Общие положения социально психологического понимания структуры личности и её динамических тенденций

Проблема личности в настоящее время стала центральной в психологии. В успешном решении этой проблемы «кровно» заинтересовано все общество в связи с поставленной задачей формирования нового человека.

Цель работы заключается в раскрытии понятий о личности, о компонентах, её формирующие. Для достижения цели работы поставлены следующие задачи:

1. рассмотреть понятие о личности по разным теориям изучения структуры личности, её социальных отношений;

2. изучить компоненты личности, их индивидуальные качественные характеристики.

Практическая значимость формирование психологической культуры людей, достижение ми самоэффективности и гармонии с окружающей средой.

Особенно неблагополучно обстоит дело с определением основных компонентов личности и ее структуры, что обуславливает актуальность изучения темы.

Но растет и опасность, что под влиянием этого разочарования вместе с водой бессистемностью такого перечисления окажется выплеснутым и живой ребенок: те реальные компоненты личности, которые, хотя бы еще очень неточно, все, же сумела наметить психология за многие годы своего существования.

Основная цель сегодняшней психологии личности объяснить с позиций науки, почему люди ведут себя так, а не иначе. Для этого психология работает с относительно простыми, четкими концепциями, доступными эмпирической проверке. Она также использует выверенные и точные, насколько это возможно, методы исследования.

1. Общие положения социально психологического понимания структуры личности и её динамических тенденций

1.1. Теории личности.

Каждый психолог придерживается определенных ответов на поставленные выше вопросы. В науке о личности сложилось семь довольно устойчивых комбинаций таких ответов, или теорий личности. Выделяют психо — динамическую, аналитическую, гуманистическую, когнитивную, поведенческую, деятельностную и диспозитивную теории личности.

Каждая теория позволяет построить одну или несколько структурных моделей личности. Большинство моделей являются умозрительными, и лишь немногие, в основном диспозициональные, построены с использованием современных математических методов.

Основоположником психо — динамической теории личности, также известной под названием «классический психоанализ», является австрийский ученный З. Фрейд.

По мнению Фрейда, главным источником развития личности являются врожденные биологические факторы (инстинкты), а точнее, общая биологическая энергия либидо (в переводе с латыни влечение, желание).

Эта энергия направлена на продолжение рода (сексуальное влечение) и, во-вторых, на разрушение (агрессивное влечение). Личность формируется в течение первых шести лет жизни. Доминирует в структуре личности бессознательное. Сексуальные и агрессивные влечения, составляющие основную часть либидо, человеком не осознаются.

Основные психологические свойства отдельных «компонентов» личности часто называют чертами характера. Эти свойства формируются у человека в раннем детстве.

Фрейд выделяет три основных концептуальных блока или инстанции личности: