Выявление интересов и способностей

Дифференциально-диагностический опросник Я предпочту.

• 1а. Ухаживать за животными —
• 1б. Обслуживать машины, приборы (следить, регулировать) —
• 2а. Помогать больным людям —
• 2б. Составлять таблицы, схемы, программы для ЭВМ —
• 3а. Следить за качеством книжных иллюстраций, плакатов, художественных открыток, конвертов грампластинок +
• 3б. Следить за состоянием и развитием растений.—
• 4а. Обрабатывать материалы (дерево, ткань, металл, пластмассу и т. п.) —
• 4б. Доводить товары до потребителя, рекламировать, продавать ++
• 5а. Обсуждать научно-популярные книги, статьи —
• 5б. Обсуждать художественные книги (или пьесы, концерты)+
• 6а. Выращивать молодняк (животных какой-либо породы) —
• 6б. Тренировать товарищей (или младших) в выполнении каких-либо действий (трудовых, учебных, спортивных) —
• 7а. Копировать рисунки, изображения или настраивать музыкальные инструменты.-
• 7б. Управлять каким-либо грузовым (подъемным или транспортным) средством (подъемным краном, трактором, телевизором и др.) —
• 8а. Сообщать, разъяснять людям нужные им сведения (в справочном бюро, на экскурсии и т. д.) —
• 8б. Оформлять выставки, витрины (или участвовать в подготовке пьес, концертов) —
• 9а. Ремонтировать вещи, изделия (одежду, технику, жилище) —
• 9б. Искать и исправлять ошибки в текстах, таблицах, рисунках-
• 10а. Лечить животных —
• 10б. Выполнять вычисления, расчеты. -
• 11а. Выводить новые сорта растений —
• 11б. Конструировать, проектировать новые виды промышленных изделий (машины, одежду, дома, продукты питания и т. п.) —-
• 12а. Разбирать споры, ссоры между людьми: убеждать, разъяснять, наказывать, поощрять +++
• 12б. Разбираться в чертежах, схемах, таблицах (проверять, уточнять, приводить в порядок) —
• 13а. Наблюдать, изучать работу кружков художественной самодеятельности- 13б. Наблюдать, изучать жизнь микробов. —-
• 14а. Обслуживать, налаживать медицинские приборы, аппараты—-
• 14б. Оказывать людям медицинскую помощь при ранениях, ушибах, ожогах и т. п. +
• 15а. Составлять точные описания — отчеты о наблюдениях, явлениях, событиях, измеряемых объектах и др.+
• 15б. Художественно описывать, изображать события (наблюдаемые и представляемые) +
• 16а. Делать лабораторные анализы в больнице —-
• 16б. Принимать, осматривать больных, беседовать с ними, назначать лечение-
• 17а. Красить или расписывать стены помещений, поверхность изделий
• 17б. Осуществлять монтаж или сборку машин, приборов —
• 18а. Организовывать культпоходы сверстников или младших в театры, музеи, экскурсии, туристические походы и т. п. -
• 18б. Играть на сцене, принимать участие в концертах +++
• 19а. Изготовлять по чертежам детали, изделия (машины, одежду), строить здания —
• 19б. Заниматься черчением, копировать чертежи, карты —
• 20а. Вести борьбу с болезнями растений, с вредителями леса, сада—-
• 20б. Работать на клавишных машинах (пишущей машинке, телетайпе, телеграфе, ЭВМ и др.)+

Пройдя тестирование, я выявил свои способности и интересы, нашла наиболее оптимальное сочетание их в своей будущей профессии.

Я отношусь к типу человек -. Профессии данного типа связаны с общение.

Классификация профессий по характеру труда объединяет три класса профессий:

исполнительские (связаны c выполнением поставленных задач, работой по заданному образцу, соблюдением имеющихся правил и нормативов, следованием инструкциям, стереотипным подходом к решению проблем);

творческие (связаны с анализом, исследованием, испытанием, конструированием, проектированием, разработкой новых образцов, принятием нестандартных решений);

руководящие (связаны с планированием и организацией, управлением и координацией деятельности, контролем и принятием управленческих решений).