. — С. 37−49.

6. Владимирова Е. Импрессионизм / Е. Владимирова. — Москва: Эксмо, 2013. — С. 384.

7. Дебюсси и музыка XX века: Cб. статей. — Санкт-Петербург: Музыка, 1983. — С. 278.

8. Кабалевский Д. Б. Как рассказать детям о музыке? / Д. Б. Кабалевский — М.: Просвещение, 2005. — 224с.

9. Калитина Н. Н. Французское изобразительное искусство конца XVIII—XX вв.еков: Учебник / Н. Н. Калитина. — Санкт-Петербург: Издательство Ленинградского университета, 1990. — 280 с.

10. Карамазина Ж. Б. Интегрированные уроки в средней и старшей школе / Ж. Б. Карамазина // Музыка в школе. — 2007. — № 6. — С. 40−42.

11. Кашекова Е. Интеграционное образовательное пространство школы в действии / Е. Кашекова // Искусство в школе. — 2006. -№ 5. — С.7−10.

12. Кремлев Ю. А. Клод Дебюсси / Ю. А. Кремлев. — Москва: Музыка. 1965. -792 с.

13. Лазарева М. Формирование замысла в изобразительном творчестве дошкольников на интегрированных занятиях / М. Лазарева // Искусство в школе. — 2009. — № 3. — С. 22−24.

14. Махонина И. Н. Интеграция на уроках музыки. Интернет ресурс: [Электронный ресурс]/ И. Н. Махонина.

15. Мелик-Пашаев А. О музыке и всех других искусствах/ А. Мелик-Пашаев // Искусство в школе. — 2012. — № 2. — С. 13.

16. Скорик Е. Когда искусства все вместе / Е. Скорик // Искусство в школе. -2012. — № 5. — С. 33−35.

17. Сергеева Г. П. Уроки музыки: 5−6 кл.: пособие для учителя / Г. П. Сергеева, Е. Д. Критская. — Москва: Просвещение, 2007. — С. 205.

18. Степанян Н. С. Искусство в России XX века. Взгляд из 90-х.// Н. С. Степанян — Москва: ЭКСМО-Пресс. 1999. — С. 416.

19. Поспелов Г. Г. Русское искусство начала XX века: Судьба и облик России. — Москва: Наука, 2000. — С. 128.

20. Фоминова М. Искусство в сфере общего образования / М. Фоминова// Искусство в школе. — 2012. — № 2. — С. 12.

21. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». Урок «Пресс-конференция с импрессионистами».

22. Шнеерсон Г. М. Французская музыка XX века / Г. М. Шнеерсон. — Москва: Музыка, 1964. — С. 404.

23. Яроциньский С. Дебюсси, импрессионизм и символизм: пер. с польского /С. Яроциньский. — Москва: Прогресс, 1978. — С. 234.

Показать весь текст
Заполнить форму текущей работой