Список использованых источников

1. Кукушин, В.С. Педагогические технологии / В. С. Кукушин. — М.: Академия, 2004.

2. Полат, Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учебное пособие / Е. С. Полат. — М.: Академия, 2002.

3. Беспалько, В.П. Программированное обучение: дидактический аспект / В. П. Беспалько. — М.: Педагогика, 1970. — 300 с.

4. Гальперин, П.Я. К теории программированного обучения / П. Я. Гальперин. — М.: Знание, 1967. — 44 с.

5. Талызина, Н.Ф. Теоретические проблемы программированного обучения / Н. Ф. Талызина. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1969. — 133 с.

6. Загвязинский, В.И. Теория обучения. Современная интерпретация: учеб. пособие / В. И. Загвязинский. — 2-е изд., испр. — М.: Академия, 2004. — 192 с.

7. Талызина, Н.Ф. Педагогическая психология: учеб. пособие / Н. Ф. Талызина. — М.: Академия, 1998. — 288 с.

8. Бабаева, Ю.Д. Психологические последствия информатизации / Ю. Д. Бабаева, А. Е. Войскунский // Психол. журн. — 1998. — № 1. — С. 88−100 с.

9. Рубцов, В.В. Дети в век информации / В. В. Рубцов, С. Г. Смирнов // Вопр. психологии. — 1987. — № 6. — С. 172−173.

10. Ершов, А.П. Компьютеризация школы и математическое образование / А. П. Ершов // Информатика и образование. — 1992 — № 5−6. — С. 3−12.

11. Ершов, А.П. Компьютеризация школы и математическое образование / А. П. Ершов // Математика в школе. — 1989 — № 1. — С. 14−30.

12. Гершунский Б.С. Компьютеризация образования: проблемы и перспективы / Б. С. Гершунский. — М.: Педагогика, 1987. — 264 с.

13. Роберт, И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования / И. В. Роберт. — М.: Школа-Пресс, 1994. — 205 с.

14. Апатова, Н.В. Информационные технологии в школьном образовании / Н. В. Апатова. — М.: Педагогика, 1994. — 228 с.

15. Извозчиков, В.А. Новые информационные технологии обучения: учебное пособие / В. А. Извозчиков. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1991. — 120 С.

16. Беспалько, В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия) / В. П. Беспалько. — М.: Изд-во Моск. психол.-социал. ин-та; Воронеж: МОДЭК, 2002. — 352 с.

17. Гершунский, Б.С. Философия образования для XXI века. (В поисках практико-ориентированных образовательных концепций) / Б. С. Гершунский. — М.: Совершенство, 1998. — 608 с.

18. Машбиц, Е.И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения: педагогическая наука — реформе школы / Е. И. Машбиц. — М.: Просвещение, 2003. — 192 с.

19. Лернер, И.Я. Дидактические основы методов обучения / И. Я. Лернер. — М.: Педагогика, 1981. — 186 с.

20. Краевский, В. В. Основы обучения. Дидактика и методика: учеб. пособие / В. В. Краевский, А. В. Хуторской. — М.: Академия, 2007. — 352 с.

21. Зорина, Л.Я. Системность — качество знаний / Л. Я. Зорина. — М.: Знание, 1978. — 64 с.

22. Robert, Z. Cognitive Effects of Multimedia Learning / Z. Robert. — New York: Hershey, 2009. — 417 p.

23. Андресен, Бент Б. Мультимедиа в образовании: специализированный учебный курс / Бент Б. Андресен, Катя Ван Ден Бринк; пер. с англ. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Дрофа, 2007. — 224 с.

24. Жук, А.И. Информатизация образования как средство повышения качества образовательных услуг / А. И. Жук // Информатизация образования. — 2006. — № 2. — С. 3−19.

25. Лiстапад М. Мы выйдзем на распрацоўку паўнацэннага электроннага падручніка / М. Лістапад // Наст. газета. — 2007. — 29 сак. — С. 3.

26. Рогановская, Е. Н. Электронный школьный учебник: теория и практика создания (на примере курса математики): монография: в 2 ч. / Е. Н. Рогановская. — Могилев: МГУ им. А. А. Кулешова, 2005. — Ч. 1: Методология и технология конструирования. — 176 с.

27. Рогановская, Е.Н. Электронный школьный учебник: теория и практика создания (на примере курса математики): монография: в 2 ч. / Е. Н. Рогановская. — Могилев: МГУ им. А. А. Кулешова, 2006. — Ч. 2: Методика конструирования. — 224 с.

28. Коджаспирова, Г. М. Технические средства обучения и методика их использования / Г. М. Коджаспирова, К. В. Петров. — 4-е изд. стер. — М.: Академия, 2007. — 352 с.

29. Педагогика: учеб. пособие для студ. пед. вузов / под ред. Ю. К. Бабанского. — М.: Просвещение, 1983. — 608 с.

30. Педагогика=Pedagogik / под общ. ред. Г. Нойнера, Ю. К. Бабанского. — М.: Педагогика, 1984. — 557 c.

31. Новик, И. А. Формирование методической культуры учителя математики в педвузе: Моногр. Минск., 2003.

32. Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии: учебное пособие / Г. К. Селевко — М.: Народное образование, 1998.

33. Миронова, М. Конструирование урока математики с использованием ИКТ: Газета «Математика» № 15 / М. Миронова. — М.: «Первое сентября», 2008.

34. Ефремов, И. Компьютерные технологии обучения: дайджест: Газета «Математика» № 15 / И. Ефремов. — М.: «Первое сентября», 2008.

35. Темербекова, А.А. Методика преподавания математики / А. А. Темербекова. — М: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — с.176.

36. Волошина, Л. Интернет-ресурсы для учителя математики: Газета «Математика» № 15 / Л. Волошина. — M.: «Первое сентября», 2008.

37. Горвин, Ю.М. Интерактивная доска Smart Board: до и во время уроков/ Ю. М. Горвин // Информатика и образование. — 2006. — № 2 — с. 123.

38. Усенков, Д.Ю. Школьная доска обретает «разум"/ Д. Ю Усенков// Информатика и образование. — 2005. — № 12 — с. 96.

39. Зорина, Л.Я. Системность — качество знаний / Л. Я. Зорина. — М.: Знание, 1978. — 64 с.

40. Лернер, И.Я. Качества знаний учащихся. Какими они должны быть? / И. Я. Лернер. — М.: Знание, 1978. — 48 с.

41. Манвелов, С.Г. «Конструирование современного урока математики» / С. Г. Манвелов. — М.: Просвещение, 2002 г.

42. Десятибалльная система оценки результатов учебной деятельности учащихся: инструктивно-методические материалы / Нац. ин-т образования; под ред. О. Е. Лисейчикова. — Минск: Аверсэв, 2002. — 145 с.

43. Закон Республики Беларусь «Об общем среднем образовании»; Программа развития общего среднего образования в Республике Беларусь на 2007;2016 годы; образовательный стандарт «Общее среднее образование. Основные нормативы и требования». — Минск: НИО, 2007. — 120 с.

44. Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения. Математика. IV-ХI классы. — Минск: Нац. ин-т образования, 2009. — 54 с.

45. Новик, И.А. Современные тенденции в проведении исследований по теории и методике обучения естественным наукам (математике, физике, информатике): пособие / И. А. Новик. — 2-е изд., доп. — Мн.: БГПУ, 2005. — 52 с.

46. Загвязинский, В.И. Как учителю подготовить и провести эксперимент: методич. пособие / В. И. Загвязинский, М. М. Поташник. — М.: Пед. о-во России, 2004. — 144 с.

47. Коменский, Я.А. Великая дидактика: Избр. пед. соч. / Я. А. Каменский. — М.: Учпедгиз, 1955 — С. 409.

48. Пахомова, Е.А. Методческие аспекты использования мультимедийных презентаций на уроках математики: журнал «Матэматыка. Праблемы выкладання» № 3 / Е. А. Пахомова. — Mн.: «Адукацыя i выхаванне», 2007. — С. 20 — 21.

49. Коджаспирова, Г. М. Словарь по педагогике (междисциплинарный): для учащихся, студентов, аспирантов, учителей и преподавателей вузов / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. — М.; Ростов н/Д: Март, 2005. — 448 с.

50. Теоретические основы процесса обучения в советской школе; под ред. В. В. Краевского, И. Я. Лернера. — М.: Педагогика, 1989. — 320 с.

51. Краевский, В.В. Основы обучения. Дидактика и методика: учеб. пособие / В. В. Краевский, А. В. Хуторской. — М.: Академия, 2007. — 352 с.

52. Запрудский, Н.И. Моделирование и проектирование авторских дидактических систем / Н. И. Запрудский. — Минск: СэрВит, 2008. 336 с.

53. Глушков, В.М. Основы безбумажной информатики / В. М. Глушков. — М.: Наука, 1987 — 552 с.

54. Давыдов, Д.Б. Теория развивающего обучения / Д. Б. Давыдов.- М.: «Интор», 1996 — 560 с.

55. Вопросы психологии учебной деятельности младших школьников / Под ред. Д. Б. Эльконина, В. В. Давыдова. М., 1962 — 446 с.

56. Герман, Ю.В. Методика обучения математике учащихся средствами информационных технологий / Ю. В. Герман, Н. А. Каллаур // Информационные системы и технологии (IST 2009): материалы V междунар. конф.-форума, Минск, 16−17 ноябр. 2009 г. / Бел. гос. ун-т [и др.]; редкол.: Н. И. Листопад [и др.]. — Минск: А. Н. Вараксин. — С. 268−270.

57. Герман, Ю.В. Профессиональная компетентность учителя математики в развитии личности учащегося на уроках с использованием информационных технологий / Ю. В. Герман // Психолого-педагогические проблемы становления личности в процессе учебной деятельности: материалы VII междунар. науч.-практич. конф. Минск, 17−18 декабря 2009 г. / Акад. Последиплом. обр [и др.]; под редак. канд. пед. наук А. А. Глиского — Минск: АПО. — С. 127−130.

58. Каллаур, Н.А. Информационные технологии в обучении математике: необходимость использования и причины препятствующие внедрению / Н. А. Каллаур, Ю. В. Герман // Новые технологии в образовании: материалы IV междунар. науч.-практич. Интернет-конф. Москва, 31 октября 2009 г. / Под редак. д. пед. наук Г. Ф. Гребенщикова. — М.: «Спутник+». — С. 142−145.

59. Герман, Ю.В. Проблемы проведения педагогического эксперимента по использованию информационных технологий на уроках математики в средней школе / Ю. В. Герман // Розвиток iнтелектуальних умiнь i творчих здiбностей учнiв та студентiв у процесi навчання математики: матерiали всеукрапнськоп науково-методичноп конференцiп. м. Суми, 3−4 грудня 2009 р. / друкуеться згiдно з рiшенням вченоп ради СумДПУ iм. А. С. Макаренка: В. Г. Бевз [i iнш.]. — Суми: СумДПУ iменi А. С. Макаренка. — С. 198−200.

60. Герман, Ю.В. Информационные технологии в образовании: становление, текущее состояние и перспективы развития / Ю. В. Герман // Научный потенциал молодежи — будущему Беларуси: материалы IV международной молодежной научно-практической конференции. Пинск, 9 апреля 2010 г. / Национальный банк РБ [и др.]; редкол.: К. К. Шебеко [и др.]. — Пинск: ПолесГУ. — С. 96−98.

61. Герман, Ю.В. Дидактические аспекты применения информационных технологий на уроках математики / Ю. В. Герман // Содружество наук. Барановичи-2010: тезисы докладов VI Междунар. науч.-практ. конф. молодых исследователей, 19−20 мая 2010 г., Барановичи, Респ. Беларусь: в 2 ч. / редкол.: А. В. Никишова (гл. ред.) [и др.]. — Барановичи: РИО БарГУ, 2010. — Ч. 1. — С. 97−98.

62. Герман, Ю.В. Электронные образовательные ресурсы: общие требования и направления использования / Ю. В. Герман // Учебник математики, физики, астрономии в системе среднего и высшего образования: сборник материалов Республиканской научно-практической конференции. (Могилев, 22−23 марта 2010 г.) / под ред. С. М. Чернова. — Могилев: УО «МГУ им А.А. Кулешова», 2010. — С. 221−224.

63. Каллаур, Н.А. Проблемы проведения педагогического эксперимента по использованию информационных технологий на уроках математики в средней школе / Н. А. Каллаур, Ю. В. Герман // Педагогiчнi науки: теорiя, iсторiя, iнновацiйнi технологiп: науковий журнал № 2 (4), 2010 /. — Суми: СумПДУ iм. А. С. Макаренка, 2010. — С. 302−309.