Введение. 
Религиозное воспитание и религиозное просвещение в современной школе

Данная работа в целом была направлена на рассмотрение вопроса о проблемах религиозного воспитания и религиозного просвещения.

Целью данной работы является исследование и изучение проблем религиозного воспитания и просвещения.

Задачи данной работы:

• — раскрыть сущность понятия «религиозное воспитание»;
• — определить задачи религиозного воспитания;
• — рассмотреть взгляды на религиозное воспитание и просвещение;
• — раскрыть основные положения религиозного учения;
• — выявить влияние религиозного учения на обучение и воспитание в современной школе.

Объект исследования: религиозное воспитание и просвещение.

Предмет исследования: религиозное воспитание и просвещение дошкольников.

Методы исследования: теоретический, изучение и анализ литературы, систематизация и классификация.

Тема «Проблемы религиозного воспитания и религиозного просвещения» выбрана не случайно. Изменения, происходящие в российском обществе, напрямую затронули образование, которое переживает сегодня, по оценкам ученых и учителей, государственных и общественных деятелей, глубокий кризис, который выражается не столько в материально-финансовом аспекте, сколько в неопределенности целей и содержания образования. Важно не только увидеть опасность нравственной опустошенности, на которую обрекают детей, подростков и юношество нынешние дельцы массовой культуры, свободные бизнесмены индустрии развлечений. Забота о духовном развитии детей и молодежи не может ограничиться лишь реализацией социальной политики государственных органов. В период выраженной ломки устоев общества возрастает значение общественных движений за сохранение духовных основ общества на базе общечеловеческих ценностей. После любых общественных потрясений и деформаций, кризисов и нравственных трагедий общество выходит на новый виток своего бытия путем возвращения к своим предтечам, их осмысления и широкого использования накопленного предшественниками морального капитала. В истории всех наций и народов накоплен бесценный опыт воспитания детей. К сожалению, в изучении педагогических исканий долгое время существовали некоторые методологические просчеты, как следствие прямолинейного толкования, поверхностного отношения к философской специфике взглядов, замалчивание непонятных положений.

Общество — это исторически сложившийся социум со свойственными ему этническими и религиозными традициями, системой культурных ценностей. Основные принципы образования созвучны основам религиозной культуры. В их числе: гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности; воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; единство культурного и образовательного пространства, защита и развитие национальных культур, культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства.

Сегодня, во времена бездуховности и низкой общественной культуры воспитания, нравственное воспитание на идеях гармонии и божественного начала очень привлекательно и актуально.