Кольчатые черви. 
Строение дождевого червя

План-конспект урока по биологии в 8 классе

Тема урока: Кольчатые черви. Строение дождевого червя.

Цель: организовать деятельность учащихся по изучению особенностей строения, жизнедеятельности и значения кольчатых червей.

Задачи:

Образовательная:

сформировать представления учащихся об особенностях организации кольчатых червей как наиболее эволюционно продвинутой группы животных по сравнению с плоскими и круглыми червями, их происхождении от примитивных плоских червей;

выяснить роль кольчатых червей в природных сообществах.

Развивающая:

продолжить формирование умений узнавать изученных животных, сравнивать их, делать выводы, работать с таблицами, наблюдать, решать проблемные вопросы.

Воспитательная:

воспитывать бережное отношение к природе;

воспитывать уважительное отношение к червям, к их праву на существование, принимая во внимание сложность их организации, их роль в природе.

Тип урока: урок освоения новых знаний Методы обучения: словесные (беседа, рассказ, объяснение, работа с текстом), наглядные.

Средства обучения:

учебное пособие для изучения данной темы: Биология: учеб. пособие для 8-го кл. общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения / Л. В. Камлюк, Е. С. Шалапенок. — 3-е изд., доп. — Минск: Нар. асвета, 2010. — 222с.: ил.

таблицы, рисунки с изображением схем строения кольчатых червей, многообразие их видов;

мультимедийная презентация;

микроскопы;

готовые микропрепараты поперечного разреза дождевого червя.

Ход урока:

Организационный момент.

Приветствие. Проверка отсутствующих.

Ориентировочно-мотивационный этап Актуализация опорных знаний.

Проверка домашнего задания Учащимся предлагается выполнить задание по карточкам в тетради.

Задание: Повторение темы «Круглые черви».

Совместное целеполагание Сегодня на уроке мы знакомимся с еще одним типом червей. Тип Кольчатые черви. Изучая их, мы должны выяснить два главных момента.

• — Как строение кольчатых червей связано с их образом жизни?
• — В чем заключается взаимосвязь внутреннего строения и процессов жизнедеятельности кольчатых червей?

Операционно-познавательный этап.

Освоение нового материала Учитель: Вы уже знаете, что червеобразность — одна из классических моделей природы — представлена тремя основными вариантами: плоские, круглые, кольчатые.

— Как вы думаете. Почему они изучаются в этой последовательности?

Учащиеся: Так в процессе эволюции происходило усложнение их организации.

Учитель: Вспомним по одному представителю каждого типа: сосальщик, аскарида, дождевой червь. Кто из них на ваш взгляд, более всего соответствует обыденному представлению о животных как активных охотниках за пищей? На чем основано ваше мнение?

Активная локомоция у многоклеточных животных требует развития мышц и опорного аппарата для них. Мышечный аппарат всех червей представлен кожно-мускульным мешком, но опорный орган в виде гидроскелета появляется впервые только у круглых червей. Первичная полость нематод, заполнена жидкостью, не отделена от внутренних органов. Представьте, что такая «модель» размером с дождевого червя, а не микроскопическая, как свободноживущие нематоды, проходит испытание на прочность в плотном грунте, ей приходится протискиваться через острые частицы горных пород. Что произойдет при повреждении кожно-мускульного мешка? Полостная жидкость вытечет, кожно-мускульный мешок утратит опору, и организм погибнет.

Эту проблему природа решила 600 млн. лет назад, создав вторичную полость — целом. Современные кораблестроители используют «достижения» природной лаборатории для повышения «живучести» крупных судов, в особенности подводных лодок. Что же это за приспособления? Тело животного разделяется на сегменты, выложенные внутри эпителием. Перегородки между сегментами, а также правой и левой половинками каждого сегмента состоят из двойного слоя клеток. При повреждении кожно-мускульного мешка полостная жидкость вытекает только из одного сегмента. Так трюм корабля разделяется переборками, и пробоина не всегда приводит к гибели судна. Такое строение полости тела организма оказалось очень удачным. Им обладает самый многочисленный тип животных — Членистоногие, но ближе всего к исходному плану строения — кольчатые черви.

Учитель: Тип кольчатых червей, или кольчецов, охватывает около 9 тысяч видов червей, обладающих гораздо более сложной организацией, чем представители других типов червей. Кольчатые черви населяют соленые и пресные водоемы, почву. Некоторым представителям свойствен временный или постоянный паразитизм.

Они распространены во всех географических поясах. Однако большее число видов обитает в теплых областях.

Тело кольчатых червей вытянутое, круглое или овальное на поперечном разрезе. Тело разделено перетяжками на членики. Дождевой червь, трубочник, медицинская пиявка, нереида, пескожил — все это представители типа кольчатых червей. Мы познакомимся с особенностями образа жизни, строения и процессами жизнедеятельности их на примере дождевого червя Демонстрация изображения представителей типа Кольчатые черви.

Учитель: Сейчас мы должны познакомиться с образом жизни дождевого червя. На партах вы видите карточки с текстом и вопросами к нему, внимательно прочитайте данный текст, а затем в парах обсудите ответы на вопросы. После чего мы ответим на них все вместе.

Текст:

Дождевые черви наиболее многочисленны в почве, богатой перегнивающими растительными остатками. На поверхность почвы эти черви выползают в сумерки и ночью. Питаются дождевые черви перегнивающими травинками, опавшими листьями, перегноем. Дождевые черви живут во влажной почве. В сырую погоду, особенно после дождей, черви в большом количестве появляются на поверхности земли, ползают по садовым дорожкам, лежат на дне лужиц. Во время летних засух черви уходят на глубину 40−60 см, свертываются там клубками, иногда буквально завязываясь узлом, выделяют слизь и с ее помощью строят вокруг себя из почвенных частиц довольно прочную капсулу, впадая затем в пассивное состояние. Такая диапауза может продолжаться больше двух месяцев. В зимнее время черви находятся в нижней части своих ходов на глубине примерно 90−150 см.

Вопросы:

Почему это животное получило такое название?

Почему после дождя можно наблюдать массовый выход дождевых червей на поверхность земли?

От каких факторов среды зависит жизнь дождевого червя? (в засушливую погоду, при недостатке влаги, процессы жизнедеятельности затруднены и черви погружаются в глубокие и более влажные слои почвы; в зимнее время они стремятся опуститься ниже глубины промерзания почвы) Учитель: Сейчас мы изучим внутреннее строение и жизнедеятельность кольчатых червей. Вы внимательно слушаете мой рассказ и по предложенному алгоритму, который показан на слайде, кратко записываете особенности внутреннего строения. Затем вы произведете взаимопроверку с соседом по парте, сравнивая ответы с текстом учебника.

Демонстрация слайда с алгоритмом для записи Алгоритм:

Особенности кожно-мускульного мешка Полость тела Общий план строения пищеварительной системы Общий план строения выделительной системы Особенности строения кровеносной системы Особенности строения дыхательной системы Особенности строения нервной системы Особенности строения половой системы Учитель: Снаружи тело покрыто тонким слоем кутикулы, которую вырабатывает кожный эпителий. Под ним лежат кольцевые и продольные мышцы. Кожный эпителий и мышцы образуют кожно-мускульный мешок. Наличие кожно-мускульного мешка обеспечивает сложность движений кольчатых червей.

У кольчатых червей, как и у круглых, имеется заполненная жидкостью полость тела, которая расположена под кожно-мускульным мешком. Она образовалась не в результате разрушения клеток паренхимы, а из промежуточного слоя клеток — мезодермы. Такая полсть тела называется вторичной, или целомом.

Пищеварительная система устроена значительно сложнее.

Выделительная система представлена метанефридиями, которые расположены в каждом сегменте. Их воронка обращена в полость тела, а другой конец открывается наружу.

У кольчатых червей впервые появляется кровеносная система. Она представлена спинным и брюшным сосудами. От них отходят многочисленные капилляры, которые несут обогащенную кислородом кровь от кожи ко всем органам и тканям. Кровь червя красного цвета. Движение крови по сосудам обеспечивают так называемые «сердца» — утолщенные поперечные кровеносные сосуды, расположенные в передней части тела. Кровь движется только по сосудам и не попадает в полость тела. Такая кровеносная система называется замкнутой.

Органов дыхания нет. Он дышит всей поверхностью тела.

Нервная система тоже устроена сложнее. Вокруг глотки располагаются соединенные между собой парные надглоточные и подглоточные нервные узлы. Узлы имеются и в каждом сегменте, образуя брюшную нервную цепочку. От нее отходят многочисленные нервы.

Дождевые черви — гермафродиты. Однако оплодотворение у них перекрестное, так как в размножении принимают участие две особи. Развитие дождевого червя прямое. Из яиц выходят маленькие червячки.

Бесполое размножение дождевых червей наблюдается крайне редко. Зато у них хорошо развита регенерация. Они весьма успешно восстанавливают поврежденные части тела и даже достраивают недостающий задний конец, если его отрезать. Передний конец тела восстанавливается редко и с большим трудом.

Практикум по применению новых знаний Учитель: Ребята, проверьте свои знания без текста учебника. Для этого в карточках, которые вы видите перед собой, вам нужно установить соответствие между системами органов и их функциями.

червь тело система размножение Учитель: Сейчас, мы будем работать с микроскопами. У вас на партах лежат готовые микропрепараты поперечного разреза дождевого червя, рассмотрите его на малом увеличении микроскопа. Затем, используя рисунок 30 в учебнике, выясните, какие органы дождевого червя видны на микропрепарате. И ответьте на вопрос, чем внутреннее строение дождевого червя отличается от внутреннего строения плоских и круглых червей? Ответ запишите в тетрадях.

Оценочно-рефлексивный этап Ребята, сегодня мы с вами познакомились с типом Кольчатые черви. Изучили их внешнее, внутреннее строение, их образ жизни. Выяснили как строение кольчатых червей связано с их образом жизни, и узнали в чем заключается взаимосвязь внутреннего строения и процессов жизнедеятельности кольчатых червей.

Образовательная рефлексия Давайте же ответим на вопрос, важны ли дождевые черви в природе? И почему? (дети отвечают на вопрос, опираясь на полученные знания) Эмоциональная рефлексия Прием «Светофор». Детям раздаются карточки зеленого и красного цвета. Зеленый цвет означает, что урок понравился, а красный — не понравился. Учитель спрашивает у детей: «Ребята, вам понравился наш сегодняшний урок?» Дети поднимают карточки, определенного цвета.

Домашнее задание Параграф 9 читать, подготовить сообщение о любом представителе типа Кольчатые черви.

• 1. Научно — методический журнал «Биология: проблемы преподавания».
• 2. Биология: пособие для подготовки к централизованному тестированию / Н. Д. Лисов. — 2-е изд. — Минск: Аверсэв, 2009. — 639 с.: ил. — (школьникам, абитуриентам, учащимся)
• 3. Зоология беспозвоночных: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. — 592с.:ил.
• 4. Необыкновенные беспозвоночные: от амеб до термитов / А. С. Бернацкий. — Минск: Нар. асвета, 2011. — 191 с. — (Удивительное и невероятное).
• 5. Лисов, Н. Д. Биология. Полный курс / Н. Д. Лисов, Л. В. Камлюк. — Минск: Аверсэв.
• 6. Песецкая, Л. Н. Биология. Краткий курс / Л. Н. Песецкая. — Минск: Аверсэв.