Результативность опыта.
Использование метода круговой тренировки на уроках физической культуры как средство развития скоростно-силовых качеств у младших школьников
Анализ динамики роста уровня физической подготовленности обучающихся 2 «б» класса за три года также как и 2 «а» объясняется тем, что систематическое эффективное выполнение комплексов круговой тренировки снижает количество обучающихся с низким уровнем физической подготовленности. В 2010;2011учебном году низкий уровень имели 7 обучающихся, в 2011;2012 учебном году 3 обучающихся, 2012;2013 учебном… Читать ещё >
Результативность опыта. Использование метода круговой тренировки на уроках физической культуры как средство развития скоростно-силовых качеств у младших школьников (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
После завершения практического этапа работы учителем была осуществлена итоговая диагностика успешности развития скоростно-силовых качеств обучающихся младшего школьного возраста. Целенаправленная работа на развитие скоростно-силовых качеств младших школьников, используя метод круговой тренировки на уроках физической культуры, позволила добиться успехов в физическом развитии школьников.
Результативность включает в себя динамику улучшения работоспособности организма ребенка, в освобождении от закомплексованности при выполнении каких-либо упражнений двигательного характера, зависящих от индивидуальных качеств личности, в умении выполнять все требуемые нормативы в объеме школьной программы.
А это означает, повышение мотивации, возникновение интереса к учёбе.
Критериями результативности педагогической деятельности являются:
- v уровень успеваемости и качества знаний;
- v уровень физической подготовленности;
- v уровень интереса к предмету (анкетирование) см. Приложение № 2
Результаты успеваемости и качества знаний за 2 года
Учебный Год. | Классы согласно тарификации. | Успеваемость по предмету. (в %). | Качество знаний. (в %). |
2010;2011. | 1а, 1б, 1 В, 1 г, 2а, 2б, 4 В, 4 г, 5 В. | 100%. | 97,3%. |
2011;2012. | 1а, 1б, 1 В, 2а, 2б, 2 В, 3а, 3б, 6 В. | 100%. | 100%. |
Данная таблица свидетельствует о 100% успеваемости обучающихся 2010;2011 учебном году и 2011;2012 учебном году, высоком качестве знаний обучающихся.
Анализируя качество знаний обучающихся за 2010;2011 учебный год (97,3) и 2011;2012 учебный год (100%) уровень качества знаний вырос на 2,7%.
Результаты физической подготовленности
Уровень. | 2010;2011. 2 «а», 2 «б». 24об., 25об. |
|
| ||
Нач.года. | Кон.года. | Нач.года. | Кон.года. | Нач.года. | |
Выше среднего. | 6 обучающихся 12,2%. | обучающихся 20,4%. | обучающихся 19,6%. | обучающихся 23,5%. | обучающихся 23,5%. |
Средний. | обучающихся 61,2%. | обучающихся 63,2%. | обучающихся 70,6%. | обучающихся 70,6%. | обучающихся 72,6%. |
Ниже среднего. | обучающихся 26,6%. | обучающихся 16,4%. | обучающихся 9,8%. | обучающихся 5.9%. | обучающихся 3,9%. |
Оценка уровня физических качеств осуществлялась на основании информационно-методического письма БелРИПКППС «Критерии оценки уровня физической подготовленности детей Белгородской области по возрастным категориям», автор А. Никифоров. В таблице указана динамика роста уровня физической подготовленности обучающихся за три учебных года. |
Рис. 2 Диагностика мониторинга уровня физической подготовленности обучающихся за 3 года.
Анализируя результаты диагностики, можно сказать, в 2010;2011 учебном году высокий и средний уровень физической подготовленности обучающихся составлял 12,2% и 62,2%, низкий уровень составлял 26,6%.
После апробации комплексов для развития скоростно-силовых качеств, используя метод круговой тренировки на уроках физической культуры, высокий и средний уровень физической подготовленности обучающихся составил 23,5% и 72,6%, низкий уровень снизился и составил 3,9%.
Результаты физической подготовленности по классам за 3 года.
2 «а». |
|
| 4 «а» 25 обучающихся 2012;2013. | ||
Нач.года. | Кон.года. | Нач.года. | Кон.года. | Нач.года. | |
Выше среднего. | |||||
Средний. | |||||
Ниже среднего. | |||||
В данной таблице указана динамика роста уровня физической подготовленности 2 «а» класса за три года. |
Рис. 3 Диагностика физической подготовленности 2 «а» класса за 3 года.
Анализ динамики роста уровня физической подготовленности обучающихся 2 «а» класса за три года объясняется тем, что систематическое эффективное выполнение комплексов круговой тренировки снижает количество обучающихся с низким уровнем физической подготовленности. В 2010;2011учебном году низкий уровень имели 6 обучающихся, в 2011;2012 учебном году 2 обучающихся, 2012;2013 учебном году 1 обучающийся.
2 «б». | 2 «б». 25 обучающихся. 2010;2011. |
|
| ||
Нач.года. | Кон.года. | Нач.года. | Кон.года. | Нач.года. | |
Выше среднего. | |||||
Средний. | |||||
Ниже среднего. | |||||
В данной таблице указана динамика роста уровня физической подготовленности 2 «б» класса за три года. |
Рис. 4 Диагностика физической подготовленности 2 «б» класса за 3 года.
Анализ динамики роста уровня физической подготовленности обучающихся 2 «б» класса за три года также как и 2 «а» объясняется тем, что систематическое эффективное выполнение комплексов круговой тренировки снижает количество обучающихся с низким уровнем физической подготовленности. В 2010;2011учебном году низкий уровень имели 7 обучающихся, в 2011;2012 учебном году 3 обучающихся, 2012;2013 учебном году 1 обучающийся.
Участие в конкурсах, олимпиадах и спартакиадах.
Ученики педагога в силу своего возраста участвуют не во всех видах городской спартакиады школьников («Старты надежд" — 5 место). Высокие результаты показывают во внутришкольных соревнованиях и спортивных праздниках. Становятся победителями школьных олимпиад (Павленко Владимир, Присухина Валерия) и участвуют в муниципальных олимпиадах по физической культуре.
Автор опыта активно участвует в научных педагогических конференциях, конкурсах:
- Ш Региональная научно-практическая конференция «Физическая культура в современной школе: опыт, проблемы, перспективы»; 2009
- Ш Региональная научно-практическая конференция «Содержание и организация занятий физической культуры в школе на основе подвижных и спортивных игр»; 2011
- Ш Региональный конкурс «Лучший видеоурок в начальной школе» (призёр); 2012
- Ш Региональный семинар для слушателей курсов БелРПИКППС, учителей физической культуры Белгородской области по теме «Повышение уровня физической подготовленности на уроках физической культуры и во внеурочное время»; 2011
Имеются ли публикации:
v Сборник материалов региональной научно-практической конференции; 2009.
Статья «Оздоровительная ходьба на уроках физической культуры в школе».
v Сборник материалов региональной научно-практической конференции; 2011.
Статья «Подвижные и народные игры на уроках физической культуры и во внеурочное время».
Предложенная автором опыта технология развития скоростно-силовых качеств младших школьников с использованием метода круговой тренировки на уроках физической культуры может быть использована в практической деятельности учителей физической культуры.