Заключение. 
Развитие творческих способностей младших школьников

В ходе выполнения работы была выявлена, изучена и проанализирована психолого-педагогическая и научно-методическая литература по теме исследования. На основе изучения научной литературы раскрыта сущность понятия «способности», рассмотрена специфика творческих способностей младших школьников, изучены воспитательные и развивающие возможности декоративно-прикладного искусства. Была проведена опытно-экспериментальная работа, имеющая целью проверить на практике возможности декоративно-прикладного искусства (бумагопластики) в развитии творческих способностей младших школьников.

Проведенная работа позволила сделать следующие выводы:

• 1. Развитие творческих способностей детей является сегодня одной из самых важных и актуальных задач, стоящих перед современной педагогической наукой и практикой.
• 2. Термин «способности», несмотря на его давнее и широкое применение в психологии, наличие в литературе достаточно точных его определений, весьма многозначен. В современной психологии и на протяжении всей истории развития можно встретить разные определения понятия «способности», Чаще всего это понятие трактуется как «индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого «(С.Л. Рубинштейн).
• 3. Творческие способности — это индивидуальные особенности качеств человека, которые определяют успешность выполнения им творческой деятельности различного рода. Творческие способности определяют процесс индивидуального творчества в различных областях творческой деятельности. Применительно к детям творчество определяется как форма деятельности человека, направленная на создание качественно новых для него ценностей, имеющих общественное значение.

Уровень развития творческих способностей необходимо определять общими критериями направленности на творчество, чувством новизны, критичности и гибкости мышления.

• 4. Для эффективного развития творческих способностей необходимо осуществлять интеграцию между предметами. В данной работе акцент делался на кружковой работе. Это очень актуально в связи с переходом на новые образовательные стандарты.
• 5. Декоративно — прикладное искусство многогранно, предметы декоративно — прикладного искусства сопровождают нас по жизни, делая ее комфортнее и уютнее. Здесь допускается обработка почти любых материалов. Выбранная нами бумагопластика оправдана доступностью материала, простотой выполнения, великолепным внешним видом.