Организационная структура МАОУ ДОД ДЮСШ

Структура МАОУ ДОД ДЮСШ.

Управление школой осуществляется в соответствии с предметом и целями деятельности, определенными действующим законодательством Российской Федерации, ЗАТО Александровск и Уставом.

Основной целью деятельности МАОУ ДОД ДЮСШ является реализация дополнительных образовательных программ и услуг в области физической культуры и спорта в интересах личности, общества, государства, физическое и духовное совершенствование обучающихся через занятия видами спорта, формирование здорового образа жизни, профессиональное самоопределение, развитие физических, интеллектуальных и нравственных способностей, достижение уровня спортивных успехов, сообразно способностям.

Первый уровень организационной структуры — директор.

Директор школы осуществляет руководство спортивной школой в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами, уставом образовательного учреждения определяет стратегию развития школы, представляет её интересы в государственных и общественных инстанциях.

Директор школы несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности школы, создает благоприятные условия для развития школы. Обеспечивает системную образовательную (учебно-воспитательную) и административно-хозяйственную (производственную) работу спортивной школы. Обеспечивает реализацию федерального государственного образовательного стандарта, федеральных государственных требований. Определяет стратегию, цели и задачи развития спортивной школы, принимает решения о программном планировании ее работы, участии в различных программах и проектах, обеспечивает соблюдение требований, предъявляемых к условиям образовательного процесса, образовательным программам, результатам деятельности спортивной школы и к качеству образования, непрерывное повышение качества образования в спортивной школе.

Второй уровень структуры управления — уровень заместителей директора. Этот уровень представлен также советом учреждения. Совет учреждения является высшим органом самоуправления, состав которого утверждается приказом директора школы.

На третьем уровне структуры функционируют традиционные субъекты управления: тренерский совет, родительский комитет, общее собрание трудового коллектива, профсоюзный орган.

Четвертый уровень организационной структуры управления — уровень тренеров-преподавателей.

Пятый уровень организационной структуры — уровень воспитанников школы. Иерархические связи по отношению к субъектам пятого уровня предполагают курирование, помощь, педагогическое руководство.

Общее собрание трудового коллектива.

Общее собрание созывается не реже 2-х раз в год и считается правомочным, если на нем присутствует не менее 2/3 членов трудового коллектива. Трудовой коллектив школы составляют все граждане, участвующие своим трудом в ее деятельности на основе трудового договора.

К компетенции Общего собрания относятся:

• — разработка и принятие Устава и изменений и дополнений к Уставу учреждения;
• — принятие правил внутреннего трудового распорядка;
• — избрание Совета учреждения, его председателя и определение сроков их полномочий;
• — рассмотрение результатов работы Совета, а также вопросов, выносимых на его обсуждение руководителем или Советом учреждения.

Решения, принятые общим собранием трудового коллективом в пределах его полномочий, являются обязательными для администрации, всех членов трудового коллектива.

Тренерский совет школы.

Организация и координация учебно-воспитательного процесса осуществляется Тренерским советом, в состав которого входят все тренеры-преподаватели школы. Тренерский совет действует на основании Положения о тренерском совете, утвержденном директором школы.

Функции тренерского совета:

• — анализ качества организации образовательного процесса;
• — анализ результатов спортивной подготовки учащихся;
• — внесение предложений и рекомендаций по улучшению качества организации образовательного процесса;
• — определение состава сборных команд МАОУ ДОД ДЮСШ для участия в соревнованиях различного уровня;
• — разработка календарного плана участия учащихся МАОУ ДОД ДЮСШ в спортивно — массовых и контрольных мероприятиях;
• — разработка программ проведения внутри школьных спортивно-массовых и контрольных мероприятий;
• — решение текущих организационных вопросов по организации образовательного процесса.

Тренерский совет созывается по мере необходимости, но не реже четырех раз в год. Для ведения протокола и организации делопроизводства избирается секретарь тренерского совета. Председателем тренерского совета является старший тренер. По необходимости решения Тренерского совета оформляются приказом директора школы. Контроль организации выполнения решений Тренерского совета осуществляет директор школы.

Родительский комитет школы.

В целях привлечения родительской общественности к активному участию в жизни школы, укрепления связей между школой и семьей, реализации прав родителей на участие в управлении школой создается Родительский комитет школы, который действует на основании Положения о Родительском комитете, утвержденного директором школы.

Родительский комитет школы:

• — вносит на рассмотрение органов самоуправления школы предложения по организационно-хозяйственным вопросам, по улучшению работы педагогического коллектива с родителями;
• — устанавливает связи с административными органами, общественными организациями, предприятиями, учреждениями по вопросам оказания школе помощи в проведении воспитательной работы, укреплению ее материально-технической базы;
• — принимает меры общественного воздействия по отношению к родителям обучающихся, не выполняющим законодательство об образовании, нарушающим права обучающихся.

Методический совет школы.

Методический совет координирует работу педагогического коллектива школы, направленную на повышение качества образования, развитие научно-методического обеспечения образовательного процесса, инноваций, опытно-экспериментальной деятельности.

Членами Методического совета являются: заместитель директора по учебно-воспитательной работе, тренеры-преподаватели всех отделений школы.

Возглавляет Методический совет заместитель директора по учебно-воспитательной работе. В своей деятельности председатель Методического совета подчиняется директору школы, руководствуется решениями Тренерского совета школы. Заседания Методического совета проводятся не реже 4 раз в год.

Цели деятельности Методического совета:

• 1. Обеспечение гибкости и оперативности методической работы школы.
• 2. Повышение квалификации педагогических работников.
• 3. Формирование профессионально значимых качеств тренера-преподавателя, роста его педагогического мастерства.
• 4. Организация и координация методического обеспечения учебно-воспитательного процесса, методической учёбы педагогических кадров.