Для оценки функционального состояния коры большого мозга человека используется регистрация генерируемых ею колебаний электрических потенциалов. Динамика заряда мембраны нейронов (ВПСП, ТПСП), глии, процессы, происходящие в аксонном холмике, в аксоне определяют ее суммарную электрическую активность. В случае, если электрод располагается в подкорковой структуре, регистрируемая через него активность называется субкортикограммой, если электрод располагается в коре мозга — кортикограммой. Наконец, если электрод располагается на поверхности кожи головы, то регистрируется суммарная активность как коры, так и подкорковых структур. Это проявление активности называется электроэнцефалограммой (ЭЭГ).
Все виды активности мозга в динамике подвержены усилению и ослаблению и сопровождаются определенными ритмами электрических колебаний. Выделяют следующие ритмы ЭЭГ.
Дельта-ритм — 0,5−4 Гц. Соответствует состоянию сна, но если регистрируется в состоянии бодрствования — может быть показателем патологии.
Тега-ритма — 4−8 Гц. Выявляется при эмоциональном напряжении, утомлении, дремоте. Амплитуда медленных ритмов составляет 100−300 мкВ.
Альфа-ритм — 8−13 Гц. Регистрируется в покое при отсутствии внешних раздражений (амплитуда — приблизительно 50 мкВ).
Бета-ритм (14−30 Гц) сопровождает активную деятельность (амплитуда 25 мкВ).
Когда на фоне покоя или другого состояния мозгу предъявляется новое быстрое нарастающее раздражение, на ЭЭГ регистрируются так называемые вызванные потенциалы (ВП). Они представляют собой синхронную реакцию множества нейронов данной зоны коры. ВП может состоять из первичного ответа или же из первичного и вторичного. Первичные ответы представляют собой двухфазные, позитивно-негативные колебания. Они регистрируются в первичных зонах коры анализатора и только при адекватном для данного анализатора стимуле.
Вторичные ответы более вариабельны по скрытому периоду, длительности, амплитуде, чем первичные. Как правило, вторичные ответы чаще возникают на сигналы, имеющие определенную смысловую нагрузку, на адекватные для данного анализатора стимулы; они хорошо формируются при обучении.
